人教版五年级数学上册第一单元小数乘法的整理和复习教案

上传人:re****.1 文档编号:500622525 上传时间:2024-01-18 格式:DOC 页数:5 大小:54.50KB
返回 下载 相关 举报
人教版五年级数学上册第一单元小数乘法的整理和复习教案_第1页
第1页 / 共5页
人教版五年级数学上册第一单元小数乘法的整理和复习教案_第2页
第2页 / 共5页
人教版五年级数学上册第一单元小数乘法的整理和复习教案_第3页
第3页 / 共5页
人教版五年级数学上册第一单元小数乘法的整理和复习教案_第4页
第4页 / 共5页
人教版五年级数学上册第一单元小数乘法的整理和复习教案_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《人教版五年级数学上册第一单元小数乘法的整理和复习教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版五年级数学上册第一单元小数乘法的整理和复习教案(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、文档供参考,可复制、编制,期待您的好评与关注! 小数乘法整理和复习教学目标:1、通过复习,进一步掌握小数乘法的意义,算理、计算法则以及灵活取积的近似值,通过整理使知识系统化、条理化。2、培养学学生的归纳、整理能力,提高计算的熟练程度。3、培养学生认真计算的好习惯。教学重点: 对各知识点的知识的整理与复习。教学难点: 如何有序整理知识教学过程:一、回忆梳理 构建网络师:同学们,我们已经学习了小数乘法的有关知识了,这节课我们把所学的内容回顾复习一下。希望同学们在这节课中有更进一步的提高。(板书:小数乘法的整理与复习)师:四人一组讨论,交流需要整理的内容。(1)小组交流(2)汇报:小组合作选一个知识

2、内容进行全班的反馈与汇报。比一比,看哪个组整理的全面。(汇报每个知识内容过程中,其他小组可适当补充完整)(3)根据自己整理的内容,形成知识网络图,使知识系统化。(4)教师反馈。(提醒学生要注意的问题)师:同学们,我们学习了小数乘整数和小数乘小数的计算,在计算的时候我们要注意什么?(引导学生要注意先按照整数乘法的计算方法来做,然后再看因数中有几位小数,积的小数点就从右向左移几位。)师:用“四舍五入法”截取近似值的时候,要注意什么?(要看清保留几位小数)知识结构网络: 表示一个数的十几分之几、百分之几、千分之几 小数乘法 意义 表示这个数的几倍 计算方法:转化 整数乘法 确定积中的小数位置 积的近

3、似值小数乘法的简便运算二、典型例题 沟通联系0.7256.58.42.90.072.561.21990.80.9( 得数保留一位小数)2035.5 3.74.61、把上面的算式进行分类。结合学生的回答板书:小数乘整数:0.725 2.561.21992035.5小数乘小数:6.58.4 2.90.073.74.60.80.9( 得数保留一位小数)2、复习小数乘整数(1) 0725这道题等于多少,你是怎么想的?(复习计算方法)(2)再出示1.2199,这道题等于多少,你是怎么想的?(学生可能会有两种做法,方法一,按照小数乘整数的计算方法来做。方法二,运用整数的乘法运算定律来做。重点引导学生用整数

4、乘法的运算定律来做。)师:谁来当小老师,给大家讲讲这题怎样用简便方法计算?1.2199:口述:先把199变为200-1,然后利用乘法分配律进行计算。 (根据学生的回答,教师板书。)让学生试做203 5.5,说一说怎样运用简便方法?总结:运用乘法的运算定律进行简便计算的时候,先观察数字的特点。3、复习小数乘小数(1)独立完成笔算。指名板书。(2)指名讲算法出示:0.80.9这道题等于多少,你是怎么想的?(复习计算方法)怎样用“四舍五入”法保留一位小数?师:谁来当小老师,给大家讲讲这题是怎样算的?计算时要注意什么?0.80.9:口述:计算小数乘小数时,因数0.9要对着上面0.8对齐,先按照整数乘法

5、来做,然后再确定积的小数点位置。乘号写在数的左侧,等号线用尺子画。2.90.07:出示两位小数乘三位小数,并不是小数点和小数点对齐,而是末位和末位对齐,然后按照小数乘法的计算方法来做。 师总结:小数乘法的计算方法,先按照整数乘法来做,然后再确定积中的小数点位置。三、知识应用 能力拓展1、填空题(1)在 里填上“”、“”或=。8.30.9 8 83 7.20.8 7.2 6.11.43 6.1 3.851.8 3.85(2)18.945保留整数是( ),保留一位小数是( ),精确到百分位是( )。(3)4.090.05的积有( )小数,5.24.76的积有( )位小数。(4)1365扩大( )倍

6、是1365;6.8缩小( )倍是0.068(5)把7.4343434343用简便方法写出来是( ),保留两位小数是( )。( )( )( )( )( )( )二、判断题(对的打“”错的打“” )1、2.895保留两位小数约等于2.90 2、0.560.54的积有四位小数。 3、两个小数相乘的积一定大于1。 4、“1.60.3550.35(1.65)”应用了乘法的交换律和乘法的结合律。5、 2.30.95的积比0.95大,但比2.3小。三、“对号入座”选一选:(选择正确答案的序号填在括号里)1、两个因数都是0.7,写成算式是( )。【 0.72 0.70.7 0.7+0.7 】2、与0.31.2

7、1的积相等的式子是( )。【 31.21 12.10.03 0.030.121 】 3、用四舍五入法得到一位小数的近似值是5,这个数最大是( )最小是( )。【 4.5 5.1 5.4 】4、大于0.5而且小于0.6的数有( )个。【1 2 无数】 5、下面可以用乘法结合律进行简便算的是( )。【 】 四、用竖式计算0.760.32 1.0825 0.250.046(保留两位小数) 五、脱式计算(能简算的要简算)(1.250.125)8 56.59956.5 4.8100.1 六、运用所学知识解决问题。1、 算算这两项支出共多少元?2、 12瓶12瓶60箱每瓶啤酒2.4元,这批啤酒一共多少元?3、我国有13个省的33.4万平方千米的土地已经受到沙漠化的威胁,如果不采取措施,每年沙漠化土地在以0.12万平方千米的速度扩展,如果不治理,50年后我国的沙漠化土地可能是多少万平方千米?4、 小明坐电车从家出发去公园,已知电车速度30千米/ 时,到公园要用0.25 小时,他家距离公园多远?如果改为步行,每小时走5千米, 1.5时能到达公园吗?四、小结质疑师:刚才同学们表现得真不错,谁再来说说刚才我们都复习了哪些内容。在计算小数乘法时要注意什么?哪些地方是最容易错的,你想提醒同学们注意哪些地方? /

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号