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1、六年级语文教案我的伯父鲁迅先生2第2课时（一）教学目标学习课文第二、三、四段，理解课文中的重点句。（二）教学过程1复习检查。（出示学生作业灯片，当堂反馈校正。）（1）看拼音写词语。Shnlsquo;agrave;oagrave;idagrave;ixikuigrave;shnyiacute;n（）（）（）（）（2）根据意思写词语。比喻型颠倒了事实，认错了对象。（）形容一下子明白过来。（）形容经历过很多的艰难困苦。（）比喻读书不认真仔细、不理解意思。（）2学习单元学习提示，明确本单元的训练重点。课文以自然空行形式分为五段，围绕中心句每段记叙一件事，用提示的学习方法来学。3学习课文第三段。（1）听
2、录音，哪句话你读不懂就划下来。（2）理解句子：四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗说说这句话的表面意义（字面意义）。这当然不可能是鲁迅先生说话的本义。理解：四周围黑洞洞的指的是当时的社会黑暗，充满了白色恐怖。碰壁指的是受到国民党反动派的迫害。说说整句话的内在意思。这句话表现了鲁迅先生憎恨反动势力，大无畏的斗争精神。小结：这种含义深刻的句子，我们要先读懂字面意思，然后透过字面，联系上下文体会句子的内在意义。（3）这一段课文主要从动作和语言方面来鲁迅先生，圈出课文中的动词并交流。4学习课文第四段。（1）听录音，在课文中圈出描写鲁迅先生动作的词，划出写他神态的句子，全班讨论。（2）理解重点句：他没有回答我.最后深深地叹了一口气。指导完成作业本第6题（2）。（表现了鲁迅先生对劳动人民的热爱和对劳动人民苦难生活的同情，还表现了对造成劳动人民苦难生活的黑暗社会的无比憎恨。）5学习课文第二段。（1）自由读课文。（2）我为什么会羞愧、悔恨，比挨打还难受联系实际，让学生说说自己是怎样读书的结合单元学习提示再强调一下。（3）这件事表现了鲁迅先生关心、爱护青少年。6布置作业。（1）完成作业本上第6题。（2）指导完成作业本上第4题：四种对话形式的标点使用方法。
