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1、与时俱进开拓创新 求真务实全面发展西和县汉源镇大水街九年制学校发言材料2010-7-20与时俱进开拓创新 求真务实全面发展西和县汉源镇大水街九年制学校发言材料各位领导，同志们，大家好：根据大会安排，由我进行交流发言，下面把我校的基本情况和一些具体做法向大家做一汇报：一、基本情况近年来由于教育教学质量不断提高，学生从99年的560人增加到现在的2219人，教师从36人增加到139人，教学班从10个增加到35个。2006年又附设初中部，2007年学校校名由“汉源镇大水街小学”更名为“西和县汉源镇大水街九年制学校”，现已发展为一定规模的九年制义务教育学校。在硬件建设方面：近十年教室由土木结构到拥有两
2、幢教学楼，新建了两个微机室、一个网络室、一个多媒体室、一个仪器室、一个实验室、一个图书室，从无到有实现了现代化的办公。教学质量由城区三类小学跃居全县前列，合格率由99年的7%（全县倒数），新一届领导班子上任仅一年2000年就增长到83%，2001年增长到95%，以后每年达到95%以上，尤其近三年一直在全县名列前茅。去年首届初中毕业班参加全县中考取得了优异的成绩：参加考试193人，录取134人，录取率70%；总分600分以上的学生17人。一中考点我校两名同学并列第一（同时又是全县第一名），前十名中占4名；二中考点我校学生荣获榜上第三名、第四名。今年中考成绩全县名列前茅，总评第一名。语文、数学两科
3、获全县第一，235名同学参加中考，录取143人，录取率61%，五科合格率为全县最高。600分以上的同学31人，全县前十名中我占5名，其中独岩同学以717分的总分名列一中榜上第一。由于办学条件日益改善，办学水平显著提高，办学规模不断扩大，办学效益明显增强。学校先后被评为“甘肃省交通安全示范学校”、“陇南市市级示范学校”、“西和县基础教育先进学校”。二、具体做法（一）采取硬措施促进教师素质提高学校领导根据教师整体情况和个体差异，通过多次讨论，确立了教师培训的基本思路。一是强化教师的责任性，使其成为爱岗敬业，为人师表，爱生如子的模范。二是努力提高教师的知识水平，使其能在课堂上旁征博引，引经据典，举一
4、反三。三是提高教师驾驭课堂的能力，使其掌握新颖的教学方法，高超娴熟的授课技巧，将知识在课堂内以最短、最有效的方式传授给学生。四是提高教师运用先进的信息技术教学设备的能力，使其能熟练运用多媒体设备有效辅助课堂教学。按照以上思路，在提高教师的素质方面我们重要做了以下三个方面的工作。1、以考试促学习，提高教师的知识水平。为了促进教师不断提高自己的知识水平，每学年初都要进行全校性的教师知识水平测试。由教师根据自己的能力和特长在中小学科目中任选一门课报名参加考试。试卷用中考、小考题或学校自己命题，命题力求尽可能涉及较多的知识点，全面、系统、科学。组织全体教师全部参加知识水平测试，考完后密封试卷，组织人员
5、进行集体评卷。对测试结果坚持保密原则，将成绩和排名不进行公布只告知本人，让教师自己寻找差距，自己给自己定位。每位教师制订学年学习计划，学校指定专人进行辅导、培训，帮助完成学习计划。其次对所考试卷由专人进行详细的分析，讲解，让教师把试卷所包含的知识点全部掌握。另外学校给每人发三至五本相关资料，让各人做题学习，学期末组织人员检查、记录、评比。通过测试，教师一致认为只有通过不断学习提高自己的知识水平才能做一名优秀的教师。2、以讲评促研修，提高教师的授课技巧立足于课堂教学的教研教改是我校一直坚持的活动。坚持开展说课、讲课、听课、评课活动；有新教师的过关课、骨干教师的优质课、领导讲授的示范课、人人参与的
6、观摩课等。群教群评不同形式的课堂大赛让教师学到了许多有用的东西，有效提高了教师的授课艺术，更好地服务于课堂教学。教师讲授公开课必须在课前先进行说课活动，听课采取自愿，由教师根据自己的时间和爱好选择去听，分管领导负责听课考勤。规定每位教师每学期听课不少于20节，每节除用学校统一下发的听课记录记载外需交300字以上的听课感想。全学期未完成听课任务者，每少听一节扣款10元。学期结束时由学校组织进行全校性的评课大赛，每位教师写出书面的评课发言材料交分管领导，分管领导审核后选出优秀者在大会上交流，并由全体教师打分选出全校评课最优秀者前10名，学校发给奖金和证书并将发言材料结集在校刊上出版。以本学期为例，
7、讲课听课活动历时三周，112位任课教师每人在多媒体室公开讲课1节，每天从早自习到晚自习的8节课， 每堂有一位老师讲几十名教师听，共听课3480人次，每位教师听课节数超过了学校规定的不少于20节的任务。本学期讲课与以往不同的是依托电子白板和网络资源进行授课，打破了传统的“一本书、一张嘴、一支粉笔、一块黑板”的陈旧教学方式。录音、录像、电影、电视、幻灯、投影以及多媒体教学手段的运用，将教学内容涉及的事物、情景浓缩于课堂，使学生身临其境，从而对教学内容发生兴趣，最终实现课堂教学的最优化。增加了课堂教学的形象性和生动性，增强了学生的学习兴趣、激发了学生学习的积极性、主动性，从而提高了教学效果，促进了学
8、生实际能力的提高。3、以培训促操作，提高教师的微机能力目前电脑办公、电子备课已成为每个教师必备的技能，为使教师尽快掌握电脑操作，近年来由学校组织对教师进行了专项的培训。首先，在两个微机室学校派专人进行指导，手把手教，人人上机。其次，让教师利用业余时间自学。第三，由学校统一购置“全国专业技术人员计算机应用能力考试”微机操作光盘150套，对windows xp操作系统， word、Excel、powerpoint办公软件，每人发给1套让教师利用课余时间进行自学。第四，每学年对教师学习电脑情况进行测试，成绩合格者奖励硬盘或U盘一个，不合格者限期学会再补考，并把电脑测试过关作为评选校级骨干教师的条件之
9、一。另外学校自筹资金接入光纤宽带使各教室、各办公室、各处室都通上光纤网，方便教师在校内随时能上网查看资料。通过培训、学习、考试等一系列行之有效的措施，全体教师都能够利用微机办公，上网查资料，电子备课，制作、下载课件，并能熟练利用电子白板讲课。（二）、细化管理制度，促进各项工作1、“量化管理”给教师创设公平竞争的平台根据学校工作量化方案与考核方案，规定每人承担100分为满分的工作量。本着公开、公平、公正的原则每月对全体教师从德、能、勤、绩四个方面进行考核（“能”指工作的能量，即承担工作量的多少，教案、作业、考课、班级流动红旗，兼职与附加工作等），考核依据及考核说明和考核结果按期公布，按考核成绩兑
10、现绩效工资。体现了多劳多得、按劳分配的原则，进一步激发了教师工作的积极性、主动性。2、“骨干评选”为教师规划明确的奋斗目标为加快教师队伍的建设，鼓励和肯定在教学第一线做出贡献、取得优异成绩的教师，提高我校教师的整体水平，激励教师努力钻研教育教学业务，促进学校服务型、学习型、研究型、创新型教师群体的形成，评选“师德的表率，育人的模范，教学的专家”；“既具先进性，又具专业性”的教师，制定了学校骨干教师评选条例。目前已评选出骨干教师51名。凡被评为骨干教师的教师，首先在每年的教师节发给奖牌和荣誉证。其次，骨干教师在职务评聘方面享有优先晋级的机会并与绩效工资挂钩。第三，骨干教师每学年享有优先外出学习、
11、考察的机会。第四，每学年末对骨干教师进行专项考核，按考核结果发给奖金。第五，学校每月给骨干教师补助津贴。骨干教师在享有以上权利的同时必须履行以下义务：1、制定本人两年成长计划和个人教研计划，与两名青年教师结对子并签订帮带协议，按计划开展指导、培训工作。2、自觉坚持业务进修，岗位练兵、继续教育，每学期承担1节研讨课。3、教学质量好，所带班级学生学习成绩名列前茅。4、积极撰写教学工作经验或论文，指导学校教研工作。3、“八个是否”作为课堂教学的评价标准倾心课堂，关注课堂，向课堂要质量。立足于校本教研的听课评课不只局限于全校性地开展活动，各年级组、教研组、教师之间、领导可以不定期进教室听课。用八个是否
12、评价课堂教学。教师仪表是否端庄、言行举止是否得体。教学目的是否明确，主题是否突出。是否抓住了重点突破了难点。是否面向全体，因材施教。是否运用了启发式教学，调动了全体学生的学习积极性。是否立体式、大容量、快节奏。是否有展示、反馈、分组合作、达标测评。教师意识是否超前，是否利用先进教学手段。4、“挂牌管理”学生举止文明遵守纪律由于学校地处城区，学生上网、逃课等现象比较多，为了让学生进的来、留得住、学得好，学校给每一个学生制作胸卡。胸卡上面有学生照片，姓名，班级，学籍号，凡学生进校必须佩戴胸卡，不戴胸卡不准进出校园，未在放学时间因病因事离校须持由班主任签名的准出单。这些做法既有效地保证了师生安全，又
13、促使学生更加遵守纪律。5、爱生资助，构建和谐提升人文关怀我校八年级4班王振龙同学，2007年12月因患慢性心脏病，去西京医院治疗，历时78天。王振龙同学治疗所花费的14万元大多是从亲戚或邻居家几十、几百元地借来的，转眼王振龙同学复查的期限已到，但复查费用和出院后继续用药的钱还没有着落。当学校得知王振龙同学身患心脏病，家庭经济困难，已严重影响到他的复查与进一步治疗的消息后，第一时间在全校发起为王振龙同学捐款的倡议，全校师生共为王振龙同学爱心捐款9713.3元。鱼彩虹同学是我校六年级学生，2008年9月经兰医二院诊断被确诊为淋巴性白血病，需要治疗费30余万元。鱼彩虹同学家庭情况贫困，父母都是农民，
14、奶奶久病卧床，家庭无固定经济收入，平时仅靠务农和给人打小工维持生计。我校师生在继给王振龙同学爱心捐款之后又一次给她捐款0.8万元。这些捐款活动既有力地帮助了患病贫困家庭，又对全校师生进行了爱心教育。利用发生在身边的真实事，教育学生，陶冶学生，让学生学会感恩、学会做人、学会求知，从而把道德知识转化为道德实践，构建了一个和谐、人文的校园。6、管理章程，依法办学有章可循为促进教育教学管理工作的规范化、制度化、科学化，提高工作水平和办事效率，使学校各项工作有计划、有落实、有步骤、有结果，做到依法办学、以德治教。本着有章可循，以章办事，人治与法治相结合，在依法办学的同时以人为本，促进学校工作健康发展的目
15、的，结合学校实际，近年来制定了一系列切实可行的规章制度。按照“制订实践完善”的原则，对规章制度进行了广泛深入的实践讨论，征求了各方面的意见，使制度趋向于完善、合理。并按照国家有关教育法律法规要求，借鉴兄弟学校的管理经验，遵循全面、实用、方便的原则编辑了大水街学校管理章程一书。7、校刊心泉，凝聚师生成果2009年7月学校创立校刊心泉，对学校近年来教师发表获奖的论文、文章以及学生发表、获奖的文章结集出版，定期在校刊上刊发。心泉的创立，既体现了学校的文化特色，又为全校师生提供展示自己文学才华的平台，同时又是对学校教研教改的总结提升，目前已经出刊五期。8、送教下乡，帮学结合一同进步学校每年都要帮扶一所学校，或他们来校考察学习、或学校派人送教下乡。2008年冬季，稍峪乡九年制学校一行三十余人来我校学习考察两天。第一天通过查、看、听、访、座谈，全面了解学校的各个方面，第二天我校教师讲课三节，稍峪九年制学校教师讲课一节，通过互听互评寻找差距，学习经验，取长补短，共同进步。去年冬天受邀去河口中学支教。我校组成7人小组，由副校长赵结成领队，带领6名教师到河口中学一天讲课6节。所授课程种类齐全，内容丰富，教法新颖，效果良好，受到河口中学全体师生的高度赞扬。对口帮扶工作的开展既指导了边远学校的教学工作，又对我校教师进行了能力的锤炼和艰苦朴素思想的教育。谢谢大家
