《【青岛版】八年级数学下册：7.2勾股定理导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【青岛版】八年级数学下册：7.2勾股定理导学案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 精品资料7.2 勾股定理【学习目标】1.经历勾股定理的探索过程，感受数形结合的思想，获得数学活动的经验；2.掌握勾股定理，会用勾股定理解决一些与直角三角形有关的问题。【课前预习】预习课本第4346页内容任务一：阅读教材内容，思考并总结本节课学习的主要内容有哪几个，写在下面的横线上： 任务二：阅读课本43页实验与探究的内容，解决下列问题。1.图是 形，边长是 ；面积是 ；图是 形，边长是 ；面积是 。2.在图中图形I是 形，边长是 ，面积是 ；图形II是 形，边长是 ，面积是 。在图中图形III是 形，边长是 ，面积是 。3.在图中图形I和图形II的面积和是 ，还可以表示为 ；在图中图形III
2、面积还可以表示为 。由此可以得到 。任务三：勾股定理4.怎样用自然语言叙述勾股定理？5.怎样用数学语言叙述勾股定理？6.你还有其他方法去证明勾股定理吗？试一试！任务四：阅读课本44页例题1、例2，不看课本的解答自己在下面独立做一遍。例1解： 例2解：【课中探究】问题一：勾股定理的证明1.简要叙述实验与探究中给出的验证方法2.简要叙述挑战自我中给出的验证方法3.简要叙述史海漫游中给出的验证方法问题二：勾股定理的叙述4.自然语言叙述5.数学语言叙述问题三：勾股定理的运用6.例17.例2问题四：巩固练习8.独立完成课后练习第1题9.独立完成课后练习第2题【当堂检测】解答下列各题（每小题5分）1.已知
3、一个直角三角形的两边分别是3和4，试求第三边的平方。2.在RtABC中，C=90（1）若a=5, b=12， 求c的值。（2）若a=6， c =10, 求b的值。（3）若b=15, c =25，求a的值。3.如图，学校有一块长方形花圃，有极少数人为了避开拐角走“捷径”，在花圃内走出了一条“路”他们仅仅少走了多少步路（假设2步为1米），却踩伤了花草4.BAC如图，AB是电线杆的拉线，从距地面15米高的B出向离电线杆8米的A处埋拉线，并埋入地下2米深，求拉线长是多少米？【课后巩固】1.（2013黔西南州）一直角三角形的两边长分别为3和4则第三边的长为（）A5BCD5或2.如图，飞机在空中水平飞行，某一时刻刚好飞到一男孩子头顶上方4000米处，过了20秒，飞机距离这个男孩头顶50000米.飞机每小时飞行多少千米？3.如图，一架云梯长25米，斜靠在一面墙上，梯子靠墙的一端距地面24米.（1）这个梯子底端离墙有多少米？（2）如果梯子的顶端下滑了4米，那么梯子的底部在水平方向也滑动了4米吗？4.如右图中图1是我国古代著名的“赵爽弦图”的示意图，它是由四个全等的直角三角形围成的若，将四个直角三角形中边长为6的直角边分别向外延长一倍，得到图2所示的“数学风车”，则这个风车的外围周长是是多少？
