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1、2012年增城市小学毕业水平测试语文科命题双向细目表内容要求题型分值选择判断填空简答表达其他题目分值分数小计卷面全卷整洁222基础抄写汉字3324拼音汉字66查字典123词句运用6612积累词语积累4414现代文积累11古诗文积累与运用235课外阅读积累44阅读识记1130理解448分析概括33领悟体会6410欣赏评价44创意44习作命题作文303030合计1381914406100小学语文三年级第二学期期末测试卷双向细目表 命题：阳城县实验小学 范丽平题项题 目题号知 识 点考 试 水 平题型取材分值合计知识领会运用分析积累运用选读音1给多音字在不同的语境中选读音客观课内255看拼音，写词语
2、！2本册书中，要求会写生字组成的词语。客观课内6认清字，组好词3根据所学生字，正确辨认并组词。客观课内6填字组词4检查应积累的词生字书写情况客观课内4照样子，写词语5根据词语特点填词，并检查学生平时积累具有此种特点的词的情况。主观课外、课内3照样子，描述人或物的特点6检查学生对课文中学过的人或物的了解情况客观主观课内4选词填空7根据句子所要表达的意思，恰当运用易混的词语。客观课内8写出带“有”的词语，并选择其中一个造句8检查读读背背中词语的积累情况和应用情况客观主观课内课外5按要求写句子9检查学生句式掌握情况主观课外4联系课内外阅读，根据理解填空10真正理解课文客观主观课内课外13阅读理解阅读
3、题（一）1找关键词客观课内2202找中心句客观课内13找打比方的句子客观课内14写打比方的句子主观课外25检查学生的理解概括能力和说明方法客观主观课内课外3阅读题（二）1在语境中理解词语的意思客观课外32找近义词客观课外13用关联词造句主观课外14理解名言名句的意思主观课外25划出要求的句子主观课外26写自己的想法主观课外2习作表 达习作1检测学生是否留心观察发现生活，积累习作素材，表达个人的独特感受。主观课外25小学语文五年级下册期中试卷命题双向细目表 检测知识要点 题型识记理解运用合计分数重点考核五年级下册教材14单元的生字、词语。拼音、字、词18分读拼音写汉字66比一比，组词66为带点字
4、选择正确的读音33下面各组词语中，没有错别字的一组是55选择带点字在词语中的意思44读懂词语的意思，并运用要句子中句子22分填词，并选入合适的句子中325能按要求进行一般的句子变化练习；按要求写句子88考核教材中的诗句识记填空516在生活中语句的运用根据情景回答问题33会查字典；能联系上下文和生活实际理解词语选择合适词语，写出其近义词反义词；能运用修辞手法；能概括文章的小标题；能抓住重点语句理解课文内容，体会文章表达的思想感情；能结合短文把学到的运用到实际生活中。课内阅读12分按照查字典的方法填空11选择合适的词22划出拟人句，仿写句子112联系上下文，写话257课外阅读18分取标题22选合适
5、的读音11写近义词反义词44概括课文内容22联系上下文回答66文章给你的生活启示33结合单元主题，结合生活、活动、阅读进行习作。习作30分习作3030合 计 分 数172261100检测知识要点目标层次分值题型识记理解运用合计分数积累与运用1、能正确拼读音节，能分辨易错字的字音；2、能分辨易错字字形；综合运用多种识字方法独立识字；注意不写错别字。3、能正确理解常用词语的基本意思，能在语境中恰当运用词语、成语；综合运用学过的理解词语的方法理解词语。学习抓课文的关键词语4、仿照课文写句子；学习运用常见的句式。5、能根据上下提示准确记忆学过的课程标准推荐的古诗文；能理解古诗文的主要内容。给带点字选择（判断）正确读音44读拼音写汉字235找错别字并改正336找反义词336根据情境选择语句336仿照句子写一写336根据情境填写语句；选择古诗句的意思4329阅读学习抓课文的关键词句理解课文内容，体会作者要表达的思想感情；能初步把握文章的主要内容；能够综合利用所给的信息并联系个人经验从多个角度对问题做出合理的解释理解词语、句子；选择判断；1515分析处理信息；21315习作能够根据给定的情境作文，运用自己平时积累的有新鲜感的词句，语言通顺，表达清楚，结构基本完整，标点基本正确。修改习作中有明显错误的词句。想像作文、记实作文552030合 计 分 数203149100
