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1、中卫市职业技术学校国家中等职业教育改革发展示范学校建设机电技术应用专业技能鉴定分析报告根据自治区的要求和部署，我校在2013年职业技能鉴定工作中，实施 鉴定1000余人。电工初级鉴定人数：1824人，合格1049人；中级308 人，合格203人；焊工初级2060人，合格1156人；中级456人，合格 255人1、精心组织稳步实施为了在13年更好的完成职业技能鉴定工作，在年初的工作会议上，便 制定下发了关于开展职业鉴定工作的通知，通知要求凡是2013年度参 加了相应工种的职业技能鉴定报名，必须结合本地实际情况制定出2013年 的职业技能鉴定工作计划，由我校调配并组建了考评小组，王校长任组长， 制
2、定考评标准，同时在培训和鉴定期间加强了对各分校的鉴定工作指导和 检查，确保了职业技能鉴定的质量。2、多措并举、注重实效职业技能鉴定的老师要结合实践辅导的方式，本着学员们需要什么学 什么的原则，在技能鉴定中我们不仅借助了电脑、录像机、VCD等现代化 教学手段。还更加侧重学员们的实践操作能力的培养，尽可能多的为学员 们创造实践的机会，采取了“学员实践摸索+教师旁边指导”的模式，使学员 们在实践中学习，在实践中充分发挥学员的主观能动性，以达到了很好的 技能鉴定效果。3、结合实际、注重基础细节考核根据13年学员在操作方法不正确、制作不彻底、采样操作不标准等问 题，我校今年加大了对实践操作基础细节标准性
3、的要求，要求各指导教师 加大对实践基本操作的指导，以达到减少学员们在现实生产、生活中由于 操作不良而造成的经济损失的目的。4、强化理论训练、增强专业深度坚定地学员大多数都是来自生产一线，有着丰富的生产实践的知识， 但理论知识缺乏，为了使学员们能够干的好、讲的明，我校加大了对学员 的理论训练。通过开展职业技能鉴定工作交流会，使每位指导教师深深明 白，来培训鉴定的都是一线生产骨干，不仅要干的好、还要懂理论，只有 干的好、讲的明才能更好的带领全厂的进步，为此指导老师们加大了针对 性的讲解训练时，在学员实践操作的基础上，叫学员边操作、边讲解探究, 以提高学员们理论的新知识、新技术的能力。职业技能鉴定工作虽然取得了一定成效，但通过此次鉴定存在一些不 能忽视的问题：一、是个别学员对开展职业技能鉴定工作意义认识不够，认为参不参 加职业技能鉴定不影响工作，主动鉴定意识不强。二、职业技能鉴定工作的实习基地不健全，职业技能鉴定的关键看实 践操作能力，而实习基地的缺乏，直接影响到学员学习的效果。三、争取政府部门的干预力度，将参加技能鉴定作为持证上岗的必备 条件，以保证参评率。
