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1、湖南版一年级下册美术 一、教材简析： 一年级下册美术教材共有22课，一年级美术教学计划分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画能力和手工制作技能的探索。 二、本册教学目标： (1)认知目标 一年级美术教学，通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。 (2)智力能力目标： 培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。 (3)思想品德目标： 培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。 三、教材中重点、难点分析： 本册的重点在于促进学
2、生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 四、学情分析： 一年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。 五、措施： （1）加强直观教学，发展学生的思维能力 加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、
3、操作、表述中学会思维。使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。 （2）运用电教媒体，激发学生的学习兴趣 电教媒体给课堂带来了生机和活力，给学生带来了新鲜感。 （3）优化课堂结构，精心设计课堂情景 倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。 湘版美术一年级下册教学进度表 课 题计 划 课 时周 次1.小雨沙沙2课时第2周2.软绵绵的云1课时第3周3.手形添画1课时第4周4.画中画2课时第5周5.由小变大的画2课时第6周6.小人国2课时第7周7.你的家 我的家2课时第8周8.袋鼠妈妈的口袋2课时
4、第9周9.有趣的拓印1课时第10周10.拓印花纹组合画2课时第11周11.剪贴组拼小村庄1课时第12周12.动物唱歌的模样1课时第13周13.彩泥连连看1课时第13周14.剪对称鱼形1课时第14周15.会飞的翅膀1课时第14周16.变色龙1课时第15周17.地下王国1课时第15周18.灭火英雄1课时第16周19.公交车上2课时第16周20.我爱我家1课时第17周21.小树快快长1课时第17周22.折大嘴巴2课时第18周 第1课：小雨沙沙教学目标： 1.初步学习点、线的基本知识。2.采用聆听雨声、触摸雨水等形式，结合表演、欣赏、述说等做法，让学生运用不同的情感体验来表达下雨的感受（包括小雨、中雨
5、、大雨和暴雨的感受），从而培养学生的观察力和想象力，以及对点、线、色彩的表现能力。3.通过引导学生对秋天小雨的观察、回忆、思考、想象与讨论，使学生感受秋雨的美，进一步培养学生对美丽的大自然的热爱。重点、难点: 重点：运用点、线及色彩表现下雨的情景。难点：学习雨中与雨前、雨后不同天气变化的表现方法。教学课时：2课时 第一课时课前准备:（学生）油画棒、彩色水笔和画纸等常规用具；分成4至6人的小组，选好小组长（教师）课件：录像小雨沙沙、范作、喷水壶等教学过程: 1.创设情境，表达感受。（1）出示课件：录像小雨沙沙。教师让学生结合自己的生活实际，说说对录像的感受。（2）教师用水壶洒水，询问学生听到什么
6、，并让学生表述听到的感受。（3）教师小结听到的声音：沙沙、刷刷、滴滴答答2.引导欣赏，加强体验。（1）出示课件：作品欣赏。结合书本的作品和教师提供的作品，让学生欣赏（欣赏可以用从整体到局部，再到整体的方法，结合点、线和色彩）。（2）让几名学生说说欣赏后的感受，教师小结。（3）揭示课题：小雨沙沙。3.传授方法，激发创意。（1）提问：怎样表现小雨点？除了这些方法还有其他的方法吗？（2）学生上台演画小雨，教师讲述并补充。（3）提问：怎样画中雨、大雨和暴雨的雨点呢？（4）在画中人物、动物和景物的特点是什么？4.布置作业，表现感受。（1）提出作业的主题：记忆中的秋天小雨。（2）出示课件，提供创作的建议：
7、画出自己对秋天小雨的感受，尽量做到与众不同，可以互相讨论画法。（3）学生创作，教师巡视指导。5.展示作品，学习评价。（1）小组内展示作业，互评作业。（2）选出典型作业，全班评，教师小结。（3）提供评价建议：作品是否表现自己的感受；作品是否有创意，与众不同；作品的点、线和色彩的表现是否统一等。6.提供课题，研究拓展。学生课外的研究思路：问题：雨前、雨中和雨后有什么不同（包括天气、人物、动物和植物等各方面）？ 注：正逢下雨天，要求学生仔细观察，认真比较；如不下雨，可找一找图片资料。第二课时课前准备（学生）美术课常规的作画工具（教师）录音雨中情、范作、不同雨景（有暴雨、大雨、中雨和小雨的情景）的录像
8、教学过程1.运用情景，启发思维。（1）出示课件：下小雨、中雨、大雨和暴雨的情景。（2）思考：怎样表演你在不同雨景中的感受？2.结合课件，述说感受。（1）让学生谈谈自己对小雨、中雨、大雨、暴雨的感受。（2）小组评，教师评。3.讲述故事，结合表演。（1）让学生说说雨中的故事（可结合表演的形式）。（2）小组评价，教师总结。4.布置作业，表现雨境。（1）出示课件：让学生欣赏教师提供的照片或范作等。（2）提供作业构思建议：主题：在雨中。思路：可以表现自己或别人在不同雨景中的情景；也可以表现对雨中不同情景的感受；还可以表现动物、植物在雨中的情景；自由地想象对雨中情景的感受。注意：运用不同点、线和色彩，画出
9、雨的不同变化，把自己的感受表现在画面上，有兴趣的同学可以在画的反面写上说明，创作时要求小组成员互相合作。5.作业欣赏，开拓思维。（1）学生互评作业，教师对有独创性的作业予以表扬与肯定。（2）小结本节课内容。（3）布置拓展性的作业：了解天气为什么会有阴、晴、雨的变化；回家后可以与他人一起合作创作在雨中的作品。 第2课：软绵绵的云教学目标： 1.初步学习线的基本知识。2.通过引导学生对云的观察、回忆、思考、想象与讨论，使学生感受云的美，进一步培养学生对美丽的大自然的热爱。重点、难点: 重点：运用线及色彩表现云的不同形状。难点：小朋友们在云上玩耍的情景的表现方法。教学过程：一、创设情境，表达感受。1
10、.教师让学生结合自己的生活实际，说说对云的感受。2.读儿歌，感觉云的形状。3.揭示课题：软绵绵的云。4.欣赏油画，感受云的表现方法。二、传授方法，激发创意。（1）提问：怎样表现云？（2）学生上台演画小雨，教师讲述并补充。（3）提问：怎样画云呢？三、布置作业，表现感受。（1）提出作业的主题：记忆中的云。（2）出示课件，提供创作的建议：画出自己对云的感受，尽量做到与众不同，可以互相讨论画法。（3）学生创作，教师巡视指导。四、展示作品，学习评价。（1）小组内展示作业，互评作业。（2）选出典型作业，全班评，教师小结。（3）提供评价建议：作品是否表现自己的感受；作品是否有创意，与众不同；作品的点、线和色
11、彩的表现是否统一等。6.提供课题，研究拓展。学生课外的研究思路：问题：想象小朋友在云上玩耍的情景，画一画。 第3课：手形添画教学目标：1.通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣;2.掌握手形添画的方法，注意手形和内容添画的联系;3.培养学生的观察力、想象力、形象思维能力和创造力。教学重点：学习手形添画的方法。教学难点：根据不同的手形进行添画，并注意手形与添画的内容联系。教学课时：2课时教学过程：第一课时一、设悬激趣，情境导入：1.(1)小朋友，老师今天带来了5位小客人(出示一只手)你们认识它们吗?(对了，这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指)(2)那么，你会用自己的小手做哪些事呢?(3)下
12、面请大家把眼睛闭起来可千万不能偷看。猜：老师现在用手在干什么?(这时，教师在幻灯上很快完成手形画鸡)2.(1) 好，现在大家把手拿开，看这是什么?哦，原来老师用很快的速度画了一幅非常有趣的画，你们喜欢吗?(2)再看：这幅画有点象什么?对了，这位小朋友真聪明，老师就是用手描出外形以后再添画成鸡，这样画出来的画叫手形画。3.你们想不想也来学画几幅有趣的手形画?4.好，今天我们就来学习一个新本领：(板书：手形画)二、指导点拨，由扶到放1.(1)请大家看：这幅画的手形，你能试着摆一摆吗?摆一摆(先用手摆出一个造型)描一描(用水彩笔把手形描完整)想一想(要变成鸡还要添上哪些东西?)添一添(请大家用最快的
13、速度添完整)(2)添好了吗?请小朋友回忆一下，刚才你是怎样将这幅画画完成的?(3)老师把这四个步骤编成了一首顺口溜(出示)请大家跟老师一起念：“先把小手摆一摆，然后用笔描一描，再动脑筋想一想，描好之后添 一添，小小手形变成画。”2.(1)除了能添成鸡以外，大家想：还能添成什么?(学生讨论交流)(2)那么老师把手反过来摆呢?倒过来摆呢?戴上手套再摆呢?左手摆?右手摆呢?(引导拓宽思路)(3)谁能摆出与老师不同的手形(4)学生自行添加尝试(师做简单评析)3.欣赏范作，了解构图知识第二课时一、回顾上节知识。二、激发创作，任务下达：动动脑筋，人人完成一组更有趣的手形画。举行“小聪聪”手形画比赛，看看谁的设计最富有想象力。(四人一组，共同完成，每人设计不同的手形画。)将自己的手形画作品贴到黑板上，举行手形画展览。看一看，比一比。把小红星贴到你认为最好的手形画设计作品上。评选出手形画设计大赛一、二、三等奖。三、展评添趣，总结延伸1.小朋友，今天我们学会了一个什么本领?下面看：这些叔叔、阿姨又用手在干什么?(录像)2.那你的小手将来想干什么?3.用自己的小手学更多的本领，做到人人都有一双万能的手。第4课：画中画第一课时教学目标： 1通过训练使同学掌握圆形的方法。 2运用学习的方法并添加特征练习画圆形的鱼。 3培养同学发明性思维，添加装饰鱼身上的花纹。 教学重点：圆形画法 教学难点：添加花纹 教
