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1、上海卢湾瑞金一起幼儿园王晓燕方案思路：球是幼儿最感兴趣的货色之一，它的特色的会滚动，能弹跳，有着特不多种的玩法，不仅能展开走、跑、跳、平衡、爬等举动，同时还能帮助幼儿积压运动阅历，提高运动才干.对幼儿非智力因素的阻碍起着潜移默化的感染。中班幼儿特不喜欢玩球，特不是大年夜球。为了称心中班幼儿的这种需求，方案了以玩大年夜球为主的运动内容，并结合“我爱我家以及“金色的秋天的主题，方案了“欢欣宝宝逛果园的运动。通过本次运动的方案，其目的让幼儿感受差异球的外形特色跟功用，并操纵这些球的特色，停顿躯体运动，让幼儿闭会玩球的欢欣。运动目的：1、了解大年夜球的功用，并能使用多种方法来玩球。2、末尾试验合作玩球
2、。运动准备：1、按摩球、响铃球、大年夜滚球、羊角球。2、装扮台风的面具，一教师扮演台风。3、六个筐家人跟数字对应、果市货架4、各种仿真水果点数5、各种辅助材料：绳子、圈、棍、阻碍物、玄色板、花布、网架、爬网、软垫、泡沫垫、纸板6、音乐运动过程：一、热身运动：欢欣蹦蹦跳幼儿跟着音乐做欢欣蹦蹦跳的律动，运动躯体的各个部位。要点：能按音乐的节奏，并有心境地做律动。二、出示两种大年夜球，引出运动主题1、出示大年夜球：响铃球、按摩球。2、讨论响铃球跟按摩球的外形特色跟功用。响铃球：有洞洞，硬，能推滚着玩按摩球：有刺、软，有弹性，能按摩躯体的各个部位三、幼儿玩大年夜球1、幼儿自由选择一个球，用各种差异的方
3、法玩幼儿在玩的过程中，教师四周巡视，并停顿适时指导2、展示交流：1介绍幼儿独破玩球的方法。2介绍幼儿合作玩球的方法四、供应辅助材料，幼儿再次玩大年夜球。1、教师供应各种辅助材料绳子、圈、棍、阻碍物、玄色板、花布等幼儿自由选择辅助材料，再次试验玩大年夜球。2、幼儿聚拢：交流：怎么样使用辅助材料玩球。3、师生共同评价幼儿创新玩法。五、游戏：欢欣宝宝逛果园1、教师介绍欢欣宝宝逛果园的游戏玩法与恳求。场地中间设置果园场景，四周设置爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐的家。幼儿扮演欢欣宝宝，推着球车到果园摘水果，在摘水果过程中，假设听到“台风来了的旗帜暗记时，欢欣宝宝要破刻躲避，等台风事先接着摘水果，将摘
4、下的水果逐一对应送到爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐的家。2、要点：1每次摘水果时，摘一个水果。2听到“台风来了的旗帜暗记时，要破刻在原地停顿躲避。3能按照点数对应，送水果。六、放松运动推着球车，跟着教师绕场两周离开。案例：用绳子玩球幼儿特不有兴趣玩各种大年夜球，当玩到肯定程度时，教师出示了其他辅助材料，提示幼儿能使用辅助材料玩大年夜球。元元选择了绳子，看着自己的响铃球，不一会儿，他便拖着响铃球到处跑，边跑还边发出铃铛入耳的响声。教师惩处到：“哇，元元，你好棒，把绳子穿过响铃球的洞洞，变成一辆响铃滚滚车啦。听到教师的惩处，特不多小孩都关注到了元元，并投去了喜爱的眼光。菲菲也去材料区选来了一根
5、绳子。她玩的是羊角球。可羊角球不响铃球的洞洞啊，公道她在寻什么所在可以穿绳子时，突然，她觉察了两只“羊角，因而快乐地将绳子的一头系在一个羊角上，跨上羊角球准备动身。没跳几多下，菲菲又上去，看了看那根拖在地上的绳子，发了愁。教师说：“菲菲，看看能不克不迭用这根绳子，跟好冤家一起玩呢？菲菲寻来了茗茗也玩羊角球，两人在一起商量了一会儿，便看到绳子的另一端被系到了茗茗的一个羊角上，两人一前一后，向停战车一样，一起前进。她们跳到教师面前，得意地说：“教师，你看呀！我们两人在停战车呢。分析：在运动中，有的小孩能使用辅助材料想出多种玩法，特不是使用棍、布等，但绳子用到的小孩并未几多，教师在觉察元元特不好地使用绳子后，用惩处的语言，使其他小孩关注他，从而给他们启发，确实，菲菲掉掉落了启发，她也去选择了绳子，也确实把绳子跟自己的羊角球结合了，但并不发生感染，因而，教师提示她是否能跟冤家一起玩，现在，通过两个小孩的共同商量，想出了新的玩法。这不但让小孩体会了自己动手，制作性玩法的兴趣，更要紧的是体会到了合作的欢欣。教师要发挥小孩的制作性，虽然提示的少，但在适当的时候，必须给小孩有利的启发，再给小孩宽敞的空间去想象跟制作。
