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1、教案人教版八年级上册语文第三单元一教学要点:一、本单元是一个说明文单元，中国石拱桥和苏州园林,故宫博物院是比拟标准的说明文,其余则有一定的说明文性的小品。二、本单元教学，要学生理解什么是说明文。三、学习本单元，要理清说明文的顺序，理解常用的说明方法。四、学习本单元后,要学生学习写作说明文。教学时间:23课时1 中国石拱桥教学目的：1.引导学生抓住中国石拱桥的特点。2列出文章构造,领会文章的内容。3.激发学生热爱社会主义制度。教学重难点：1.重点：抓住中国石拱桥的特点，理清文章构造。2难点：课后考虑练习题三，以形象的语言介绍一种事物。学法指导：引导自读合作探究教具预备: 小黑板课时安排:3课时教
2、学过程：第一 课 时一.导入新课：我们常常用桥梁来比喻友谊，由于是友谊就像桥一样把两个人连了起来。可见桥是在没有路的地点搭起来的路。依照史料和调查,在原始社会,我国就有了独木桥和数根圆木排拼而成的木梁桥。河北赵县的赵州桥是世界上第一座采纳弓形拱的敞肩拱桥,欧洲在赵州桥建成七百年后才采纳弓形拱的。我们的祖先的聪明才智值得我们每一位同学学习。二简介作者茅以升是我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动有。他主持设计的钱塘江大桥,是我国第一座由中国人本人设计的铁路公路两用桥;他还参加了新中国第一座现代化的大桥武汉长江大桥的建造。本文最早以表因此192年3月 日人民日报,文笔浅显易明白,为读者介绍了中国石拱
3、桥的特点,历史上的辉煌成就,及新中国成立后的开展,赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越。三.检查预习1. 查字典，给加点的字注音。弧形 拱桥 陡坡 匀称 惟妙惟肖2 读了本文，你理解中国石拱桥的特点以及赵州桥和卢沟桥的不同之处?四初读课文，看看作者写出了石拱桥的什么特点。1 提示：请同学们找出哪些段落是写赵州桥的,哪些段落是写卢光沟桥的?联络课后考虑练习题一,填空。2. 学生读,填空，老师巡视指导。3 总结：名称 位置 修建年月 构造特征赵州桥 横跨在河上 修建于公元605年左右。全桥只有一个大拱,长达37。4米。大拱的两肩上，各有两面三刀个小拱。大拱由2道拱圈拼成。全桥构造均匀。
4、卢沟桥位于永定河上 修建于公元118到192年间由11个半圆形石拱组成，每个石拱长度不一,自6米到2。6米，桥宽约8米,路面平坦,几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成一个整体,是一座联拱石桥。中国石拱桥的特点是方式优美，构造巩固，历史悠久。第 二课 时一 复习上节课学过的内容1 听写. 说说中国石拱桥的特点。二细读全文，理解作者是怎么样说明石拱桥的特点的。1. 为了说明中国石拱桥的特点,作者举了两个例子，一个赵州桥,一个卢沟桥，这种说明方法叫做举例子。2 在写赵州桥和卢沟桥时，作者列举了许多精确的数字，这种用数字来说明事物的方法叫做列数字。.为了让人们更清晰的认识中国石拱
5、桥的特点，作者的语言非常具有逻辑性，例如课文第五自然段，在写赵州桥时，先介绍了桥的长度、宽度、设计施工的精巧。再分四点用数字分别说明。层次性非常强。4 作者在介绍两座桥时，既抓住了它们之间的共同点,又留意到了它们之间的不同点,请同学们找出来。(共同点是都介绍了地点，修建年代，及它们的构造特点。不同点是在介绍赵州桥时顺便说明了桥的设计者，介绍卢沟桥时作马可波罗的话来赞扬其高度的技术成就和艺术价值,还介绍了卢沟桥的的特别历史价值。这不但使行文有所变化，而且加强了文章的可读性。)三. 引导学生学习课文的最后两段。1. 第九段写什么,怎么样写？(文章又分三点解释了到得如此辉煌的建筑成就的缘故。先写再写
6、最后写）2. 最后一段写什么，怎么样写?（介绍理解放后我国石拱桥的修建情况，列举了我国修建的世界最长的独拱石桥“长虹大桥”、我国劳动人民独创的钢筋混凝土拱桥(双曲拱桥等,说明了我国桥梁事业获得的宏大成绩。四引导学生体会说明文行文简约、用词精确的语言特点。(联络课后考虑练习题二）五. 联络课后考虑练习题三，引导学生用打比方的方法，把要说明的事理解释清晰。（我们常说用白纸写黑字，黑板事实上确实是一张黑色的纸,用白色的笔来写。我们把一张黑色的纸放大，再挂起来,确实是一张黑板。)第 三课时一、完成课后习题。二、拓展延伸：形象的语言介绍一种事物板书设计:中国石拱桥概括说明一般:方式优美，构造巩固中国:历史悠久,方式多样详细说明(举例)赵州桥：现存最陈旧独拱-3.4米（当时最长)设计科学，施工巧妙卢沟桥:联拱-65米石狮千态万状，惟妙惟肖具有纪念意义教学后记:学生对中国石拱桥的构造等的认识把握得较好,对文中的说明方法也掌握得不错； 但对说明文的多种顺序出如今同一篇文章中的方式认识有难度。
