活动安排模板集合9篇

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1、活动安排模板集合9篇 人生天地之间，若白驹过隙,突然而已，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，让我们一起来学习写安排吧。信任大家又在为写安排犯愁了？下面是我帮大家整理的活动安排9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 活动安排 篇1一、指导思想以国家中长期教化改革和发展规划纲要精神为指导,以提高老师课程开发实力为重点,以促进综合实践活动有效实施为目标，以发展学生创新精神和实践实力为根本目的,不断推动教研工作的创新和发展，促进区域教化教学质量的提高。 二、工作重点 （一）加强老师队伍建设，促进老师专业发展 1. 上课重点考查老师的课程实施实力,努力创设自主，合作探究的探讨方式,提高教学质量。 主动开

2、展互动沟通活动，相互沟通,相互学习，共同提高。 . 组织全体综合实践老师听课,相互沟通学习，取长补短。 4 定期进行教学常规检查 （二)开展课堂视察活动,打造高效课堂 围绕综合实践活动的常见课型开展课堂视察活动,不断提升课堂活动的效率。 (三）做好学生评价工作 三、详细工作支配： (一)加强听课学习，促进老师专业化成长。 、外出听课仔细做好记录，回校后在教研活动中进行学习与探讨,取长补短，并在自己的教学中加以有效的利用，让听课真正成为自己一个学习与提高的机会。2、仔细备课，强化集体备课，在集体备课中充分发挥小组的力气,同心同德，博采众长,优化备课质量。 3、主动参加组内公开课的展示,在思想上重

3、视这一活动，用新理念、新方法不断完善自己的教学,并在相互的听课、评课的活动中提升教研组的教学探讨实力。让每位老师都能从中受益。 (二)用教学实践指导自己的课题探讨,充溢探讨的内容。1、在日常教学中注意收集资料，整理成文，谈谈自己在教学中的点滴感悟。 2、读一些相关的理论文章,用专家的理论指导自己的探讨方向，充溢自己的探讨内容,学会理论联系实际。 (三）主动参与校外的各项竞赛，争取在各项竞赛中获得好成果。 四、活动支配 九月 定教研安排，定组内公开课的内容与年级。 十月 主动打算组内公开课。十一月 组内听课、评课、小结。 十二月 学生成果展示,对学生进行综合性评价活动安排篇2我班本学期共建立了四

4、个区:语言区、美工区、益智区、娃娃家。各区详细安排与支配如下： 语言区: 责任人:张玉平教化目标:1能表述图中内容，并用简洁完整的句子表达自己的意愿;.学习利用手偶简洁讲解并描述故事爱画画的小黑聪慧的燕子姐姐小蜜蜜找春天小绿苗欢乐晚会并尝试创编故事部分内容；复习有关图书结构的学问,巩固翻阅图书的方法;4学习仔细倾听别人讲解并描述。 材料:图书若干、故事背景盒两个、故事纸偶盒三个。 规则:按指定人数进入该区；在引导下正确取放图书；不影响他人的活动;在引导下能够利用手偶、故事背景盒,合作讲解并描述故事;收区时能够正确摆放物品。 指导内容：引导幼儿用简洁的句子表达自己的想法和做法;引导幼儿正确的取放

5、图书并正确翻阅图书;引导幼儿完整讲解并描述故事爱画画的小黑聪慧的燕子姐姐小蜜蜜找春天小绿苗欢乐晚会;引导幼儿有礼貌地倾听别人说话,。 美工区： 责任人:苏苗教化目标： 、初步学习用剪刀剪皱纹纸的技能，学习用小纸球粘贴纸盘,学习支配合理的粘贴位置。 、学习利用工具画圆；3、巩固粘贴面状材料的技能,发展手眼协调实力;、巩固撕纸粘贴的技能；5、通过点、线、面进行绘画。 材料:皱纹纸、剪刀、胶水、瓶盖、碎彩纸、创意泥；桃树、帽子、手套、鱼等图形；各种玻璃瓶。规则：按指定人数进入该区域，能够自始至终完成一幅作品；不影响他人工作；提示下能够随时留意保持良好常规。 指导内容：工作时的常规：物品的摆放、垃圾盒

6、的运用;正确运用剪刀并留意平安；引导幼儿学习支配合理的粘贴位置；引导幼儿合理用创意泥装饰瓶子；指导幼儿专心完成一幅作品。益智区: 责任人:罗美婷教化目标： 1、相识三角形、圆形、正方形、心形、五角星五种图形。并能按不同颜色对以上图形进行分类。2、会比较大小、按图形镶嵌、按规律排序、串珠等。 3、会拼简洁的场景图。 、培育幼儿的视察力、动手操作力、语言表达力以及耐性。 5、会按相同特点对事物进行分类。 材料：大小不一的盒盖、自制拼图、课本塑封操作册、各类益智玩具。 嬉戏指导: 1、指导幼儿会礼貌待人,运用礼貌用语。如感谢、不用谢、没关系、请帮我、麻烦啦等。 、指导幼儿会正确操作益智区内全部益智玩

7、具,并激励一物多玩。 娃娃家: 责任人:季风香教化目标：、通过感知、摆布能接触到事物，体验事物最明显的特征。 2、知道父母所做的事,感受他们对自己的爱材料： 1、孩子可以操作制作食品的半成品。 2、各类生活用品。如：电话、服装、化妆品等。 3、各类玩具。如：小家具、小炊具、小服装、手机、医护用品、毛绒玩具等。嬉戏指导: 、支持幼儿自发的操作和摆布。 、激励幼儿参加材料制作。 、引导幼儿把爸爸妈妈在家的行为在嬉戏中呈现如：妈妈做饭、爸爸上班系领带等。活动安排篇3一、活动目的通过组织学生参与课外科技活动,不仅使儿童消遣身心，而且可以学到各种科学学问,激发儿童对科学的爱好和爱好,以利培育学生不断追求

8、新知，具有实事求是、独立思索、勇于创建的精神。使他们从小酷爱科学，学习科学,长大成为祖国建设的有用人才。 二、活动形式 课外科技活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的,它可以以课堂教学为基础，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的协助和延长，也可以进行一些课本学不到的东西。课外科技活动的形式机动敏捷、多种多样。要留意“点”和“面”结合，也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。 1、多种形式培育爱好，生动活泼发掘潜能。 充分挖掘学科课程教材中的科技含量，有意识、有安排地对学生进行科学思想和科学方法的教化,结合学生特点适当补充一些科普新学问和科学技术探讨新成果,激发学生的爱好。 2、学生

9、自寻课题,写科学小论文。 一般是4个同学合写,先各自找寻问题,探讨探讨,统一看法后，再分头找寻科学依据，尔后再探讨集中,确定一人执笔，经老师辅导后，再交给学生探讨改写。小论文可以就某一日常问题或生产生活实际发表见解、争论，也可以写阅读笔记等,但都力求有自己的观点和较好的见解。 3、开展科技小制作。 因地制宜，因陋就简开展小制作。学生在设计制作中,不仅可以学习巩固书本学问,加深对概念规律的深刻理解,更重要的是制作中的困难磨练学生意志,胜利地喜悦激励他们不断进取,增加战胜困难的信念。4、开展小试验。 我们的学生受应试教化的影响,多为“书生型”，缺乏动手习惯与实力，学生自己动手试验正是对学生的两个基

10、本实力动手实力、思维实力的全面综合训练，是培育新型人才,改善民族素养的重要途径。5、抓好科普宣扬活动。、订阅、收听、收看、收集科普学问。 激励学生自己订阅科普报刊，利用各种渠道借阅科普读物,并提倡互通有无，主动有效地引导学生留意收集最新科技发展动态。 三、详细支配 第四周:科学爱好小组成立会议、科普学问介绍 第五周:中国少年科学学问竞赛辅导第六周:科技小制作讲座 第七周：动手实践 第八周:创建独创讲座 第九周：科学小论文讲座第十周：写科学小论文 第十二周:中国少年科学学问竞赛辅导、科普学问竞赛 第十三周:发散性思维训练 第十四周：趣味科学小试验 第十五周：微型思维训练 第十六周:独创创建竞赛四

11、、辅导老师支配活动安排 篇 2xx、2、14(上午）一、晨间活动:羊角球跳 二、团体活动:唱名字 三、语言:儿歌元宵节四、户外活动：玩皮球 五、嬉戏活动:抛接纱巾六、餐后活动：漫步 20x、2、15(下午) 一、美术活动：小鱼回家了 二、户外活动:跳跳跳 三、餐前活动:手指嬉戏 四、离园活动：桌面嬉戏 20xx、2、（上午） 一、晨间活动:跑步二、团体活动:谈话活动三、教学活动:社会尖尖的东西 四、户外活动:大型玩具 五、嬉戏活动：送给小花狗的球 六、餐后活动：漫步 2xx、17（下午) 一、英语活动二、户外活动:嬉戏“木头人” 三、餐前活动:复习歌曲 四、离园活动:桌面嬉戏 0x、2、8（上

12、午) 一、晨间活动：嬉戏“吹泡泡”二、团体活动：故事观赏三、教学活动：健康 四、户外活动：丢沙包五、教学活动：科学自己的影子 六、餐后活动：漫步 具体教案如下: 20xx、2、4（上午) 一、晨间活动 1、内容:羊角球跳 2、指导重点：引导幼儿驾驭羊角球跳的正确方法,激励幼儿大胆尝试。二、团体活动1、内容：唱名字 2、指导重点：引导幼儿按老师所给的节奏唱名字，增进班级幼儿之间的情意。 三、教学活动:儿歌元宵节(一)、活动目标： 1、熟识儿歌内容,喜爱和同伴一起念儿歌。 2、知道一些元宵节的风俗，进一步感受节日的快乐气氛。(二)、活动打算： 元宵节图片若干（三)、活动过程： 1、老师带领幼儿一起

13、观赏图片。 、老师：这里的灯会真喧闹,小挚友看一看，说一说，有哪些花灯呢? 、依据幼儿的回答，带领幼儿逐一视察、观赏花灯。 2、老师给幼儿讲解元宵节的来历及风俗。 、学习儿歌元宵节。 4、尝试用多种形式让幼儿进行儿歌竞赛，如小组、个人等。 四、户外活动1、内容:玩皮球2、指导重点：引导幼儿自主探究皮球的多种玩法，活动中学会爱护自己和同伴。 五、嬉戏活动：抛接彩色纱巾 （一)、活动目标 1、利用抛接纱巾时肢体大幅度的伸展动作，熬炼幼儿的四肢肌肉以及韧带的发展。 2、通过视察、追视纱巾的飘落方向，熬炼幼儿的视察应变实力，以及一点留意力。(二）、活动打算: 场地、彩色纱巾若干 （三）、活动过程 1、

14、选择带幼儿到户外人少无车的场地进行活动。2、老师将纱巾团成一小团，用最大的力气将纱巾向上抛起。 3、在纱巾慢慢飘落的时候，用口令指引幼儿接住纱巾且尽量不让纱巾落地。 4、老师可依据对嬉戏驾驭的娴熟程度,渐渐增加抛接纱巾的条数,(但是3条以上的纱巾不要同时抛起，可以每间隔35秒钟抛起一条，以免幼儿无法完成任务，对嬉戏失去信念!)5、引导幼儿玩自抛自接或幼儿之间互抛互接，增加幼儿的嬉戏爱好。 六、餐后活动1、内容：漫步 2、指导重点:漫步过程中引导幼儿跟遇到的老师、小挚友打招呼。2x、2、15(下午） 一、教学活动:美术小鱼回家了（一）、活动目标: 让孩子能够明白鱼是生活在水里的 2.通过画水的曲线，熬炼孩子小手的肌肉组织.培育孩子的爱心(二）、活动打算： 1白纸、水彩笔人手一份 2.“小鱼”若干；一条大鱼:一面是哭脸一面是笑脸(三）、活动过程:1、引入出示一条大鱼问：这是谁啊?(幼儿回答）它怎么了?(哭脸）这个美丽的小鱼没有家了，怎么办呢？你们知道小鱼的家在哪里吗(幼儿自由回答） 2、帮大鱼找家老师示范画水(曲线)：鱼是生活在水里的,那我们现在没有水怎么办呢？老师想了个方法,我们帮小鱼在纸上找个家吧。 3、帮小鱼