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1、九年级上第三单元文言文拓展阅读训练制卷人：向晖（一）【甲】岳阳楼记节选 （略）【乙】贞观二年，京师旱，蝗虫大起。太宗入苑视禾，见蝗虫，掇数枚而咒曰：“人以谷为命，而汝食之，是害于百姓。百姓有过，在予一人，尔其有灵，但当蚀我心，无害百姓。”将吞之，左右遽谏曰：“恐成疾，不可！”太宗曰：“所冀移灾朕躬，何疾之避！”遂吞之。自是蝗不复为灾。 （选自贞观政要务农第三十）【注】（1）谏：委婉地规劝。10. 下列句子中词语的解释，不正确的一项是（ ）A.连月不开 开：天气放晴 B.掇数枚而咒曰 掇：摘取，选取C.予尝求古仁人之心 尝：品尝 D.所冀移灾朕躬 躬：身体11. 用现代汉语翻译下面的句子。（1）
2、 忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣_（2） 人以谷为命，而汝食之，是害于百姓_12. 【甲】文描写了一阴一晴两种自然景象，有什么作用？_13. 【甲】文中的范仲淹和【乙】文中的唐太宗，都具有某种共同的精神品质，这种精神品质是什么？_（二）【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天
3、下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （选自范仲淹岳阳楼记）【乙】滕子京负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正（文正）患无隙以规 之。子京忽以书抵文正，求岳阳楼记。故记中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖有在矣。 （选自范公偁过庭录）【注】负：依仗。贻：遗留。规：劝诫。1解释文中加粗的词。（2分）子京忽以书抵文正（ ）故记中云 （ ）2翻译下列句子。（4分）（1） 微斯人，吾谁与归？_（2） 愤郁颇见辞色。_3用原文来回答。（2分）【甲】文中体现范仲淹政治态度的句子是：
4、_【乙】文中表现范仲淹对滕子京态度的句子是：_4从范仲淹、滕子京身上我们可以获得哪些人生启示？（2分）_（三）范仲淹罢宴范文正公守邠州，暇日率僚登楼置酒，未举觞，见缞絰数人营理葬具者。公亟令询之，乃寓居士人卒于邠，将出殡近邻，賵殓棺椁皆所未具。公怃然，即彻宴席，厚周给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。【注释】邠州：古州名，在今陕西境内。觞：酒杯。缞絰：丧服，此指穿着丧服。营理：筹办。寓居士人：客居在外的读书人。賵殓：下葬时入殓的衣服。棺材外面的套棺。彻：通“撤”，撤去。周：救济。1.解释下列加粗的词语。（1）公亟令询之 （ ）（2）賵敛棺椁皆所未具 （ ）（3）公怃然 （ ）（4）使毕其事 （
5、）2.翻译：暇日率僚属登楼置酒 _公亟令询之 _3.从上文中摘出最能体现范仲淹“先天下之忧而忧”思想的有关词句。_4.这个故事表现了范仲淹怎样的品质？_（四）游岳阳楼记（节选）袁中道游之日，风日清和，湖平于熨。时有小舫往来，如绳头细字着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲谈，亭午风渐劲，湖水汩汩有声，千帆结阵而来，亦甚雄快。日墓，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予时四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自己也。 昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快”。范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。夫定州之役，子京增谍籍兵，慰死
6、犒生，边垂以安，而文法吏以耗国议，其后朝廷用人如此，诚不能无慨于心。第以束发登朝，入为名谏议，出为名将帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知已，不久报政最矣，有何可哭？至若予者，为毛锥子所窘，一往四十余年，不得备国家一屏一障之用，玄鬓已皤，壮心日灰，近来又遭知已骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也。11、解释下列加点词的意思。（2分）（1）予时四望惨淡（ ） （2）泫然不能自己也（ ）12、下列句中，加点的“以”与“昔滕子京以庆帅左迁此地”中的“以”意义和用法相同的一项是（ ）（3分）A、皆以美于徐公 B、以数谏故C、以君之力，曾不能损魁父之丘 D、屠惧，投以骨13、眼前的景物不同
7、，作者的心情也不同，请根据上面的语段概括作者的心情。（1）风渐劲时： _（2）猛风大起时：_（3）文中第二段所说的人物滕子京是范公在初中课文 （题目）_中提到的，在文中作者指出古仁人面对不同景物产生的心情是“_，_ 14、用现代汉语翻译下列句子。范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。_（五）养鱼记 欧阳修折檐之前有隙地，方四五丈，直对非非堂，修竹环绕阴映，未尝植物，因洿以为池。不方不圆，任其地形；不甃不筑，全其自然。纵锸以浚之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明。微风而波，无波而平。若星若月，精彩下入。予偃息其上，潜形于毫芒；循漪沿岸，渺然有江潮千里之想，斯足以舒忧隘而娱穷独也。乃求渔者之罟，市数十
8、鱼，童子养之乎其中。童子以为斗斛之水不能广其容，盖活其小者而弃其大者。怪而问之，且以是对。嗟乎，其童子无乃嚚昏而无识者乎！予观巨鱼枯涸在旁，不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉，感之而作养鱼记。注非非堂：堂名，欧阳修在洛阳时所建。洿（w）：掘土为池。甃（zhu）：指砌池壁。筑：指夯平池底。嚚（yn）昏：愚蠢糊涂。13.写出下列文言词在句中的意思。（4分）折檐之前有隙地 隙：_任其地形 任：_纵锸以浚之 浚：_湛乎汪洋 湛：_14.文中选句与后句中加粗文言词意义完全相同的是（ ）（2分）A.修竹环绕阴映 茂林修竹（王羲之兰亭集序）B.予偃息其上偃旗息鼓（陈寿三国志赵云传）C.潜形于毫芒
9、山岳潜形（范仲淹岳阳楼记）D.晶乎清明 无花无酒过清明（王禹偁清明）15.把下列文言句翻译成白话文。（3分）循漪沿岸，渺然有江潮千里之想，斯足以舒忧隘而娱穷独也。_16.根据文意回答问题。（3分）文中“巨鱼”喻指_（A.有才华而郁郁不得志的人；B.一般才能或才疏学浅的人）；“小鱼”喻指_（A.有才华而郁郁不得志的人；B.一般才能或才疏学浅的人）。（1分，请将正确选项的序号填在横线上）童子“活其小者而弃其大者”引起了作者怎样的感慨？请根据文意用自己的话回答。（2分）_（六）丰乐亭记 欧阳修修既治滁之明年夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之近。其上则丰山，耸然而特立，下则幽谷，窈然而深藏，中
10、有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。滁于五代干戈之际，用武之地也。昔太祖皇帝，尝以周师破李璟兵十五万于清流山下，生擒其将皇甫晖、姚凤于滁东门之外，遂以平滁。修尝考其山川，按其图记，升高以望清流之关，欲求晖、凤就擒之所，而故老皆无在者，盖天下之平久矣。自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争，所在为敌国者，何可胜数！及宋受天命，圣人出而四海一。向之凭恃险阻，铲削消磨，百年之间，漠然徒见山高而水清。欲问其事，而遗老尽矣。今滁介江淮之间，舟车商贾，四方宾客之所不至。民生不见外事而安于畎亩衣食，以乐生送死，而孰知上之功德，休养生息，涵煦于百年之深也。修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉，掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德以与民共乐，刺史之事也。遂书
