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1、我们身边的数字教案我们身边的数字教案我们身边的数字教案1 目的：1、观察感知生活中的数字,初步理解各种数字的不同含义。2、在探究交流的根底上，结合已有经历，能创造行的运用数字。3、激发对数字的兴趣，关注身边的事物。准备：1、搜集生活中各种数字的物品、图片。2、数卡：110、119、1203、课前丰富：寻找身边的数字过程：一、利用身边的特殊数字，激发幼儿的兴趣1、出示数卡110，提问：“小朋友，这是什么？它表示什么意思呢？打了110，谁会来呢？”2、出示1119、120，提问：“这两组数字又表示了什么意思？”二、启发幼儿寻找自身数字1、“你自己身上有数字吗？它们躲在哪里呢？这些数字又表示什么意思
2、？”2、理解鞋子上数字的含义：！比拟鞋子的大小：请幼儿按鞋子的大小分组站好，并贴上数字标记，然后猜一猜哪组小朋友的鞋子大，为什么？2验证：数字越大，鞋子越大的观点。三、发现生活中的数字，探究交流各种数字的不同含义1、“在生活中数字更是无所不在，今天就有许多数字娃娃来到我们身边，让我们大家一起找找吧！”2、老师在后面放了许多的箩筐，请你们找一找箩筐里面的哪些东西上有数字。鼓励幼儿讲述自己的发现：你在什么东西上发现了数字，它表示什么意思？四、拓宽幼儿思维空间1、“在平时的生活中，你还在什么地方发现过数字，它们分别代表什么意思？”幼儿再次发现、寻找并考虑数字的用处。2、小结：原来，数字的用处还真多呢
3、！他们有的用来编号；有的用来表示时间和地址；有的用来表示商品的价格，说明物品上的消费日期、保存期、重量等，给我们的生活带来了许多的方便。数字还真有好多的用处。我们以后再去找一找，好吗？五、设计班牌1、今天我们就用这些数字来给自己设计一个班牌吧！什么是班牌呢？出示课件，让幼儿观察。2、出示设计好的班牌，告诉幼儿班牌上的数字的意义。3、幼儿设计班牌。我们身边的数字教案2 活动目的：、发现生活中的数字，理解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。、激发对数字的兴趣，体验活动的乐趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。活动准备： 机 遥控器 手表 闹钟计算器 挂历 直尺等多媒体 卡片活动
4、过程1、导入每个小朋友找一个位置，看看桌子上都有些什么。2、幼儿讲述自己看到的东西小朋友你看到了什么东西，上面有什么？数字数字中最小的是几，老师把幼儿说的数字贴到黑板上以及这些东西上的数字有什么作用。换频道、拨号码、量长度等3、拓展到身边的数字想一想，在什么地方还看到过数字，如汽车、马路。4、出示老师在马路上拍到的数字，幼儿说出这些数字有什么意义。可以找到住址，可以知道坐车道路5、幼儿操作请小朋友拿出放在凳下的数字卡片，说到数字几，几就站起来，组合成身边常用的数字110 音阶 号码等6、活动延伸我们的小朋友真能干，拼出了这么多图形，小朋友也可以回教室再进展自由组合，看还能拼出什么不一样的号码。
5、总评：老师让幼儿去发现、讲述，有助于开展幼儿语言表达才能，以及认识一些特殊号码可以进步幼儿自我保护，让幼儿明白了数字与生活的关系。老师的教态很亲切，而且老师的眼神一直在跟幼儿进展交流，鼓励幼儿大胆地发言。老师出示的多媒体图片有很多幼儿讲到，对幼儿的启发作用不是很大。我们身边的数字教案3 活动目的：发现生活中的数字，理解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。激发对数字的兴趣，体验活动的乐趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。活动准备： 机 遥控器 手表 闹钟、计算器 挂历 直尺等活动过程开场局部游戏“老狼老狼几点钟”复习9以内的数字介绍幼儿规那么，小朋友跟随老师边走边问，老狼老
6、狼几点钟？老狼出示数字卡，数字1就是1点钟，当出示9的时候，那么就是9点钟，老狼要来抓人了，小朋友快快回到自己的家。座位理解数字在生活中的作用。1、出示道具请幼儿看看桌子上都有些什么。 机 遥控器 手表 闹钟、计算器 挂历 直尺2、请幼儿讲述这些物体上面都有什么？数字3、数字中最小的是几？4、请幼儿说说这些东西上的数字有什么作用。换频道、拨号码、量长度等5、 拓展到身边的数字想一想，请幼儿说说你在什么地方还看到过数字，如汽车、马路。6出示老师在马路上拍到的数字，幼儿说出这些数字有什么意义。可以找到住址，可以知道坐车道路游戏“身体上的数字”1、请幼儿用身体来表现数字。小朋友我们的身体也有数字，如今请谁来用身体来表现一下数字，例如数字1 ，假如让你用身体来表现，你怎样做呢？依次出示其他数字，2、请家长也来用身体来表现数字。3、请一名幼儿用身体表现数字，其他幼儿来猜数字。四、完毕活动表扬幼儿今天的表现，鼓励幼儿在生活中多去找找身边的数字。看看你还发现什么？第 页 共 页
