《2022年五年级语文(S)版上册期中复习辅导练习题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年五年级语文(S)版上册期中复习辅导练习题（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年五年级语文(S)版上册期中复习辅导练习题一、 读拼音，写词语。（14分）wi y png b mio zhn tio wng （ ） （ ） （ ） （ ） kng zh wi zhung j dng jin mi （ ） （ ） （ ） （ ）q gun jin rn shn q z rn shn ling（ ） （ ） （ ）（ ）( )zh r b xi q qi fn bin ni zhun x qu（ ）（ ）（ ）（ ）( ) ( )w yn o no zhng xn shu w z do（ ） （ ） （ ） （ ） j gng pu ki kun di fng chn
2、 p p（ ） （ ） （ ） （ ）二、 辨字组词。（8分）九（ ） 磅（ ） 茎（ ） 烈（ ）丸（ ） 榜（ ） 劲（ ） 裂（ ）僻（ ） 壁（ ） 截（ ） 载（ ）辟（ ） 劈（ ） 戴（ ） 栽（ ）三、 同音字组词。（8分）gng 皇（ ） （ ）劳 （ ）打 （ ）园qu 喜（ ） 麻（ ） 孔（ ） （ ）定h （ ）好 结（ ） 礼（ ） （ ）水sh 城（ ） 姓（ ） （ ）界 教（ ）四、 改正词语中的错别字，再把颂扬英雄气概和革命精神的词语抄写下来。（5分）披巾斩棘（ ） 舍生起义（ ） 毫情壮志（ ） 同仇敌汽（ ）彬彬有理（ ） 居高凌下（ ） 残渣碎梢（ ）
3、 手舞足踏（ ）悬涯绝壁（ ） 横七树八（ ） 锤头丧气（ ） 蚊丝不动（ ）临危不具（ ） 前扑后继（ ） 不屈不绕（ ） 中流抵柱（ ）_五、 用第四题中自己所抄写的一个词语写一句话。（1分）_六、 按要求写句子。（5分）1、日食就是月球挡住了太阳。（改为“把”字句或“被”字句）_2、这怎么忍受得了呢？（改为陈述句）_3、这是伟大的奇观。（改为反问句） _4、路边的小树在风中摇晃。（把句子写得更生动些） _5、今天下雨。今天我校不升旗。（用关联词把两句话合并成一句话）_七、 读下面的句子，想想带点词语的意思，说说这样写的好处。（2分）为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了
4、一声“走！”带头向棋盘陀走去。斩钉截铁：_这样写的好处：_ 八、写出下列词语的近义词。（3分）纠正（ ） 款待（ ） 懊恼（ ）九、默写古诗句，并写出带点字词的意思。（4分）1、 停车坐爱枫林晚，_。（坐：_）2、 可怜九月初三夜，_。（可怜：_）十、口语交际。（2分）大鸿：本单元所学课文中谁的事迹最令你感动,说说理由。小宏：_.十一、阅读平台。（一）西风胡杨（节选） （7分）胡杨，是最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是并不了解它们的芸芸众生，可它们不在乎。它们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将这摧肝裂胆的风沙留给了自己。
5、1、 根据句子的意思在文段中找出相应的词语。3分（1）用来指众多的平常人。（ ） （2）稍一放松就会溜过去。（ ）（3）指对身体的损害非常大。（ ）2、用“”画出文中的排比句。排比句体现了胡杨_的精神。1分3、本段话是围绕句子“_”来写的，这是本段的总起句，也是中心句。（1分）4、读了西风胡杨，你最想说的话是：_。（2分）（二）公园一角（11分）我们踏着石级登上半山腰，迎面是圆形的喷水池。池中有一座假山。假山上还有崎岖小路，有悬崖峭壁，有精致的楼阁和小巧玲珑的凉亭。假山上还有四个小喷水管，欢乐地喷着水花。秋风阵阵，水花随风飘洒而下，迷迷蒙蒙，像是给假山罩上一层薄薄的轻纱，景色迷人，就像仙境一般
6、。池中各色各样的金鱼鼓着一双双大眼睛，自由自在，有时潜入水草中，有时浮游到水面上，好像在听我们快乐的歌声。池中五颜六色的金鱼，和蓝天白云在池中形成的倒影构成了一幅美丽的图画。在喷水池的四周，是满眼的奇花异草，和许多高大的数木。这些绿树、红花映衬着假山喷泉，真实美丽极了。1、这篇短文描写的是公园中_的美丽景色。（1分）2、第二自然段写的是池中的_。假山上的景物有_、_、_、_、_。这座假山给人的感觉是_。（5分）3、第三自然段写的是池中的_。“各色各样、一双双、五颜六色”等词语说明金鱼_。（2分）4、本文的第二至第四自然段分别描写了假山、金鱼和喷水池四周的景物，描写顺序是从_到_。（2分）5、给第二自然段中用了比喻的语句画上“”。（1分）十二、习作。（30分）描写一部电影或电视剧中的精彩片段.在学习本组课文的过程中，我们欣赏了一些精彩的影片，相信同学们在课下也曾看过不少影视作品，大家能不能把自己看过的有关革命领袖和英雄人物的影片，选择一部自己印象最深的介绍给大家？要学习本组课文的描写方法，抓住人物的动作、语言、神态进行描写，同时还要写下自己的感受，这样才能打动读者.
