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1、四年级组教案 9 泉城 第二课时四年级组教案 9 泉城 第二课时学 科 语文 第七册 主备老师 刘瑛 授 课 时 间 第 周 月 日 使用老师 课 题 9、泉城第二课时 教 学 目 标 1能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 2理解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉水多，泉水美，激发热爱祖国大自然的思想品德。 教 学 重 点 难 点 1、通过关键的词句，在读中理解各泉的特点，体会泉的美。 2、体会作者对济南壮丽景观的发自心的赞叹和热爱。 教学方法 与手段 导引法、体验法 教 学 准 备 关于著名的珍珠泉、五龙潭、黑虎泉、趵突泉的资料阅读。要求学生课前阅读 教 学 过 程 设 计 一、复习
2、1、听写生字词，反应。 2、指名背诵第一自然段。 3、提问：济南72 泉，最著名的是哪些？ 二、继续讲读课文 1、谈话：济南的泉水是这样的美丽和神奇，接下来，我们就跟随作者，一起去游览一下济南的四大名泉，谁来为我们读一下第 二自然段？学习第2自然段。 2、自由读第2自然段，看看这一自然段共有几句话，每句话写 的什么。 3、小结：第一句写珍珠泉的位置，第二句写珍珠泉池的大小，三、四句写泉水的样子。 4、轻声读描写珍珠泉样子的句子，仔细体会：泉在哪儿？泉水 有什么特点？你是怎样看出来的？ 5、组织讨论，相机出示： 1a、泉水从地下往上涌。 B、泉水从地下往上涌，像一串串珍珠。 提问：这两个句子你觉
3、得哪一句让你仿佛亲眼所见？ 哦，泉水就像珍珠一样。出示一颗珍珠珍珠有什么特点？为什么说泉水就像珍珠一样呢？ “涌”字说明什么呢？ 谈话引导：正是因为泉水有生命力，才表达出泉水的神奇。而 且，那些充满了生命力的珠串还再不停地变化。一会儿聚在一起， 仿佛形成一颗大的珍珠，有时又分散开，仿佛珍珠散落了满地； 有时又断断续续地，有时上升得快，有时升得慢。 提问：说明珠串的变化非常快，谁能用一个词语表现出珠串得变 化特点？ 2过渡：写到这儿，作者仍决觉意犹未尽，出示“仿佛有一只神奇的手把他们拎到了水面上来 。” 提问：你觉得这句话写得好吗？哪个词用得特别生动？好在哪儿？ 拎是什么意思？大家做做拎的动作。
4、 拎高一点，速度快一些，再来一遍。 如今明白什么是“拎”了吗？那么谁能告诉我 “拎”么意味呢？ 如今你有什么感觉？ 指导朗读：把你体会到的用朗读表现出来。 6、小结，指导学法：我们已经兴致勃勃地玩耍了珍珠泉，回忆刚刚我们游珍珠时，我们先朗读课文，找出描写泉水特点的句子， 再谈体会。 7、谈话：接下来我们要游览另外的两大名泉，请同学们先自读 课文，按要求自学，出示学习要求： 默读3，4自然段，勾画出描写泉水特点的句子，批注上你的 理解或者概括出的特点； 数一数每个自然段共有几句话？五龙潭、黑虎潭分别在什么地 方？用：_画出来 再选一个你最喜欢的泉，仔细体会一下泉水的样子和特点。一会儿我们请几个同
5、学领我们到另外的三大名泉游览、体味一番。 8、学生自学。 9、组织交流，相机进展： 1谈话：如今我们来到了五龙潭，谁来为我们导游一下五龙 潭呢？ 相机提问：五龙潭在什么位置？它是怎样形的？ 什么叫“汇注”？对照课本插图，你发现了什么？ 同学们注意了，这儿有一个词表现了泉水的流动特点，是 什么呢？ 为什么同样是写泉水的流动，珍珠泉用的是“ 涌”而五 龙潭却使用“汇注”呢？ 指导朗读：谁能为我们朗读一下第三自然段，把五龙潭的特点读出来呢？ 2谈话：接下来我们又来到了黑虎泉，请黑虎泉的小导游为我们介绍一下。 相机提问：黑虎泉在哪儿？泉口是怎么形成的？泉水是怎样流动的呢？ “喷吐”说明什么 ？ 看图体
6、会，你读懂了什么？ 泉水不仅急，水量大，他还有什么特点呢？从中，你体会到什么？指导朗读：谁能为我们朗读一下第四自然段，把黑虎泉的特点读出来呢？ 10、指名读第五自然段。勾画出描写趵突泉样子的句子，考虑：趵突泉有什么特点？一一批注出来。 11、组织讨论，相机提问： 七十二泉之首是什么意思？ 差不多占了大半公园说明什么？泉池大 哪句话描写了趵突泉的神奇景象？ 欣赏泉池正中有三股比水桶还粗的清泉，如同三堆白雪 看图理解：a你看到了什么？ b清到什么程度呢？ c水确实很清，从图中你还看到了什么呢 ？ d是怎样形成的呢？ e冒字说明了什么呢？ f泉水是什么声音？ g如今你明白趵突泉为什么位于七十二泉之首
7、了吗？ 12、指导朗读：谁能为我们朗读一下第五自然段，把趵突泉的特点读出来呢？ 13、小结：趵突泉名列七十二泉之首，景观尤为壮观。 三、总结全文 1、小结：我们已经兴致勃勃地游完了济南的四大名泉，要给这次旅行做一个总结的话，你想说些什么呢？ 2、谈话：同学们说得太好了！你们和本文的作者一样，都说出了对济南壮丽景观赞美和热爱。那么同学们，你们在别的地方见 过这么美的泉吗？ 3、默读最后一小节，考虑：课文中哪个词表达了独一无二？ 4、谈话：所以说人们称济南为泉城。如今明白济南为什么叫做 泉城了吧？ 5、齐读最后一个自然段。 二 次 备 课 课 外 作 业 设 计 1背诵课文内容。 2和家人交流你对济南的认识。 3完成金椰风习题。 板 书 设 计 像银花盛开 珍珠泉 像明珠散落 五龙潭 多 天下 泉城 似虎啸狮孔 黑虎泉 美 出名 济南 似秋雨潇潇 趵突泉 教 学 反 思 参 考 资 料 第 页 共 页
