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中学英语教学中的口语问题及对策摘 要：英语口语教学在学生英语学习的过程中起着非常重要的 作用，本文总结出中学英语教学中口语教学问题，并根据实际情况 提出解决对策，有利于提高学生的口语能力。关键词：中学英语 口语 对话训练 听，说，读，写，是学习语言最自然的过程，就像我们从小学母 语一样。培养学生的听、说、读、 写能力，是中学英语教学的目的， 是广大英语教师在教学过程中非常重视和不懈追求的一个重要方 面。然而在真正的教学实践中，由于受应试教育的影响，在旧的教 学体制改革向新的体制转换过程中，我们往往很重视训练培养学生 阅读和书面表达能力，忽视学生的听说能力培养尤其是口头表达能 力的训练培养。笔者认为在倡导素质教育的今天，我们必须更新观 念。将培养学生的口语能力提上日程，高度重视，全面提高学生的 能力。一、口语教学中的困难1. 有很多学生不把英语当作一门语言来看待，而是为了应付考 试。并且初中阶段考试主要以笔试为主，在平常的小测、期中、期 末等考试中几乎不考口语。所以导致学生只注重“写” ，而忽略了 “听”和“说”。所以就不注意平时口语能力的提高。而只寄希望 于笔试上得高分。2.学生心理障碍导致口语教学的困难。初中阶段的学生注重自身 形象爱面子。学生往往怕英语讲得不流利、不准确会被别人笑
