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1、2023年中班大树语言活动范文精选3篇 下面是我共享的中班大树语言活动，供大家阅读。 第1篇：中班大树语言活动 一、活动前的思索教材的分析： 这是一首短小精炼、通俗易懂、富有韵律的儿童诗，读起来琅琅上口，在短小的诗歌中蕴含了大树和小鸟之间友好欢乐的浓浓情意，适合中班幼儿学习，中班幼儿已具有肯定的创建力，让他们进行诗歌部分仿编，可以进一步提高幼儿学习诗歌的主动性，对幼儿来说也是一个挑战。教材中让幼儿理解大树和小鸟的依存关系是本活动的难点，老师很难用深邃的理论来阐述，在活动设计中，我还是通过让幼儿了解大树和小鸟是好挚友，为什么是好挚友来说明这个问题。这样更符合中班幼儿的认知特点。幼儿分析：孩子们在
2、以往类似的语言活动中，大多能在老师的引导下理解作品的主要内容，并乐意用语言简洁表述自己的想，而且在日常生活中幼儿对大小字样有肯定的熟识。但是由于幼儿的词汇量如叠词等比较少，因此本次活动为幼儿供应说话的机会，并努力为每个幼儿供应在集风光前大胆表现自己的机会，从而培育幼儿的语言表达实力和思维实力。二、活动目标1.学习诗歌，加深对汉字大、小的相识。2.进一步理解诗歌内容，采纳部分替换的方式，尝试仿编诗歌。3.体验大树与小鸟之间相互友爱、相互依存的情感。三、活动打算1.图片一套2.幼儿在日常生活中已初步相识大、小字样。3.幼儿用书：大树和小鸟四、活动过程：（一）出示大小字样1.老师：今日我们班来了两位
3、神奇的客人，看看是谁呢？2.出示大小字样让幼儿揣测。老师：原来是一位大客人和一位小客人呀。3老师：其实呀它们各自有一个好听的名字呢？一个叫大树，一个叫小鸟。它们给我们班的小挚友带来了一首好听的诗歌，名字叫大树和小鸟。（二）老师朗诵诗歌，幼儿初步观赏诗歌。1.老师有感情地朗诵诗歌。2.老师：这首诗歌里，大树和小鸟都做了哪些事情呢？（幼儿讲到什么，就出示哪张图片。）3.老师：为什么大树和小鸟欢乐陶陶呢？4.老师总结：大树和小鸟相互帮助，相互友爱。所以它们生活在一起很欢乐。那我们再把这一件欢乐的事情感受一下吧。（三）老师再次朗诵诗歌，幼儿进一步理解诗歌内容。1老师结合留白的方式，老师引导幼儿一起学念
4、诗歌。如老师边指图片边念：大树-幼儿接念：高高。老师再念：住着-幼儿接念：小鸟。等等。（四）分角色学念诗歌。1.老师将幼儿进行分组,一半念大树,一半念小鸟。2.男孩女孩分组，男孩念大树，女孩念小鸟。3.老师将幼儿进行分组竞赛。（六）仿编诗歌。1.老师：高高的大树上还会住着谁呢？（如幼儿说到松鼠，则将诗歌中全部的小鸟替换为松鼠进行仿编。）五、活动延长：1.家园公园：回家后也可以跟自己的爸爸妈妈说一说，跟他们一起表演。2.嬉戏活动：嬉戏的时候，可以跟你们的好挚友说一说除了松鼠还可以换成什么？第2篇：中班大树语言活动目标：1让幼儿在体验的基础上初步感知树木与人类的基本关系，培育幼儿探究自然科学的爱好
5、。2引导幼儿关切四周的社会生活环境。3感受帮助挚友的欢乐，培育幼儿关切自然界，爱惜树木的情感。打算：1环境创设：树林和一名扮演“大树妈妈”的老师。2小鸟头饰人手一个，鸟妈妈头饰一个。小鸟飞音乐带，录音机。画纸、水彩笔人手一份。过程：一起先部分以小鸟练习翱翔本事导入课题放音乐：鸟妈妈和小鸟们一起飞进（老师）树林。二基本部分小鸟发觉树叶枯黄，探讨缘由鸟妈妈：小鸟们，我们休息一会吧。咦！这树的叶子怎么变成枯黄了？这是怎么回事？引导幼儿探讨。大树妈妈讲解并描述病因鸟妈妈：我们还是一起来问问大树妈妈吧？“大树妈妈，大树妈妈，你这树叶为什么被枯黄了”？大树妈妈：空气污染，工厂排污水，乱砍树木。引导小鸟为大
6、树妈妈想治病方法鸟妈妈：大树妈妈生病了，真可怜，我们想想方法，让大树妈妈的病快点好。小鸟：吃药，唱歌给他听，陪他说说话大树妈妈：你们还是多练习飞的本事，趁早飞走吧！我这病你们救不了的，人类不留意，乱排污水，废气，乱砍树木。哎！没用了小鸟：我想到就大树妈妈的方法了，让人类知道“大树妈妈的本事”。引导小鸟说出大树妈妈有哪些本事（） 茂密的树叶可为我们撑起小伞，刮风下雨我们也不怕。（）大树妈妈每天把空气打扫干净，让我们呼吸簇新空气。（）大树妈妈可用自己的身体拦住洪水，爱护我们的家园，让我们每天在这儿快欢乐乐的生活。（）大树妈妈可把我们的家园装扮得美丽，我们生活在这儿很华蜜。鸟妈妈总结：大树妈妈的本事
7、真大，假如没有这些大树妈妈，我们将会没地方住，没有这些漂亮的家园。怎样让人类知道这些呢？小鸟各自说说（唱歌、送信、画画）幼儿绘画：画出大树妈妈的本事。大树妈妈：我还是喜爱你们把我的本事画出来送到人类，让他们知道。三结束部分小鸟把画好的画传送到人类手中。四延长部分人类收到画后，就留意爱护树木，海广泛栽种树木，使家园更美，为某年奥运会的成功实行而做打算。第3篇：中班大树语言活动 主题网络四活动六秋天的大树 活动时间1课时活动目标：1、引导幼儿视察、观赏秋天大树的美。2、指导幼儿学习用手掌印画或纸张、树叶粘贴的方法，表现秋天漂亮的树叶。3、在活动中培育幼儿美感创作的精神。活动打算：1、请家长协作幼儿
8、园带幼儿去视察秋天树的色调改变。2、各种树叶若干、绘有大树枝干的大张画纸。3、红、黄、枯黄等颜色的蜡光纸“树叶”若干、作业纸及胶水每人一份、活动过程：一、起先部分1、师：“小挚友们，星期天荣老师都出去视察大树了，我呀，发觉了很多小隐私。你们的爸爸、妈妈有没有带你们去看大树呢2、师：“你都发觉了什么小隐私呢二、基本部分1、说说你望见的隐私组织幼儿说说你望见的大树有什么改变。2、组织幼儿视察大树1、组织幼儿到户外视察秋天的大树。2、组织幼儿说说大树上有什么颜色的树叶。3、告知幼儿秋天来了，秋天是一个丰收的季节，有很多的水果、蔬菜、粮食都是在秋天成熟的，大树的叶子有的会变红，有的会变黄，还有的会变成枯黄色，再过一些日子，大树的叶子就会一片一片的掉下来，直到冬天，大树的叶子会全掉光的。4、组织幼儿捡一些掉落的树叶，并说说它的形态及颜色。3、组织幼儿装饰大树1、组织幼儿带着自己的收获回活动室。
