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1、规范日常行为构建和谐校园 构建和谐校园，促进学校发展 七沟中心小学“和谐校园”创建申报材料 中共中央提出构建和谐社会，是加深对党的执政规律认识的结果,是全新认识中国特色社会主义的结果，是改革开放深入发展提出的全新历史性课题。构建和谐校园作为构建和谐社会的重要组成部分，是学校赖以发展的基础，是促进师生共同发展的动力。 几年来，我校坚持以科学发展观为指导,强调“以人为本”的办学理念,努力做到科学治校、民主治校、依法治校，不断推进学校和谐发展、可持续发展。 一、坚持”以人为本”，促进人的全面和谐发展 “校和万事兴”，构建和谐校园,人际关系的和谐是关键，而学校中师生之间、师师之间的关系都与教师的素质密
2、切相关,因此，不断提高教师素质成为构建和谐学校的当务之急。为了提高教师的各项素质,我们采取了以下做法： (一)以良好的作风推动教育又快又好的发展 1、开展“两型”创建活动。 开展学习型、科研型“两型”创建活动，建设“两型校园”。为了适应新形势下教育发展的需要，进一步构建终身学习体系，促进教师的全面发展。我校把开展读书活动作为创建和谐校园的主要内容之一,规定了具体的读书时间、读书形式和读书内容。同时要求每位教工每月上交一篇学习摘记，每学期上交一篇学习体会（总结)，每位教师参与课题研究(至少有校级课题）,每一学年至少完成一篇教育教学论文，至少有一篇能在校级论坛中交流。学校制定奖励措施，把以上各项规
3、定作为教师考核的一项重要指标。 2、开展为人、为师、为学活动 评选对象为教职员工,通过征集评选普通教师在教书育人过程中的感人事迹,宣传一批爱岗敬业、业务精甚、深受学生和家长欢迎的优秀教师典型,彰显高尚师德，树立良好的社会形象。通过评选、事迹展示，大力弘扬普通劳动者爱岗敬业、无私奉献的精神,形成崇尚劳动、尊重劳动者的良好氛围,努力营造和谐教育、和谐校园环境。 3、开展师德师风建设承诺仪式和教师论坛活动 为了规范教师的从教行为,加强师德师风建设，在第二十四个教师节来到来之时，我校六十多名教师集中在中心小学,举行庄严的师德师风承诺签字仪式。学校把承诺作为教师的工作量化考核内容，直接与职评、评优、年度
4、考核挂钩。 为了深入开展这一主题教育活动,又在全校组织开展“学师德规范、做合格教师、创和谐学校”大讨论，并举行师德论坛，使师德师风建设成为广大干部、教师的自觉追求。 、开展师德师风建设情况走访调研活动 为了全面了解师德师风建设情况,学校专门组织人员，通过对教师个别谈话、问卷调查、参与工会组织的民主生活会等渠道，对建设情况进行全面的走访调研,以总结经验、查找问题，促进教师作风的进一步转变。 5、开展“送温暖、献爱心”帮扶捐助活动。每年，我校都以“送温暖、献爱心”为主题,开展慈善募捐、爱心基金捐款活动,全力支持我县慈善事业和帮扶教育系统病重困难教师。尤其是在四川汶川大地震中，我校全体师生积极捐款捐
5、物,得到了中心校的表扬。 以上主题活动围绕学校中心工作，贯穿全学年，进一步加强思想作风、学风、工作作风、领导作风建设，促使我校全体干部群众的作风进一步转变,以良好的作风提供优质的教育服务,以优质的教育服务铸造七沟教育的卓越品质及特色品牌，全力营造高品质教育生态，努力实现“让学生满意、家长满意、社会满意”，为推进七沟教育又快又好的发展作出积极的贡献。 (二)关注教师的生命质量,拓展教师的成长空间 一直以来,学校在工作中始终坚持以正确的思想引导人,以高尚的人格熏陶人，以娴熟的业务促进人，以实际行动带动人的原则，紧紧围绕“体现人文性,坚持以人为本，重视养成教育，发展特色教育，提高教育质量”的教育目标
6、,形成全方位、多层面的教育格局。 、以研究的工作方式不断丰富教师的生命内涵。学校的发展,关键是教师。几年来，学校以研究的工作方式不断丰富教师的生命内涵,以教师的要求，教师的追求为出发点,激发 教师的生命激情,以课题研究为龙头，坚持科研兴校、科研强校。围绕“教学五认真”、“班级建设研究”两条主线，引导教师进行调研。一方面，以学校主课题为主,教师的几十个子课题为辅，从经历的课堂环节来提升课题研究的理论水平,用课题研究来促进教师教科研能力的培养；另一方面，围绕学校的中心工作,开展学校培训，群体创优等活动,鼓励教师立足本岗位，教书育人。如学校设计的“课堂案例展示”、“开放式听课”、“青年教师汇报课”、
7、“骨干教师示范课”、“信息技术与课程整合培训”、“班集体建设研讨会”、“教师论坛”等特色教育教学活动,为教师搭建了发展的平台，使教师的教育教学实践始终处于不断钻研、不断探索之中，让教师在研究中学习,在研究中提高。 、以生动活泼的活动激活教师的主体意识。二年来,学校根据中心工作，根据教师的需求设计教师活动，激活教师主体意识。如说课比赛、演讲比赛、趣味运动会、经验交流会、教师风采展示、课件创作培训等,这些活动无不让教师们倾情投入,真心喜欢。 3、以长远的目标意识加强对青年教师的培养。为了加强对青年教师的培养，学校制订了长远的培养制度，做到有师傅、有任务、有总结、有检查、有评比。除了师傅对他们进行指
8、导考核外,学校还实行三年跟踪考核，在三年里,学校跟踪听课、跟踪检查教学五认真、教学质量、跟踪评讲,让他们互相学习、找出不足,尽快让他们在教学中脱颖而出。 4、以满腔热情的爱心激励教师奉献于事业。学校时刻把教师冷暖放在心上，急为教师而急,想为教师而想。激发他们爱校爱生，服务于事业的愿望。 (三）将合理有效的规章制度和人性化管理有机地结合起来 严格执行有效的制度，并辅之保证措施,这是“人本”管理的前提和保证，也是构建和谐校园不可缺失的一环。我们相信只有在规范各项工作的前提下，让各类人才获得均等的展现与发展机会,人尽其才,各得其所，这才是真正的“以人为本”，才能构建和谐校园。几年来，我校的教学成绩一
9、直在兄弟学校评比中名列前茅。 二、加强校园文化建设,构建和谐校园环境 先进的校园文化既包括学校良好的校园环境、建筑特色、绿化美化程度等硬件设计，还应包括浓厚的学术氛围、丰富的文化生活、和谐的人际关系、文明的生活方式及共同的价值取向等软件环境。 1、以创新规划为前提,构建独特新颖的校园硬件环境 我校重视校园环境的建设。在教体局的支持下,我校投入大量资金,对学校建筑的布局、绿化、内部的设施进行了细致的规划。学校教学楼、图书室、档案室、红领巾广播站等室的陈设布置,学校标志的设计与制作,板报橱窗、标语牌、广播设备设置等等,这些硬件经过我们的科学规划，合理布置,大多具备了独特的风格和较深的文化内涵，所有
10、这些都将潜移默化地影响着学校全体成员的观念和行为。在今年6月份省教育督导评估中，我校的校园文化建设得到上级的充分认可,顺利通过了省级验收。 、以人文建设为重点,营造务实进取的校园软件环境 在优化、美化校园外部环境的同时,我们也在不断加强人文环境的建设，一种民主和谐、严谨高雅、务实进取的精神逐步成为我们学校文化的主流。去年，我校被教体局命名为“绿色环保学校”。 一是高度重视搭建民主的平台,营造民主、平等、和谐的管理氛围。 二是以和谐校园的行为要求规范人。学生管理的目标之一是使学生具有良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，具有基本的自理能力、自治能力和独立生活能力，为学生能愉快地学习和健康地成长,并
11、形成自觉地抵制对各种不良倾向的能力打下基础。要做到这一点，必须加强常规管理。学校制定了学生行为规范要求,对文明礼貌、环境卫生、集队集会、就餐纪律、课堂纪律、课堂学习等方面提出了具体要求，并具体落实到每一个学生。对表现优秀的学生在每周五的红领巾广播中进行表扬,利用榜样的力量来影响我们所有的学生。三是以和谐的校园文化感染人。几年来,我们通过精心组织认真策划，组织开展了多项丰富多彩的校园文化活动。如：艺术节、读书节、科技节、校趣味劳动会、学科活动周、课外兴趣小组活动等等。我们还努力加强文学社、舞蹈队、等建设,定时开播校园广播站, 定期组织学生观看爱国主义影片等等，这些活动丰富了学生的校园文化生活，陶
12、冶了学生的情性,提高了学生的综合素质。 三、加强学校安全管理，确保学校平平安安 学校的安全关系到广大师生的根本利益,关系到学校的和谐发展,为了确保校园安定，学校把安全时刻放在首位。 （一)组织健全,制度落实 、学校建立安全工作领导小组,安全组织网络健全。校长亲自抓，安全员具体指导，总务主任、教导主任、少先队、班主任齐抓共管，形成科学的管理网络。 2、落实工作责任制,层层签订责任状,完善各项安全制度。如集体外出报批制度、校舍维修保养制度、校舍定期检查制度、安全事故报告制度、班主任安全工作责任制度等。拟订了七沟中心小学安全工作应急预案、七沟中心小学突发公共卫生文件应急预案，责任到人,责任上墙，责任
13、到位。 3、落实监督检查制度。成立以校长为组长的监督检查小组,定期召开例会,汇总情况,研究解决办法,提出具体要求。检查中做到综合检查和专项检查相结合，突出检查和日常检查相结合,抽查和自查相结合，确保安全无疏漏、无死角。 4、做好安全宣传。学校利用主题班会、校会、校报、班报、校园广播电视等,营造安全氛围。同时多次邀请派出所、医院、消防等部门来校讲座，强化师生的安全意识。 5、实行家长联络卡制度，进一步加强与学生家长的沟通,对学生实行在校时间的监控和上学时间的监控，发现问题及时与家长联系并及时处理。 由于我校对安全工作思想上重视,认识上到位，行动上落实,确保了几年来无一例责任事故发生，并顺利通过了
14、教体局“安全文明校园”验收，确保了学校和谐有序的发展。 四、加强领导班子建设，提高领导和管理水平,推动学校可持续发展 学校领导班子是构建和谐校园的第一要素。学校办得好不好、水平高不高,关键取决于学校领导班子建设。我校领导班子能牢固树立起为教师、为学生服务的思想，严格按照政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结协调的要求，努力加强自身建设,提高自身的整体素质和亲和力。 、加强领导班子成员的自身学习，提高领导素养 为了让学校能更好地满足社会发展需求，我们要求全体班子成员努力学习,不断提高学校的执政能力和水平,主动学习外校先进办学经验,认真研究办学中存在的问题,做决策办事情按照科学的方法执行,为
15、学校的进一步发展打下基础。 2、注重领导的亲和力 领导的亲和力在构建和谐校园的工作中起到示范和凝聚的作用。对于领导班子成员个人,我们强调要加强个人修养，识大体、顾大局,大事讲原则、小事讲谦让，以工作和事业为重，我们要求干部明确:建立和谐的人际关系是实现育人使命的需要,是建设文明校园的需要,也是完善人格的需要。要实现人际和谐化、领导对师生,就要做到公正、公平,要尊重和保护每个人的合法权益。学校领导干部要始终与师生员工同呼吸、共命运、心连心,重实际、说实话、办实事、求实效，全面贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，形成人心思进、团结和谐、共促发展的良好氛围。 和谐可以凝聚人心,和谐可以团结力量,和谐可以发展事业。校园奏响和谐的旋律，必将为学校、教职工和学生的发展注入活力。我们始终用和谐的音符推动学校稳定持续的发展，以发展增和谐、以改革促和谐、以公平求和谐、以稳定保和谐,让每一位教师都以构建和谐校园为己任，努力让学校和谐可持续发展工作成为光辉的现实。为此，申请创建“和谐校园”,接受领导的检验。第 2 页 共 2 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益
