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1、诗词五首 教案示例2 一教学目标一知识教学点1掌握文学常识及文言词语的含义。2把握诗歌的意境，理解诗歌抒发的感情。二能力训练点1培养学生对诗歌的分析、鉴赏能力。三德育渗透点激发学生热爱生活，热爱自然，乐观向上的精神面貌。四美育渗透点引导学生理解记忆佳作名句，体会诗词中所体现的自然美、情感美、意境美。二学法引导1放录音，学朗读，要熟读成诵。2疏通文意，要求整体感悟，不求逐字逐句讲析。精妙之处要仔细玩味。3进入诗词的意境，发挥想像，进行再创作，可以画画，可以扩展成故事或文章进行口述。4诗讲知人论世。在教学的过程中，教师要引导学生了解诗词作者的情况以及创作的背景，安顿学生课前搜集材料，用知人论世的办
2、法，加深对课文的理解。5安顿活动教学，可发展诵诗会或赛诗会之类活动，既激发学习的兴趣，又对一学期来学习古诗文情况进行测试。三重点难点疑点及解决方法1重点理解诗歌意境结合诗歌的写作背景，特别是作者写作诗歌时的心情。2难点?观沧海中诗人发明的意境，从分析沧海的壮阔景观人手，进而引导学生体会诗人抒发的豪情壮志。通过适当的讲析引导和学生的诵读，加强学生对?如梦令?西江月优美意境地把握。3疑点教师点拨学生理解?观沧海与?望岳中诗人博大心灵与宇宙自然的和谐统一。四课时安顿2课时五教具学具准备1诗词朗读录音磁带及录音机。2投影仪。3学生制作名言警句的知识卡片，课堂交流。六师生互动活动设计1指导学生反复诵读，
3、参照课文注释，疏通文意。2了解写作背景。3在诵读中鉴赏，引导学生感知诗歌意境。七教学步骤第一课时导语中国古典诗词的滋力是无穷的，那种诗人心灵的震颤，与自然的融合，会深深打动每一个观赏者的心，使我们的心灵得到净化，从而提高人们的文学涵养。?诗词五首当选录的均是广为传诵的名篇，希望大家认真学习受到美的熏陶。一明确目标1文学常识三首及字词读音。2理解前三首诗抒发的思想感情。3读出诗歌的韵律，体会诗歌的意境。二整体感知1放录音，学生朗读前三首诗，读准以下字音碣ji 澹dn 竦sng 峙zh 岱di 眦z三重点、难点的学习与目标完成过程1学习?观沧海。1教师介绍作家思想及本诗写作的历史背景。这首诗，是曹
4、操于汉末建安十二年207五月，出兵征乌桓今辽宁省东部，七月出兵，九月胜利班师，征途中登上碣石山所作。2学生疏通诗句意思，注意，澹澹、竦峙。3给本诗划分层次第一层 前两句，登临地点和目的。第二层3一12海面景象尽收眼底。第三层1314，巧妙点出主旨。4诗歌均要以景抒情，曹操登上竭石山，看到了哪些景象？水波动乱，山岛屹立，氛围威严；岛上草木“丛生，“丰茂，生机勃勃；大海巨浪涌起，气势壮阔；吞吐日月星辰的磅礴气势。抒发了诗人怎样的情感？海上波澜起浮，动乱的情景，抒发了诗人信心和豪情，令人振奋，显然是一个经验十足，沉稳老练的政治家风范。大海的博大，正象征了诗人的心灵，雄浑宏大的心灵与宇宙合一，包融一切
5、。诗人作为大军事家，这次出征正是为了统一天下，因此他借大海抒发自己建功立业的愿望。2复习观赏诗歌的一般步骤。3学生自学?次北固山下?望岳。教师指点。1按节奏朗读。2?次北固山下抒发的是一种远方游子怀念故土亲人的思想感情，请学生找出抒发这种感情的意象，深刻体会远方游子对家乡亲人那种深深的惦念。3?望岳这首诗诗人描述了泰山出神入化的美景，全身心与之融为了一体，是诗人心灵与自然的融合。四总结、扩展这几首诗意境深远，诗人心灵超然物外，博大而深邃。五布置作业1熟读背诵前三首诗。2预习?如梦令?西江月六板书还计第二课时导入 新课检查背诵。明确目标1掌握以下字词：争、怎。2观赏宋词优美的语言和意境。3培养学
6、生有语气地朗读。二整体感知1教师范读，学生体会语气并在书上划出断句的位置；学生朗读。2文学常识。3疏通文意，再现意境。三重点、难点的学习与目标完成过程1学习?如梦令。1写作背景。这是李清照青年时期的作品，追述了一次夏日郊游的欢乐情景。2词人一日出游，心情如何？愉快从哪里可以看出来？是愉快的心情，从“常记“沉醉二句可以看出。一个“沉醉凝练地反映了一天的欢乐。3这一天的欢乐集中在归途中表现，归途中妙趣横生的画面有哪几幅？误入藕花深处，迷路，争渡，惊起一滩鸥鹭。词人心情由沉醉到急迫再到惬意，充沛享受着这大自然的乐趣。4词中描写了一幅什么景象？用了哪些小事物？描写了江南山村月夜的图画：明月惊鹊、清风鸣
7、蝉、稻花飘香、蛙声一片。夜晚很静，以动与静，一幅丰登景象星稀天外，点雨山前，路转溪头，忽见茅舍。焦急和迷惑之后的欣喜，情趣横生5在诵读中进一步体会词人的心境。四总结、扩展宋词与唐诗一样，都是我国古典文学中不可企及的顶峰，较之诗，词的形式更加灵活，内容更加广泛。五布置作业1背诵2，完成课后练习三六板书设计随堂练习一、给以下加粗的字注音。碣石 澹澹 咏志 岱宗 决眦 鸥鹭 竦峙 萧瑟 沧海 二、解释以下加粗的词。1星汉灿烂 2会当凌绝顶 3水何澹澹 4造化钟神秀 5次北固山下 6一览众山小 7客路青山外 8以观沧海 9山岛竦峙 10阴阳隔昏晓 三、诗词常识填空。1?次北固山下?望岳都是律诗，每诗_
8、句，中间两联要求，示例?次北固山下的第二联：_，_。诗中双句还应_，示例?望岳一诗的韵脚是_。2?观沧海选自_，作者是_朝的_，字_，他的诗以见长。3?如梦令选自?_，作者是_朝的_，号_，“如梦令是这首词的_。她的诗词以见长。4?西江月的作者是_朝的，字_，号_，这首诗选自?_，?西江月是这首词的。四、按要求默写课文中的诗句。1?观沧海中表现诗人奇特想像的句子是_。2?次北固山下脍炙人口的写景诗句是_。3?望岳一诗中，写泰山崇高雄奇的句子_。4在?如梦令词中，起承上启下作用的一句是_。5写出?西江月中描写夏夜明月中农村美景的句子_。五、请根据所提供的诗句，补写带“春的诗句。1好雨知时节，_，
9、 2日出江花红胜火，_3_，一枝红杏出墙来。 4_，蜡炬成灰泪始干。八背景知识和课外阅读1曹操曹操155220字孟德，沛国谯郡令安徽省毫县人。三国时的政治家、军事家、诗人。曹操在东汉末年镇压黄巾起义中，逐渐扩充军事力量。建安元年169年迎汉献帝安都于许昌，用汉献帝的名义发号施令，先后削平吕布等割据势力。建安五年，在官渡击败袁绍，尔后统一中国北部。建安十三年，率军南下，被孙权和刘备联军击败于赤壁。曹操用人惟才，打破世族门第观念，精通兵法，着?孙子略解?兵书接要等书。善诗歌，有?步出夏门行?蒿里行等篇。其散文亦清竣整洁。2?步出夏门行简介乐府旧题，又名?陇西行。夏门，是洛阳的一个城门。曹操的?步出
10、夏门行是他在建安十二年北征乌桓时所作的一组诗。这组诗共分五局部，开头是序曲“艳，下面是?观沧海?冬十月?河朔寒?龟虽寿四章。3杜甫杜甫712770，字子美，生于河南巩县的瑶湾。二十岁起，他结束了书斋生活，开始为时10年以上的“壮游，先游吴越，再游齐赵，祖国丰盛的文化遗产和壮丽河山不仅充实了他的生活，也扩大了他的视野和心胸，为他早期诗歌带来浪漫主义色彩。三十五到四十岁，十年长安困守。安史之乱酝酿时期，杜甫转入现实主义创作。他逐渐深入人民生活，看到人民痛苦，也看到统治阶级的罪恶，写下了?兵车行?丽人行?赴奉先咏怀等现实主义杰作。四十五到四十八岁，安史之乱最激烈的时期，人民灾难沉重，国家岌岌可危，诗
11、人也历尽艰险，写下了“三吏“三别。最后杜甫到了成都西郊盖了一所草堂，在四川漂泊了七、八年，在湖北、湖南漂泊了两三年，770年冬，死在长沙到岳阳的一条破舟上。4李清照李清照10841155，号易安居士，山东济南人，她是诗词散文都很有成就的作家，和大学士赵明成结婚后，双方共同校勘古书，唱和诗词，生活比拟美满。所以李清照前期词中描写她在少女、少妇时期的生活，如?如梦令靖康二年，她与赵明成相继避兵江南，她辗转流离于杭州，在孤苦生活中度了晚年。此时写出了更加动人的诗篇，如?菩萨蛮?念奴娇?声声慢。5辛弃疾辛弃疾114O1207，字幼安，出生在金国建立初期的济南。辛弃疾在文艺创作上是以词作为主要表现形式的。他的?稼轩词有词600多首，不但在数量上超过他前辈和同时的作家，在思想内容与艺术成就上也是丰盛多姿，别开生面的。.
