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1、 至第一学期三年级语文、品社、科学、学科教育教学工作总结 拟写人：朱开琴(一)语文教学工作总结 一种学期将要过去,本学期本人注重研究教学理论，积极参与语文教研活动,并能常常听其她教师的课，从中吸取教学经验，取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照新课程原则进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和崇高的人格。进行法制教育。现将本学期的语文教学工作状况总结如下：一、教学任务完毕状况及学生掌握状况本学期圆满完毕了本册教材的教学内容,学生掌握状况如下:1、在语
2、文学习过程中，让学生感受到生活的丰富多彩,激发了学生对生活的热爱。渗入法制教育。、结识了20个字,会写300个字，合计结识了个字,会写10个字。3、会使用字典，学习使用词典，有了初步的独立识字能力。4、能用一般话对的、流利、有感情地朗读课文。5、继续学习了默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问。开始学习了略读,粗知文章大意。6、学习了联系上下文,借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思。7、可以初步把握文章的重要内容，初步体会文章体现的思想感情。8、可以积累课文中的优美词句，精彩句段，背诵优秀0篇，练习了复述课文。9、初步培养了读书看报的习惯,收藏并与同窗交流图书资料。0、开始练习了习作,可以
3、不拘形式地写出见闻,感受和想象。讲述故事基本能做到具体生动,用语言打动她人。11、结合语文学习,学习观测大自然、观测社会,书面与口头结合体现自己的观测所得。二、重要成绩和经验教学工作中,我始终按照学科管理制度严格管理学生,注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一种新教师的身份规定自己,虚心向有经验的教师学习,切实做好一切教学常规工作,特别是在备、讲、批、辅、结方面,兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。、能做到认真批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同步对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业状况,将她们在作业过程浮现的问题作
4、出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况及时改善教学措施，做到有的放矢。 2、创设平等、和谐的课堂氛围。教师在新课程中最大的是角色的变化，教师将不再只是知识的传授者和管理者,更是学生发展的增进者和引导者。在新课程中,学生的学习方式从老式的接受学习向探究学习转变，而教师的工作就在于协助孩子们拟定合适的学习目的，并拟定和协调达到目的的最佳途径;指引学生养成良好的学习习惯,掌握学习的方略和发展能力;创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习爱好，充足调动学生的学习积极性。 在教学活动中,教师与学生是平等的，不是服从与被服从的关系，教师应尊重每一种学生，多某些鼓励,促使她们生动活泼、积极地学习。只
5、有在民主、平等、和谐的氛围里,学生的思维才也许处在积极积极的活跃状态,才干把紧张的学习过程转变成快乐的学习活动。生动活泼、积极积极的课堂教学氛围具有很强的感染力,它易于导致一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶,从而激发出学习的无限热情和发明愿望,使她们全力以赴地投入学习,提高对学习活动的积极性。 3、采用富有生活气息的教学手法。联系生活,创设富有小朋友趣味的语言和场景,是激发孩子们求知欲望的有效途径。在识字量大量增长的背景下,运用生活的场景,来开发孩子的潜在能力效果可以大大增长。让学生把自己当成学习的主角，把自己融入到文本的内容中去体验、感悟,把自己的角色定位成学习
6、的主人。 4、结合多元智能更好理解文本。(1）语文的课堂上，把肢体运作学习活动和语文科联系起来,让学生搭一搭、动一动、演一演、说一说。在语文教学中,三年级学生理解课文内容较困难,一方面我运用生活中的实际事例进行解说，化难为易。另一方面大胆的运用肢体语言，形象而又夸张的进行表演,从而让学生既觉得活泼，又变得生动。学生不仅兴致盎然,并且也容易掌握。学完一篇课文，让学生以课本剧的形式在课堂上表演,不仅加深了对课文的理解记忆，从中也加强了肢体运作智能、交际智能和语言智能。 （）在语文教学中，不仅教师提些问题,如：学了这篇课文,你有什么收获？懂得了什么?你会怎么做？让学生联系自身回答问题,提高内省智能,
7、同步让学生善于发现问题。在发现问题、提出问题、解决问题的过程中，学生的内省智能、交际智能得到了培养。 5、教师应根据不同的教学内容和教学对象采用灵活多样的教学措施。我在备学时认真钻研教材,熟悉课程原则后,再换个角度想，如果我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新内容。想出几种方案,在课堂上针对学生的具体状况来选择不同的教法。把珍贵的课堂时间还给学生,让她们在自主学习的广阔天地里，享有阳光，吸取自己所需要的知识，在不知不觉中完毕教学目的。三、存在的局限性1、班级发展不平衡，学法指引工作尚有待进一步加强,教学成 绩仍然欠突出,还需提高; 、教学以老式措施为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教育不够成
8、功。培优扶差工作做得不够夯实,培优目的不明确; 3、个别学生的不良的学习习惯尚有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动,其中有某些学生在习惯方面存在着的问题-写字习惯很差,写字姿势不对的，不能自觉地完毕作业,尚有个别学生笔迹潦草。尚有的学生作业不能准时上交。或遇到难题没有坚强的意志,不会积极克服解决。 4、写作方面水平差别太大。班中学生的写作爱好比较浓厚,但优生与差生的差别比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在此后的教学中，应当加以克服。5、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;加大科研促教的力度,努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习,提高
9、自身的业务素质。四、改善的具体措施、创设情境，激发学习爱好。让学生自主合伙，摸索学习措施。2、多读，在读中感受书面语言,感悟课文的内涵。并鼓励学生多积累。3、尊重学生的个体差别，实行“一帮一,一对红”的措施,增进全班均衡发展。、在教学过程中要加强学生自主的语文实践活动，引导她们有实践活动中积极地获取知识,形成能力。 本学期获得了一定的成绩,但也存在某些问题,如个别学生的不良的学习习惯尚有待进一步引导改正,有某些学生写字姿势不对的，不能自觉地完毕作业,有个别学生笔迹潦草，有的学生作业不能准时上交。写作方面水平差别太大。在此后的教学中，应当加以克服。 总之一学期来,工作中有得有失，在此后的工作中，
10、我一定会更加努力，争取做到更好。(二）品德与社会教学总结:紧张的一学期已结束，为了更好的开展下学期的教学工作,提高本班教学成绩,现对本学期的教学工作做如下总结:一、教学任务完毕状况及学生掌握状况本学期圆满完毕了本册教材的教学内容,学生掌握状况如下:1、结合学生已有的生活经验,激发了学生的学习爱好，引导学生结识了生活，适应社会。2、通过学习、实践、体验、引导学生学会了研究社会问题的基本措施,让学生可以在真实的社会环境中形成生活的基本技能和符合社会的价值观念,发展了学生的个性,培养了学生的创新意识。3、将品德行为规范和法制教育,爱国主义、集体主义和社会广义教育,国情、历史和文化教育、地理和环境教育
11、等有机融合,引导学生通过与自己生活密切有关的社会环境,社会生活和社会关系的主题学习,养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判断能力,从而使学生获得社会性的良性发展。二、重要成绩和经验1、开放教学要打破教学场地的限制,除了在教室教学外，还可根据教学内容，组织学生到教室以外的场合去进行教学活动。2、开放的动态式讨论、小组合伙形式,使学生的主体得到了充足发挥,学生得到了“全身心”的投入上,有助于培养她们的爱好和注意力，特别是在解决问题的过程中,学生在有了更为真切的情感体验，有助于道德结识内化为学生的自觉行为，同步也培养了合伙意识，增强了可持续发展的能力。、与社会实践活动紧密结合。我
12、们的作业设计要冲破封闭的圈子，向课外延伸,跟生活接轨，结合有关的教学内容,开展某些社会实践活动变得生动、活泼、有趣。4、抓好培优扶差工作。我结识到要想提高教学质量,培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才干升高,班级才有楷模；也只有把差生的转化工作做好,才干提高合格率，并为营造一种良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有筹划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。 5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业状况、提问效果、课前活动、等等体现都做出公正、精确的评价、登记，并以此来调动学生的学习积极性,鼓励学生不断进步。 三、存在的局限性1
13、、对学生规定不够严格,导致一部分同窗应当记忆的东西没有记住。 2、教学以老式措施为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够夯实,培优目的不明确；3、个别学生的不良的学习习惯尚有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动,发言积极,导致课堂纪律比较乱。4、部分学生，学习目的不明确，觉得品德与生活不是重要科目,学习积极性较差，虽然所学内容浅湿易懂,却不能较好地掌握。、继续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习,提高自身的业务素质。四、改善的具体措施1、创设情境，激发学习爱好。
14、让学生自主合伙,摸索学习措施。2、多读,多说，结合生活实际,让学生在实际中掌握知识。3、尊重学生的个体差别，实行“一帮一,一对红”的措施，增进全班均衡发展。4、在教学过程中要加强学生自主的品德与生活实践活动,引导她们有实践活动中积极地获取知识,形成能力。 总之，在这一学期的教学工作中，有得有失，在此后的教学工作中,我一定要努力,争取获得更好的成绩。(三）科学教学工作总结：小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,三年学生刚上科学课，一切都感新颖,特别是科学实践课。因此,我在教学中,以“研在课前、探在课中、思在课后”为宗旨，竭力精心预设每一节课,创设轻松愉悦的情境进行教学,尽量创设玩的
15、环境，让学生在玩中学习，玩中积累。如下是我对本学期的教学工作的总结。 一、基本状况: 本班学生共76人，大部分学生都比较勤学,上进心强,学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分学生学习、纪律都较松散，学习能力较弱。 二、重要成绩： 、具体措施： (1)全面贯彻党的教育方针,抓好学生思想教育，培养学生自主探究的能力。针对本班学生的实际状况,开学初，积极做好学生思想教育工作,使其端正学习态度，树立科学意识，提高结识能力。进一步理解学生的个性特点，尊重学生的爱好爱好,细心发掘学生的闪光点,予以评价肯定,对的引导学生的行为,让其树立科学观念。 (2）抓好常规工作,培养学生自主学习的能力。我根据小朋友的年龄特点，结合新教材理论知识,课堂上设计新颖、快乐的教学措施,增强趣味性,创设丰富多彩的教学情境,让学生在轻松快乐的学习中掌握知识、技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望,减轻了学生的学习承当,培养了学生乐学的爱好。细心观测学生的学习状况,做好调查小结工作,针对不同性质的学生，根据其的实际状况拟订学习目的,以目的来鼓励学生进步。 2、具体工作: 注意做好课前准备,刻苦钻研教材，认真学习课标和教科书,准备好每节课必要的实验教具，做到先
