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1、幼儿园小班体育活动教案幼儿园小班体育活动教案作为一名人民老师，编写教案是必不行少的，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案须要留意哪些问题呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班体育活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园小班体育活动教案1嬉戏目标1、激发幼儿对传统体育嬉戏的爱好。2、指导幼儿练习四散爬，躲闪跑和追逐跑。嬉戏打算1、沙包（做粮食用）、头饰、跳绳（做尾巴用）、2、花猫与老鼠的音乐3、幼儿已熟识儿歌嬉戏过程1、提问引出嬉戏师：今年是鼠年，我们来玩一个关于小老鼠的嬉戏好不好？小老鼠最胆怯谁啊？被猫发觉了小老鼠会怎么做？（会躲到洞里去）2、玩嬉戏1）
2、练习老鼠手膝着地爬运粮食请几位幼儿合作搭建鼠洞，其它幼儿扮成小老鼠搬运粮食，老师扮成小花猫捕获老鼠，被捕到的幼儿停止嬉戏。2）练习快速跑搬运粮食，引导幼儿学会躲闪幼儿园小班体育活动教案2活动名称：小小鸡儿钻钻钻活动目标：能低头弯腰钻过高6575厘米的障碍物，动作敏捷。细致听清指令进行捉虫嬉戏。情愿克服困难，体验钻山洞捉小虫的欢乐。重点：能钻过高65厘米75厘米的障碍物正确驾驭钻的要领。难点：在捉虫嬉戏中，能朝同一方向钻并按指定路途返回。活动打算：阅历打算：玩过钻的嬉戏，相识小鸡。物质打算：将一根长约3米左右的横幅固定在场地两边作山洞，高度约为75厘米，攀登架一个、铁的大钻圈4个、小钻圈2个，自
3、制各色小虫若干，多于幼儿人数，小鸡挂牌一个；篮子3个；小小蛋儿把门开虫儿飞音乐磁带，录音机。活动过程：起先部分：热身活动：“小小蛋儿把门开”。幼儿四散站立，老师佩戴小鸡挂牌，交代嬉戏角色。基本部分：（1）幼儿自由尝试钻的动作：嬉戏“小鸡漫步”。师：鸡宝宝们，今日天气真好！我们一起去草地上漫步吧！个别幼儿示范钻的动作。师幼共同总结钻的动作要领：钻山洞的时候，身体下蹲，头要低，弯腰，身体收缩，渐渐钻过去。（语言提示、行为练习）幼儿集体练习。2、幼儿练习正确的钻的动作：嬉戏“森林探险”。幼儿自由选择喜爱的山洞去钻。（老师提示幼儿按肯定的路途来回）小鸡捉虫。师：鸡宝宝，我们相识了去大森林探险的路，现在
4、我们要去捉虫子了。每次捉一种颜色的虫。（引导幼儿要从不同的山洞再去捉其他颜色的虫子）提示幼儿要用钻的好方法，不要碰响铃铛，会引来大灰狼的！结束部分：老师带领幼儿进行放松活动。师：大灰狼走了！我们一起来庆祝一下吧！幼儿园小班体育活动教案3活动目标：1、引导幼儿练习挺胸、双肩打开，两臂上举的动作。2、能依据音乐的提示，来表现小兔跳、采蘑菇、笔直的松树等情节。3、通过活动，引导幼儿感受参加嬉戏活动的乐趣。4、培育幼儿健康活泼的性格。5、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。活动打算：1、人手一把椅子。2、小兔和狼的音乐磁带。3、蘑菇若干个。4、松树林场景。活动过程：一、起先部分：1、“我做兔妈妈
5、，你们做兔宝宝让我们听着音乐，活动活动身体吧！”“今日天气真正好，小兔小兔起得早，跟着妈妈来做操，要把身体熬炼好！点点头、点点头，伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿，转一圈、转一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一个大萝卜，切萝卜、切萝卜，啊呜啊呜真好吃，我是欢乐的兔宝宝。”2、听音乐做动作。二、基本部分1、兔妈妈带领兔宝宝来到松树林：“今日妈妈要带宝宝们来到了松树林采蘑菇，这里的蘑菇又大又嫩，你们想不想去？”“松树林里到处都是松树”“可是我听说最近松树林里有一只可怕的大灰狼，常常去吃小白兔，你们有什么好方法，不被大灰狼发觉？”2、练习动作（1）“在松树林，当大灰狼来的时候我
6、们可以学做一棵小松树来爱护自己，不被大灰狼发觉。”活动反思上海市学前教化纲要指出“选择、编排教化内容要依据目标进行。要充分敬重儿童身心发展的特点与规律，贴近儿童实际。学前教化应以嬉戏为基本活动形式。”小班孩子的年龄特征确定了嬉戏是他们学习的最佳形式，也是最简单让他们接受的。以上案例中的嬉戏是我依据正在开展的主题活动“小兔乖乖”设计的，嬉戏情节简洁又充溢童趣，可爱的小白兔又是孩子们都喜爱的动物，连平常几个总不爱参加集体嬉戏的孩子都轻松地玩起了嬉戏，在开心的活动中孩子们的基本动作得到了发展幼儿园小班体育活动教案4发展动作：通过爬的练习，发展幼儿动作的协调性、敏捷性。活动内容：乌龟爬活动打算：1、检
7、查幼儿衣物、鞋子平安2、检查场地平安、泡沫地垫、指导重点活动过程（玩法）：一、导入部分：谈话1、今日小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊，听说你昨天不在家，去哪里了啊？2、小乌龟请我们小挚友猜猜它昨天去哪了？3、它是怎么去旅行的？二、绽开部分：1、仿照乌龟爬的动作1）、小乌龟是怎么爬的？我们和小乌龟一起爬一下。2）、小乌龟今日还要去旅行，你们想不想跟它一起去旅行啊？2、布置场景，介绍嬉戏规则。1）、活动前为了避开孩子间手被踩，都把鞋子脱掉。2）、你们看这就是我们今日要和小乌龟一起去旅行的地方，我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是悬崖，也不能躺在
8、床上，要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个，要不然就会被挤到悬崖下。3、分两组跟着音乐爬。现在小挚友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧，当音乐慢的时候我们就渐渐的爬，快的时候就要快怕了。4、谈谈爬过泡沫垫、地板、的不同感受爬过泡沫垫/地板的感觉是怎么样的？（泡沫垫是软的脚不会痛，地板是硬的）三、结束部分幼儿一起做放松运动结束嬉戏。嬉戏活动名称：穿手链材料投放状况：纽扣、珠子、绳子若干玩法指导：1、老师引导幼儿选择自己喜爱的材料穿手链2、在尝试了一种材料后，可以启发幼儿运用多种材料穿3、把自己穿好的手链送给老师、挚友或者妈妈活动评价：幼儿基本上都能运用一种材料进行穿手链，幼儿对此也很
9、感爱好，活动中，幼儿手部的敏捷度不断提升，在以后的嬉戏中可是适当的再添加一些材料，使幼儿的敏捷性得到更好的熬炼。教学反思：这节课通过幼儿仿照喜爱的动物小乌龟练习不同方式的爬，其活动方式特别适合活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课，让幼儿在体验仿照小乌龟爬行的乐趣的同时，熬炼和提高幼儿四肢的协调实力，并促进幼儿的大脑发育。活动过程中，结合嬉戏进行了活动练习，调动了幼儿的主动性，让幼儿在学习中体验到许多欢乐。幼儿园小班体育活动教案5一、活动目标：1、学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。2、发展动作的协调性。3、能够努力完成任务，培育耐性，感受体育嬉戏的乐趣。二、活动打算：1、
10、材料打算：粉笔、小框子、报纸球(粮食)、棍子、音乐2、阅历打算：孩子已经有拿棍子的阅历。三、活动重点：学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。四、活动难点：发展动作的协调性。五、活动过程：（一）、热身运动跟着音乐（兔子舞）有节奏的活动活动全身。（二）、导入：谈话导入师：小挚友们好，你们还记得我们上节课玩的是什么嬉戏么？幼：小小解放军。师：对，现在看我的手里端的是什么?幼：小球师：是的，这些小球是我们的好挚友，他们今日迷路了，想让你们送他们回家，你们情愿么？幼：情愿。（三）、熟识嬉戏场地，老师讲解嬉戏玩法并示范。师:看到我们小框子里的小球了么？幼：看到了。师：我们要用手里的“魔法棒”把这些小球运
11、到对面的小筐子里。在运小球的过程中我们要让小球在小桥上（两条线中间）滚动着前进，假如小球滚落小桥就捡回来接着往前赶，直到把全部的小球送回家为止。（老师一边讲解，一边示范）师：嬉戏时，不拥不挤一个一个的来送小球，送过的小挚友请你把“魔法棒”传递给下一个小挚友，并站到队伍后面等待，遵守嬉戏规则。（四）、嬉戏起先，老师指导幼儿进行嬉戏。小男生一组，小女生一组听音乐进行送小球。（老师视察幼儿参加嬉戏的状况，关注幼儿平安）六、活动结束，老师总结老师小结：今日你们真是太热心了，帮助那么多的小球回了家，耐性地完成了任务。小球们很快乐要感谢你们呢，给你们棒一个。接下来，让我们跟着音乐放松、放松。拍拍我们的腿，
12、转转我们的小手。幼儿园小班体育活动教案6目标：1、发展幼儿灵敏、机灵的躲闪练习。2、体验集体嬉戏的欢乐3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4、熬炼平衡实力及快速反应实力。指导要求：1、请几位宝宝当老鼠站到中间，其他宝宝做老鼠笼子手拉手围成一个圆圈。2、嬉戏起先，作鼠笼的幼儿手拉手举起并念儿歌：老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一把抓住他。3、在念儿歌时，扮老鼠的幼儿在笼的四周快速地钻进钻出，当老师发出信号时，扮笼的幼儿马上蹲下，在圆内的老鼠算被捉住，即参与笼的角色。4、嬉戏接着进行，至老鼠全被捉住。教学反思：嬉戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们
13、记住活动内容又要保证平安还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意平安。幼儿园小班体育活动教案7设计意图幼儿园依据幼儿的特点，组织形式多样、生动好玩的体育活动，并利用幼儿感爱好的方式发展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性，激发幼儿参加体育活动的愿望。据此。我选择顺手可得、平安简便的报纸作为活动材料，以“小兔找家”嬉戏贯穿活动，吸引小班幼儿主动参加体育活动，在嬉戏中玩，在玩中发展动作。活动目标1巩固双脚并拢行进跳的动作，能在8开大的报纸上单足站立，保持身体平衡。2喜爱参与体育活动，感受与同伴一起运动的欢乐。活动打算1物质打算：大灰狼头饰、兔妈妈头饰各1个，
14、8开大的废旧报纸若干张，小白兔白又白大灰狼等背景音乐。2阅历打算：幼儿已初步驾驭双脚并拢跳的动作要领。3场地布置。活动过程一、热身打算1老师扮兔妈妈，幼儿扮小兔，以“兔妈妈带小兔去树林里玩”导人，进入活动场地。2带领幼儿进行热身运动：伸展、下蹲、体转、跳动、放松。二、嬉戏互动1第一次嬉戏：兔妈妈和小兔子玩捉迷藏。引导小兔子找家躲好。(1)交代玩法和规则：妈妈在场地上建了许多的家(场地上铺着的8开大报纸)，等会儿我们要来玩捉迷藏。妈妈和小兔子一边念儿歌“小兔和妈妈，一起做嬉戏，找个地方躲躲好，妈妈快来找”，一边双脚并拢跳过去找家，看看哪只小兔跳得轻，向前跳得远。等儿歌念完，小兔们要单足站立在家中。(2)示范：请2名3名幼儿示范双脚并拢向前跳，老师依据幼儿的示范进行讲解和指导。(3)边念儿歌边嬉戏，重点指导幼儿并拢跳的时候要前脚掌先着地，敢于尝试在家中单足站立，保持身体平衡。2其次次嬉戏：小兔子和伙伴
