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1、欣赏幻想【教学内容】天地在我心、望月节【设计理念】以音乐审美为核心，通过欣赏让学生了解音乐配乐的重要性，同时与生活实践结合，拓展学生的视野，激发他们学习音乐的兴趣和可持续性。【教学目标】1、欣赏动画片宝莲灯中的音乐天地在我心望月节，感受音乐在动画片中的重要性。2、能通过音乐，分析人物形象，各种音响、音效以及演唱形式等。3、体验音乐所营造的神奇、美好的意境。【教学重点】体验音乐所营造的神奇、美好的意境，与情节和人物冲突的联系。【教学重点】想像、启发【教学过程】一、听音乐进教室动画城二、游戏：听音乐猜片名1师：动画城里有许多动画片，这些动画片塑造了各色有趣的人和故事，老师曾经也非常迷恋这些动画片，
2、你们现在还喜欢动画片吗？喜欢动画片的请举手！2师：一部优秀的动画片能给我们带来许多的乐趣，下面我们就来听一些动画片里面的歌曲，然后根据歌曲猜出是那一部动画片。比比谁的耳朵灵！同学们听到歌曲的时候可以先唱唱，然后再举手告诉大家，说出动画片的名字，明白了吗？3师：很多年以后，我们可能会淡忘动画片中的故事情节，但却依然能够清晰记得这些动画片的主题歌。刚才我们听到的几首歌曲都是动画片里的主题歌。其中最后一首想你的三百六十五天就是动画片宝莲灯的主题歌。4什么是动画片的主题歌呢？（板书：直接表达动画片主要思想和内容的歌曲就是主题歌）。三、天地在我心1人们通过想象与幻想，塑造了动画片中许多富有个性的人物形象
3、，今天这节课，咱们就来欣赏动画片宝莲灯中的音乐。2谁还记得动画片宝莲灯讲述了一个什么故事呀？主人公是谁？请你用最简炼的语言描述。正因为沉香无时无刻都在思念着母亲，下定决心要以一已之力救出母亲，所以想你的三百六十五天完全表达了这一思想，才做为宝莲灯的主题曲。3还想不想看宝莲灯？欣赏无声天地在我心，师：你觉得刚才的画面还缺少点什么？（声音、音乐）师：可见音乐在影片中的作用还真不能小看！请继续欣赏！4师：除了主题歌，动画片中还有一些歌曲，大家称之为插曲。刚才这段音乐名字叫天地在我心，就是宝莲灯中的一首插曲。5师：什么是插曲呢？我们一起来读一读。（板书：为影片中某一场景的人物或者情节而作的歌曲）6我们
4、再来欣赏一遍天地在我心，同时思考几个问题：这首插曲是哪个角色在演唱？（沉香） 歌曲的演唱形式是什么？（男声独唱）歌曲分为几个乐段？师：演唱形式老师帮你复习一下，我们知道爸爸的声音是？（男声）妈妈的声音是？（女声）咱们同学自己的声音是？（童声）除此之外，我们还知道演唱形式有独唱、齐唱、重唱、合唱等等，那谁能说的更完整一点吗？这首歌曲的演唱形式是什么？（男生独唱）7师：知道这首歌曲是谁演唱的吗？师：这是我们大家都非常熟悉的著名的歌唱家刘欢演唱的。8师：我们一起来朗读一遍第一段。第一段歌词描写的是什么内容？表达了沉香什么样的心情？第二段歌词描写的是什么内容？又表达了沉香什么心情？第三段歌词只有一句：
5、“天地已融化在我心里，心里”，带上我们所以的感情，一起来读一遍！这短短的几个字，表达了沉香什么样的心情？9再来欣赏一遍，同时想一想音乐中除了歌唱家刘欢的演唱和音乐伴奏以外，你还能听到其他什么声音？（仙鹤、脚步声、打拳声、燕子的叫声、小马驹的叫声、小马驹摘苹果的声音、苹果落地的声音、猴子扳树枝的声音、黑豹的叫声、猴子的欢叫声、沉香摔倒在地的声音、沉香的欢呼声音、沉香舞棒的声音、马蹄声、笑声、浪花声、沉香的叫声）师：歌曲中使用了多达二十几处独特的声音效果，这些声音我们把它分成：人声、鸣叫声、自然界其他声音。歌声和声音效果的共同加入，可以丰富动画片的表现力，也给我们带来了身临其境的感觉。10通过音乐
6、感受，你觉得沉香是一个什么样的孩子？四、望月节1这段音乐在演唱形式上及情绪上与天地在我心有什么不同? 它叙述了一个怎样的内容?在影片中的画面是怎样的?2再听：要仔细听伴奏,神奇的气氛是靠什么音响产生的?聆听后师生讨论:音乐神奇色彩产生的因素?女声“啦”；电子合声器。3电声音乐是电子高科技的产物,是电子科学运用在乐器上并转化为音响,通过演奏进行音乐表现的。电子合成器是先用电子采集各种音源,把几百种音源的分析,通过高科技合成后做成集成芯片。在演奏时通过操作键盘、键纽发出各种模拟的音响。4再为欣赏一遍感受电声音乐表现的是什么场面？跳舞。小结：不仅是动画片里有主题歌和插曲，几乎所有的影视剧都有，都能表达不同的思想和内容以及人物冲突。可见音乐多么重要，没有音乐再好的电影也会缺少色彩，没有了动人心魄、感人至深的感受。说到电子合声器，老师也希望如果有电子琴基础的同学可以在大学里选修这一专业，可以用一台合声器制作出一首音乐，也是很有成就感的，现在的网络这么发达，完全可以将自己的作品传到网上，也许某一天咱们班就会出现一位很红的网络音乐人。也让老师为你们自豪，好不好。
