《春天的百花园活动方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《春天的百花园活动方案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、春天的百花园综合实践活动案例峰峰矿区第一小学 王肖肖活动主题：春天的百花园活动人员: 三（3）班全体学生指导者: 王肖肖 活动地点: 百花园活动背景：三年级上册第一单元是以走进春天为主题的4篇课文。于是我想到，春天的百花园，是元宝山最美的一道风景线。一到春天，玉兰花、榆叶梅、紫荆、碧桃、山梨、连翘等花木繁多，这里就变成花的世界，人若花、花醉人，笑语欢歌此起彼伏，相机手机快门声响个不停。但是我发现，百花园里的植物种类比较多，所有的植物都没有挂牌，所以小朋友们连名字也叫不出。所以我们想开展了以“走进峰峰百花园”为主题的综合实践活动，希望通过调查研究能够深入了解这些植物，给它们制作名片，让更多的同学
2、了解它们。于是，了解和研究家乡百花园的活动开始了。活动中引导学生用童眼看百花园。活动时间：3月20日4月23日活动目标：1、了解百花园的植物的种类、特性等，增长知识，开拓视野。2、培养学生的环保意识，能有意识的保护身边的植物，并能做好环保宣传活动。3、培养学生热爱百花园，热爱大自然，热爱生活的美好情操。4、 激发学生对身边事物的好奇心和求知欲，提高他们的探索意识，培养探索精神。5、培养学生通过各种途径搜集信息的能力，以及他们的观察能力和调查分析能力，与他人合作，共同解决问题的能力。活动方法:调查问卷、搜集资料、考察访问、体验感悟活动准备：教师提前拍摄一些百花园风景照，制作成课件。活动过程：第一
3、阶段：活动的准备（一）问题的提出1、课件出示百花园风景照片。2、学生交流看照片后的感受。师：同学们，刚才你们看到的照片都是在我们的百花园里拍摄的。你知道，这都是谁的功劳吗？（植物）3、播放植物特写镜头。师：有了这些植物的点缀，百花园才更加美丽雅致、充满生机。同学们，你关注过这些植物吗？你知道百花园里有多少种植物吗？你了解它们的特点吗？你想从哪些方面了解它呢？生答：种类、数量、形态特征、习性、代表的含义、相关的诗文、传说故事（二）成立研究小组1、根据学生的兴趣将全班同学分成6个研究大组：连翘组、碧桃组、玉兰组、山梨花组、樱花组、紫荆花组，每组选好一名负责人。2、大组负责人将本组组员分为两个研究小
4、组，分别从形态特征、习性、价值和寓意、传说等方面开展探究活动。每个小组各选出一名小组长。3、小组长给组员分好工，并带领组员制定活动计划，撰写子课题研究方案。第二阶段：活动的实施（一）、各小组在组长的带领下开展调查研究活动。（二）、深入百花园的各个角落，进行实地考察。要留心观察植物的色、形、味等外部特点，记录下自己的新发现和自己的疑惑。连翘组的观察记录表班级： 小组： 调查区域： 调查时间： 区域 植物名称 数量形态特征碧桃组： 通过读书、上网或请教家长、老师等方式收集百花园植物的相关资料制作精美的图片。玉兰组：百花园植物调查表（二）班级： 小组： 调查区域： 调查时间： 植物名称科属分类花期生
5、长习性山梨花组：病虫防害的调查研究植物园调查问卷1、您来此地的方式1、A.独自 B.与朋友同事 C.家庭出游2您是否经常来百花园A.从未 B.偶尔 C.经常3您来百花园的目的是A.赏花 B.休闲娱乐 C.这里环境好4您对百花园的整体感受怎样A.很差 B.一般 C.很好5对于植物园的存在价值您是否了解A.不知道 B.略知一二 C.很清楚6您是否注意到过植物园内乱扔垃圾的现象A.从未 B.偶尔 C.经常7当您看到有人乱扔垃圾或破坏环境的行为时A友好劝阻 B拍照上传微信 C不理会8是否想过自己去做一些植物园环保工作A.从未 B.偶尔 C.经常9您认为百花园应该由哪些人改善A.工作人员 B.志愿者 C
6、.其他樱花组：在百花园开展问卷活动，环保小制作和环保手抄报。 植物园调查问卷 1、您来此地的方式10、对于目前破坏百花园环境的现状您有什么意见或想法？花语组：了解更多花所蕴含的故事和意义。（三）、教师根据各小组的活动计划，深入各小组了解活动开展的情况，发现问题，及时给予指导。（四）、各小组整理资料，完善资料，撰写调查报告，拟定成果展示方式。第三阶段：成果的展示（一）连翘组：主要展示了百花园的花木，数量、花色、形态特征等完成了需要填写的表格内容。这组学生从不同途径、用不同方式搜集了自己所需要准备的资料，如：询问路人，利用电脑、家长帮助等。并且同学们还讲述了自己完成任务的感受和心得体会。通过对资料
7、的整合与提炼，孩子们体验到了研究的喜悦与乐趣。（二）碧桃组：为每一棵花木制作精美的名片。集体去实地进行了观察，研究，确定各种花的名字后，回家设计名片在制作的过程中有的同学去书店查找资料，有的同学家长帮助，有的同学团结合作。最后制成了自己喜爱的图文并茂的花木名片（三）玉兰组：花的科属分类，花期、成长习性等花的知识。玉兰组的同学们不仅完成了自己填表格的任务，还通过同学喜爱的不同，自由结组，自由活动，形式多样化，有写连续“观察日记”有写观察作文，有用照片来记录花朵的争奇斗艳。让人赏心悦目。（四）山梨花组：解决的问题是病虫防治我能行。同学们介绍自己的经历，利用双休日到百花园管理员那里询问平时防止花木病
8、虫害需要相关问题，并且从网上查找病虫防害资料，最后无意中还收获了家中盆栽放病虫的方法，真是收获很大。（五）樱花组：活动目的：保护百花园的环境，爱护花草树木。本组的同学们展示了自己在百花园拍摄的赏花人不良行为照片，以及自己做出的努力，有调查问卷、捡垃圾、对不良行为的劝阻，最后还制作了环保手册报和环保小制作，环保倡议书，为百花园的绿化增光添彩。（六）紫荆花组：了解每一种花独特的寓意本组同学制作了自己喜爱的花语小报，讲述了每种花都有自己的深刻含义，拓展了学生的课外知识，增长了见识。第四阶段：活动的评价在展示每个小组中成果时，我引导学生进行了评价。目的是让学生正确认识自我，既看到自己的进步又看到自己的
9、不足。第五阶段：活动的反思这次综合实践活动将课堂搬到室外，让他们在对自然、对植物亲密接触的过程中深入了解植物王国的奥秘，同学们对这种学习方式非常感兴趣。因此，无论是实地考察、搜集资料还是制作小报、写研究日记、给植物制作名片，他们都兴趣盎然，积极主动。在整个探究活动中同学们的收获是丰厚的，他们不仅培养自己搜集、整理资料的能力，而且锻炼了自己语言表达能力，培养了团结协作精神。通过探究，同学们充分体验到研究性学习带来的无穷快乐。在这次活动过程中，各组学生都能主动完成任务。学生之间能做到互相帮助，遇到困难能通大家商量找到解决的办法。体会到了团结就是力量，学生之间的关系也近了。每位学生都能为自己组出谋划策，献出自己的力量。丰富多彩的课余生活能调动学生学习的主动性，我觉得综合实践活动课恰恰是学生能力提高的舞台。
