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1、各教研组长岗位职责（讨论稿）语文教研组长职责（讨论稿）1、教学常规管理1-1 、 工作计划与总结： 负责制定语文组教学和教研工作计划，指导本组教师制定课程教学计划；组织落实本组教学和教研工作计划；指导督促本组教师进行教学工作总结，撰写本组学期和学年教学和教研工作总结，按学校要求及时上交有关材料。1-2 、 组织语文教学活动： 指导和督促语文学科教师按教学计划开展教学工作，组织、督促全体语文学科教师认真落实教学常规。1-3 、 进行教学常规检查： 检查教师教案、 学生作业与作文布置、批改工作情，况每学期不少于 2 次，发现问题及时解决，及时上报学校教学研究处或教务处。1-4 、 及时组织教学检测
2、调控： 组织教师研究编制教学检测试卷， 进行检查和质量分析， 并研究教学进程和调控方案，认真落实。2、教研常规管理2-1 、以年级为单位组织集体备课：选任年级备课组长，指导和督促制定集体备课计划，督促备课组按计划开展集体备课活动，认真检查落实。2-2 、 组织专题研讨： 组织指导语文学科开展教改、 教学、高、中考备考等教学专题研讨活动。2-3 、 组织常态课交流研讨： 组织指导语文学科开展常态课讲课、听课、评价等教学研究活动。3、教师队伍建设3-1 、 教师素质提高培训： 组织制订教师语文专业、语文教育教学专业素质提升培训计划，督促、检查、总结培训计划落实情况，发现问题要及时解决或上报请示。3
3、-2 、 年青教师培训： 根据学校青年教师培训方案， 结合语文教师素质要求制订培训计划，组织培训活动。负责组织青年教师素质发展基层考核工作。3-3 、 骨干教师培养： 组织指导骨干教师学习掌握学科教学改革发展动态。总结教学实际经验，解决教学实践问题，探索新的教学途径、方法与手段。4、学科课程建设4-1 、课程资源（包括信息技术资源）整合研究：组织教师收集、开发语文教学资源，进行教学资源整合及实践应用研究。4-2 、 课程结构探索实践： 根据课程目标、 结构及本校教育实际，有计划的组织开展语文必修课、选修课、综合实践活动课程建设实践活动。深入开展文学社团组织指导活动4-3、教学改革课题研究：以课
4、标为导向、高考为目标、学生发展为宗旨，领导骨干教师开展立项课题申报、研究、结题验收、研究成果推广应用等工作。5、教学、教研成果交流5-1 、 组织教师进行教学和教研成果交流。 根据学校及各级教研主管部门教学竞赛要求，组织指导教师进行竞赛活动准备，组织参加竞赛活动。5-2 、 组织学生学习成果交流。 根据学校及各级教育主管部门学生竞赛活动要求，组织指导学生创作作品参加各级竞赛活动。6、教师教学、教研工作考核6-1 、 收集整理教师教学、 教研成果： 定期组织收集语文组教师教学常规落实情况、学生反馈意见、工作表现情况、教学成绩及教研成果。 建立语文组教师教学、 教研业务档案。6-2 、 根据学校统
5、一布置， 组织对教师教学教研业绩和能力的基层考核，按时上报考核结果。7、其他工作：模范完成学科教学及学生教育工作。积极完成学校布置的其他工作任务。数学教研组长职责（讨论稿）1、教学常规管理1-1 、 工作计划与总结： 负责组织制定数学组教学和教研工作计划，指导本组教师制定课程教学计划；组织落实本组教学和教研工作计划；指导督促本组教师进行教学工作总结，撰写本组学期和学年教学和教研工作总结，按学校要求及时上交有关材料。1-2 、 组织数学教学活动： 指导和督促数学学科教师按教学计划开展教学工作，组织、督促全体数学学科教师认真落实教学常规。1-3 、 进行教学常规检查： 检查教师教案、 学生作业布置
6、、批改工作情况，每学期不少于 2 次，发现问题及时解决，及时上报学校教学研究处或教务处。1-4 、 及时组织教学检测调控： 组织教师研究编制教学检测试卷， 进行检查和质量分析， 并研究教学进程和调控方案，认真落实。2、教研常规管理2-1 、以年级为单位组织集体备课：选任年级备课组长，指导和督促制定集体备课计划，督促备课组按计划开展集体备课活动，认真检查落实。2-2 、 组织专题研讨： 组织指导语文学科开展教改、 教学、高、中考备考等教学专题研讨活动。2-3 、 组织常态课交流研讨： 组织指导语文学科开展常态课讲课、听课、评价等教学研究活动。3、教师队伍建设3-1 、 教师素质提高培训： 组织制
7、订教师数学专业、数学教育教学专业素质提升培训计划，督促、检查、总结培训计划的落实情况。3-2 、 年青教师培训： 根据学校青年教师培训方案， 结合数学教师素质要求制订培训计划，组织培训活动。负责组织青年教师素质发展基层考核工作。3-3 、 骨干教师培养： 组织指导骨干教师学习掌握学科教学改革发展动态。总结教学实际经验，解决教学实践问题，探索新的教学途径、方法与手段。4、学科课程建设4-1 、课程资源（包括信息技术资源）的整合研究：组织教师收集、开发数学教学资源，进行教学资源整合及实践应用研究。4-2 、 课程结构探索实践： 根据课程目标、 结构及本校教育实际，有计划地组织开展数学必修课、选修课
8、、综合实践活动课程建设实践活动。深入开展特长生数学竞赛培训活动。4-3、教学改革课题研究：以课标为导向、高考为目标、学生发展为宗旨，领导骨干教师开展立项课题申报、研究、结题验收、研究成果推广应用工作。5、教学、教研研成果交流5-1 、 组织教师进行教学和教研成果交流。 根据学校及各级教研主管部门教学竞赛要求，组织指导教师进行竞赛活动准备，组织参加竞赛活动。5-2 、 组织学生学习成果交流。 根据学校及各级教育主管部门学生竞赛活动要求，组织指导学生参加各级竞赛活动。6、教师教学、教研工作考核6-1 、 收集整理教师教学、 教研成果： 定期组织收集数学组教师教学常规落实情况、学生反馈意见、工作表现
9、情况、教学成绩及教研成果。 建立数学组教师教学、 教研业务档案。6-2 、 根据学校统一布置， 组织对教师教学教研业绩和能力的基层考核，按时上报考核结果。7、其他工作：模范完成学科教学及学生教育工作。积极完成学校布置的其他工作任务。英语教研组长职责（讨论稿）1、教学常规管理：1-1 、 工作计划与总结： 负责组织制定英语组教学和教研工作计划，指导本组教师制定课程教学计划；组织落实本组教学和教研工作计划；指导督促本组教师进行教学工作总结，撰写本组学期和学年教学和教研工作总结，按学校要求及时上交有关材料。1-2 、 组织英语教学活动： 指导和督促英语学科教师按教学计划开展教学工作，组织、督促全体英
10、语学科教师认真落实教学常规。1-3 、 进行教学常规检查： 检查教师教案、 学生作业与作文布置、批改、学生阅读、口语训练等工作情况，每学期不少于 2 次，发现问题及时解决，及时上报学校教学研究处或教务处。1-4 、 及时组织教学检测调控： 组织教师研究编制教学检测试卷， 进行检查和质量分析， 并研究教学进程和调控方案，认真落实。2、教研常规管理2-1 、以年级为单位组织集体备课：选任年级备课组长，指导和督促制定集体备课计划，督促备课组按计划开展集体备课活动，认真检查落实。2-2 、 组织专题研讨： 组织指导英语学科开展教改、 教学、高、中考备考等教学专题研讨活动。2-3 、 组织常态课交流研讨
11、： 组织指导外语学科开展常态课讲课、听课、评价等教学研究活动。3、教师队伍建设活动3-1 、 教师素质提高培训： 组织制定教师英语专业、 英语教育教学专业素质提升培训计划，督促、检查、总结培训计划的落实情况。3-2 、 年青教师培训： 根据学校青年教师培训方案， 结合英语教师素质要求制订培训计划，组织培训活动。负责组织青年教师素质发展基层考核工作。3-3 、 骨干教师培养： 组织指导骨干教师学习掌握学科教学改革发展动态。总结教学实际经验，解决教学实践问题，探索新的教学途径、方法与手段。4、学科课程建设活动4-1 、课程资源（包括信息技术资源）的整合研究：组织教师收集、开发英语教学资源，进行教学
12、资源整合及实践应用研究。4-2 、 课程结构探索实践： 根据课程目标、 结构及本校教育实际，有计划的组织开展英语必修课、选修课、综合实践活动课程建设实践活动。深入开展特长生阅读、口语、写作能力培养活动。4-3、教学改革课题研究：以课标为导向、高考为目标、学生发展为宗旨，领导骨干教师、教研积极分子、教学中坚力量开展立项课题申报、研究、结题验收、研究成果推广应用工作。5、教学、教研成果交流5-1 、 组织教师教研成果交流。 根据学校及各级教育主管部门教学竞赛要求，组织指导教师进行竞赛活动准备，组织参加竞赛活动。5-2 、 组织学生学习成果交流。 根据学校及各级教育主管部门学生竞赛活动要求，组织指导
13、学生创作作品参加各级竞赛活动。6、教师教学、教研工作考核6-1 、 收集整理教师教学、 教研成果： 定期组织收集外语组教师教学常规落实情况、学生反馈意见、工作表现情况、教学成绩及教研成果。 建立外语组教师教学、 教研业务档案。6-2 、 根据学校统一布置， 组织对教师教学教研业绩和能力的基层考核，按时上报考核结果。7、其他工作：模范完成学科教学及学生教育工作。积极完成学校布置的其他工作任务。物理教研组长职责（讨论稿）1、教学常规管理1-1 、 工作计划与总结： 负责组织制定物理组教学和教研工作计划，指导本组教师制定课程教学计划；组织落实本组教学和教研工作计划；指导督促本组教师进行教学工作总结，
14、撰写本组学期和学年教学和教研工作总结，按学校要求及时上交有关材料。1-2 、 组织物理教学活动： 指导和督促物理学科教师按教学计划开展教学工作，组织、督促全体物理学科教师认真落实教学常规。1-3 、 进行教学常规检查： 检查教师教案、 学生作业布置、批改、物理演示实验与学生分组实验等工作情况，每学期不少于 2 次，发现问题及时解决，及时上报学校教学研究处或教务处。1-4 、 及时组织教学检测调控： 组织教师研究编制教学检测试卷， 进行检查和质量分析， 并研究教学进程和调控方案，认真落实。2、教学研究常规活动2-1 、以年级为单位组织集体备课：选任年级备课组长，指导和督促制定集体备课计划，督促备
15、课组按计划开展集体备课活动，认真检查落实。2-2 、 组织专题研讨： 组织指导物理学科开展教改、 教学、高、中考备考等教学专题研讨活动。2-3 、 组织常态课交流研讨： 组织指导物理学科开展常态课讲课、听课、评价等教学研究活动。3、教师队伍建设活动3-1 、 教师素质提高培训： 组织制订教师物理专业、物理教育教学专业素质提升培训计划，督促、检查、总结培训计划的落实情况。3-2 、 年青教师培训： 根据学校青年教师培训方案， 结合物理教师素质要求制定培训计划，组织培训活动。负责组织青年教师素质发展基层考核工作。3-3 、 骨干教师培养： 组织指导骨干教师学习掌握学科教学改革发展动态。总结教学实际经验，解决教学实践问题，探索新的教学途径、方法与手段。4、学科课程建设活动4-1 、课程资源（包括信息技术资源）的整合研
