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1、水教案模板集合五篇【】水教案模板集合五篇水教案 篇1 一、教学目的：1、认识水的根本特征。2、认识字卡无色、透明的、无味、无形、可流动的液体。3、初步培养幼儿节约能的意识。二、教学准备：幼儿：玻璃杯每组两个，分别装水和牛奶，装有醋的瓶子每组一个，玻璃球每人一个，水盆每组一个老师：字卡：无色、透明的、无味、无形、可流动的液体。漏斗一个，水勺，泡沫板。三、教学过程：1、老师出示课件：有关水的图片。幼儿观看。2、谈话：我们生活、消费都离不开水，下面我们就一起来认识水。3、请幼儿观察水是什么颜色的？并出示牛奶请幼儿比拟，说说牛奶是什么颜色？水有没有颜色？知道水是无色的，并出示无色的字卡。4、让幼儿每人
2、拿一颗玻璃球，放在牛奶和水中比拟观察，能不能看到珠子？为什么水中能看到珠子？知道水是透明的，牛奶不透明。并出示透明的字卡。5、出示醋，请幼儿闻一闻，说说闻到了什么气味？再闻闻水的味道，说说水有没有气味？知道水是无味的，并出示无味字卡。6、实验：水是怎样到桶里的？1让幼儿观察用水勺舀水，倒在漏斗里，水是怎样到桶里的？2用水勺将水倒在塑料板上，水像瀑布一样，看看水是怎样到桶里的？总结：水是流到桶里的，并出示可流动的液体。7、玩水游戏，让幼儿用手去抓水，看水能被抓起来吗？怎样才能将水盛起来？并看看盛起来的水是什么形状的？说说水有没有形状？总结：水装在任何容器中就是容器的形状，水本身是没有形状的，并出
3、示无形的字卡。8、与幼儿一同看看字卡，一起总结水的特征。9、请幼儿讨论水可以用来干什么？假如没有水会怎样？10、谈谈我们应该怎样保护、节约水。水教案 篇2 活动目的：1、引导幼儿体验探究与发现的乐趣。2、开展幼儿的观察力，进步观察的坚持力。3、帮助幼儿理解故事内容，理解水的三态变化。活动准备：1、提早与幼儿一起用冰箱制作冰花。2、教学活动课件。3、录音机、音乐磁带、电饭锅、水、水盆等。活动过程：一、 观察、交流，激发探究欲望1、老师与幼儿手持冰花听音乐进活动室入座。2、欣赏“美丽的冰花”，回忆制作过程。老师提问：1“小朋友，你们手里拿的是什么？”冰花2“冰花是怎么制作出来的？”个别幼儿答复，老
4、师小结冰花的制作过程。3、“冰中取宝”。老师出示自己的冰花，提问：1“老师这儿也有一个冰花，小朋友们看漂亮吗？”漂亮2“我的冰花里面还藏着小玩具呢？你的冰花里面藏着东西了吗？”有3“怎样才能将冰中的小玩具取出来？幼儿想出各种方法，老师小结。然后请幼儿将冰花连同容器置于阳光下或温暖的地方。二、探究体验，感知水的三态变化1、试探，让幼儿大胆表达自己所观察到的现象。1“刚刚，有个小朋友说，把冰花放到热水里，可以把里面的小玩具取出来，那咱们来试一试好吗？”老师将自己的冰花放到热水里，请幼儿观察冰变水的过程。2“给冰加热变成了水，要是给水加热，水又会变成什么呢？”幼儿考虑后，老师将水倒入锅中加热，幼儿观
5、察水变成水蒸气的过程。然后，请幼儿的小手触摸水蒸气，直观感知水蒸气是热的。3出示锅盖，请幼儿触摸，直观感知锅盖是凉的。“请小朋友想一想，水蒸气遇到凉的锅盖，它又会发生什么变化呢？”幼儿考虑后，老师将锅盖置于水蒸气的上方，请幼儿观察水蒸气变水的过程。2、老师与幼儿将手上沾水一起舞蹈。“小水滴真会变，咱们和小水滴一起跳个舞好吗？”跳完舞后，请幼儿观察与考虑：我们手上的小水滴到哪里去了？引导幼儿直观感知水的蒸发。3、欣赏课件小水滴旅行记。提问：1小水滴被太阳公公晒着，变成了什么？2水蒸气在天空中遇到冷风变成了什么？3云彩越聚越多，又变成了什么？4小水滴在很冷的地方会变成什么？三、创造表现，感受成功的
6、乐趣幼儿听音乐做游戏小水滴变变变，用动作稳固水的三态变化。活动延伸：1、幼儿观察阳光下的冰花。2、请幼儿寻找日常生活中的三态变化。水教案 篇3 活动目的：1、引导幼儿体验玩水的快乐。2、激发幼儿的合作和创造意识。3、鼓励幼儿运用各种感官，初步感知水的特征。活动准备塑料水盆假设干;大、中、小透明杯子(大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯盛醋);玩水材料：空矿泉水瓶、毛巾、塑料袋、小篮子等。活动过程一、引出课题。1、今天，我和水妈妈一起带着水宝宝来到了这里，可是看样子水妈妈好似不太快乐，我们一起问问她好吗?“水妈妈，您为什么不快乐呀?”录音：“我的孩子水宝宝不见了，我很伤心。”我们一起把水宝宝找出来好不好
7、?2、每个小朋友跟前都有三个杯子，水宝宝就藏在其中的一个杯子里，你可以用看一看、闻一闻、尝一尝等方法把水宝宝找出来3、幼儿操作，老师巡回观察。4、提问：你怎么知道这里面藏的是水宝宝?你是怎么找出来的?谁是什么颜色?什么味道的。5、老师小结：水是没有颜色没有味道的。6、请小朋友告诉水宝宝以后不要再淘气了，并把水宝宝送到水妈妈的身边。7、如今老师要送给水宝宝一个小礼物，请小朋友闭上眼睛，睁开眼看看是什么?(小花)你是怎么知道的?老师小结：水是透明的。水教案 篇4 活动目的1、随着音乐节奏，用自己喜欢的动作表现做水煎包的过程。2、体验轻松、愉快的情绪。3、激发幼儿热爱家乡的情感。活动准备1、事先与家
8、长联络好，可利用双休日带孩子去饭馆看水煎包的制作过程。2、实物水煎包。3、音乐向前冲、音乐喜洋洋。4、录制好的做水煎包的过程。活动过程一、设悬念，激发幼儿学习的兴趣。师：今天老师收到一封信，你们想知道信的内容吗?(老师手拿一封信)(幼：想。)师：(师神秘得翻开信封并读信的内容)：原来是梦幻城堡的老爷爷邀请我们去玩耍，你们想去吗?(幼儿答复想)师：“好，如今我们准备好了，抬头、挺胸，一起出发!”(音乐向前冲开场)“梦幻城堡的老爷爷给我们准备了礼物，但是我们必须成功闯关到达终点，才能得到礼物，一共有四关游戏，小朋友可要加油呀!(老师带着幼儿边做动作边说)二、师幼共同闯关，层层递进，讨论如何做水煎包
9、。1、以魔术箱的形式出示实物水煎包。师：梦幻城堡到了。我们先来进入第一关：我猜、我猜、我猜猜猜。好，请小朋友坐好。看!这是什么?(魔术箱)师：下面我们一一下这里面有什么好东西?(老师神秘拿出，幼儿快乐得答复：水煎包)师：答复正确。原来里面住着的是我们小朋友最熟悉最爱吃的水煎包。水煎包不光我们利津的人爱吃，很多外地的人也爱吃，因为它皮薄馅大，香而不腻，水煎包还是我们利津人民的骄傲呢，因为我们利津的水煎包最有名了。2、师幼谈话，激发幼儿说一说的愿望。师：好第一关我们已经顺利通过。我们一起来进入第二关我说、我说、我说说说。师：星期天的时候爸爸妈妈带我们去看怎样做水煎包了，哪个小朋友来说一下，你看到的
10、水简包是怎么做的?(唤起幼儿的记忆)幼：和面、擀面、洗菜、切菜(幼儿自由答复)3、整合幼儿对做水煎包的思路。师：刚刚小朋友说得可真好，说明你们都是一个细心爱观察的好孩子。老师给你们带来一段做水煎包的录象，我们一一下好吗?(好)(师幼共同观看已录制好的水煎包的制作过程)。师：我们利津水煎包的做法并不复杂，就和小朋友说得一样先活面、发面，再剁馅，擀皮，最后捏成圆柱状的包子，这样就做成了。三、师幼共同闯关，层层递进，逐步熟悉音乐并听音乐配动作。1、初步接触音乐，让幼儿感受到音乐的欢快。师：好。第二关我们已经顺利通过。接下来我们进入第三关我听、我听、我听听听。师：为了鼓励你们在下面的闯关活动中表现更加
11、得更好，下面老师请你们听一首非常好听的音乐。(老师和幼儿共同欣赏音乐喜洋洋)师：听完这首音乐，你心里感觉怎么样呀?幼：我觉得这是一首非常好听的音乐，我觉得这是一首非常轻松、欢快的音乐(幼儿自由答复)师：下面我们一起随着这首轻松、欢快的音乐做水煎包好吗?(好)2、老师带着幼儿深化理解音乐喜洋洋的音乐构造。(1)师：下面我们一起来听一下喜洋洋的第一段，听完音乐以后告诉老师你想表演做水煎包的哪个动作好吗?(师幼共同欣赏第一段音乐)师：哪个小朋友先来表演一下?幼：老师我想做和面的动作(幼儿边说边做);老师我想做揉面的动作(幼儿边说边做);师：请小朋友们一起和老师做和面、揉面的动作好吗?(老师带着幼儿一
12、起做动作)(2)师：下面我们一起来听一下喜洋洋的第二段，听完音乐以后告诉老师你想表演做水煎包的哪个动作好吗?(师幼共同欣赏第二段音乐)师：哪个小朋友先来表演一下?幼：老师我想做洗菜的动作(幼儿边说边做);老师我想做切菜的动作(幼儿边说边做);我想做剁馅的动作(幼儿边说边做)师：请小朋友们一起和老师做洗菜、切菜、剁馅的动作好吗?(老师和幼儿一起做动作)(3)师：下面我们一起来听一下喜洋洋的第三段，听完以后告诉老师你想表演做水煎包的哪个动作好吗?(师幼共同欣赏第三段音乐)师：哪个小朋友先来表演一下?幼：老师我想把馅放到擀好的包子皮中(幼儿边说边做);老师我想把做好的水煎包一个一个放到锅里(幼儿边说
13、边做)师：说的真好，请小朋友伸出你们的双手我们一起做一下好吗?(老师和幼儿一起做动作)师：小朋友说得可真好。我们一起编一个好看的水煎包舞好吗?下面我们一起来进入第四关我做、我做、我做做做。3、老师给幼儿分组，幼儿在愉快的音乐中自由设计动作。师：下面老师把小朋友分成苹果队、香蕉队、菠萝队。我们来比赛做水煎包好吗?(老师放上音乐，幼儿分组自由设计动作，老师巡回指导。)4、老师组织幼儿依次表演。师：哪组的小朋友先来?(好，我们给他们拍手鼓励)师：刚刚香蕉队小朋友做的这个动作真有趣，好了我们大家一起模拟一下。(师带着幼儿集体模拟大家共同设计的有趣的动作。)四、成功到达终点，升华热爱家乡的情感。1、师：
14、小朋友今天表现可真好。我们战胜了一个个困难终于到了梦幻城堡。我们一起数1、2、3，来看一下老爷爷给你们准备的什么礼物。(老师出示已经准备好的一盘水煎包。)2、老师给幼儿分发水煎包。3、幼儿边吃老师讲述水煎包的起，增强幼儿的热爱家乡的自豪感。延伸活动1、老师把水煎包的图片投放在欣赏区，让幼儿自由观看。2、老师在操作区中投放橡皮泥等供幼儿做水煎包用。3、老师在表演区设置区角“爱我家乡好吃的水煎包”水教案 篇5 活动目的：1感知水的特性，理解水的用处。2体验玩水的乐趣。3初步懂得节约用水。4让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子。5知道生病了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。活动准备：各种玩水用
15、具、活动过程：一、玩水1提供各种玩水用具，让幼儿自由玩水。2启发幼儿感受水的特性。二、我们离不开水1引导幼儿发现，作什么事情的时候需要水。2组织幼儿看图片进一步感受我们离不开水。3在周围寻找和发现，还有什么东西需要水。三、伤心的小水滴1利用教具，讲述故事的第一局部，鼓励幼儿大胆说出自己的想法。2老师第二局部，3出示图片，讨论：小水滴住哪里？4我们怎样节约用水？四、活动完毕小朋友一起讨论。活动反思：大班孩子在生活中很喜欢玩水，对水的特性也有初步的认识。水的三态的变化在生活中也经常出现，像水烧开会冒水蒸气，孩子夏天吃的冷饮不吃一会就化了通过这节课的小实验让孩子对水的三态的变化有了一个初步的认识，并可以联络到实际生活中的现象，培养做科学小实验的兴趣。活动延伸局部让孩子们讨论如何节约用水，本节活动的重点是通过小实验让孩子理解水遇冷会结冰，
