《分数的再认识(一）导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《分数的再认识(一）导学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
太和县第三小学导学案（数学）课题 分数的再认识(一)课型新授年级五年级 主备人李中平审核人五年级数学组学习目标 1在具体的情境中，进一步认识分数，发展学生的数感，理解分数的意义。2结合具体的情境，体会“整体”与“部分”的关系，感受分数的相对性。3、体验数学与生活的密切联系。 学习重点难点重点: 进一步认识“整数”与“部分”的关系。难点：理解整体“1”的含义。 学习过程环节导学案学法指导自主预习知识链接： 用分数表示下列各图中的阴影部分。 探究一:你能找到吗?说一说它表示什么?小结:把一个( )平均分成若干份，其中的一份或几份，可以用（ ）表示。 认真回忆，回答要流畅。对学群学合作探究探究二:画一画:一个图形的是画出这个图形。你发现了什么?探究三：看一看，想一想，与同伴交流。你发现了什么? 为什么会这样? 试着说明原因。学生独立思考后全班交流。展示提升 小结强化通过今天的学习你有什么收获? 你还有什么疑惑 ？达标测评学生独立完成
