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1、六年级上册语文重点课文课内阅读题 .山中访友选段这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好， （ 我重新梳妆吗？你好， （ 佛刻满了智慧。你好，（ 的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好， （ ）的山泉！你捧出一面明镜，是要 ）的瀑布！你天生 ）的云雀， ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好， （ ）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂， （ ）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 1按原文在括号中填入恰当的形容词。 2. 联系上下文解释词语 热切：_ 津津乐道
2、：_ 3. 选文采用 了作者 、 的修辞手法，依次写了 的感情。 4. 文中划线的句子是（反问）句，请将它变为陈述句。 5. 用“”划出文中运用设问的修辞手法的一句话。 6. 这段话采用了第_人称的手法来写，好处是_ 、 、 、 、 、 等景物，表达3.草虫的村落 选段（一）它们互相打着招呼 我真想也跟它们空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的树林。一只小虫，一只生着坚硬黒甲的小虫，迷失在这座森林 里。我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍（傲然、毅然）地前进着。它不断地（左冲右撞、东奔西走），终于 走出一条路。我的目光跟着他它的脚步， 它走着 走着 一路上遇到不少同伴 （问候、寒暄）一
3、下 可惜我不懂它们的语言 它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了 村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地 走回洞穴里去。 1为文中缺标点的地方加上标点 2写出下列词语的近义词 寒暄（ 扩大（ ） 散布（ ） 茂盛（ ） 英勇（ ） 坚硬（ ） ） 3写出下列词语的反义词 4联系上下文解释词语 熙熙攘攘：_ 意味深长：_ 5根据原文在括号里选择恰当的词语，在下面画横线。 6把划线句子缩句： _ 7用“ ”划出统领全文的句子. 8这两段在表达方式上的显著特点是_ 9、展开联想
4、， 想一想这只娇小的虫子和这只英勇的黑甲虫可能是什么关系？它们意味深长地对视， 能说些什么？1仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围翻飞盘旋的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人 遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸开了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近， 我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。 1. 2. 3. 在文中给“空”字注音。 写出下列词语的近义词。 ） 惊异（ ） 注视（ ） 肃立（ ） 意想不到的事情指什么？仿佛（4. 第一自然段中冒号的作用是
5、 破折号的作用是 5. 从这段文字你体会到海鸥对老人怎样的感情？第二自然段中省略号的作用是23最后一头战象选段（一）我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面,想看个究竟。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔它站在江滩的卵石 上，久久凝望着清波荡漾的江面然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲许久，又昂起头来， 向着天边那轮火红的朝阳，欧欧发出震耳欲聋的吼叫这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一 双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇辣跳出水面 1. 概述这段文字的主要内容。 2. 画出描写嘎羧动作的句子。并至少写出四个词语。 3. 作者还从哪几个方面写嘎羧激动？ 4.
6、嘎羧为什麽对那块礁石亲了又亲？表达了它怎样的感情？23最后一头战象选段（二）阁楼上有半箩谷种和两串玉米我以为它精神好转想吃东西了，就把两串玉米扔下去嘎羧用鼻尖钩住，像丢垃 圾似的甩出象房，继续焦躁不安地仰头吼叫破篾席里面有一件类似马鞍的东西，我漫不经心地一脚把它踢下楼去没 想到，嘎羧见了，一下子（平静 安静 宁静）下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面（抚摸 摩挲 抚 摩）着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友 哦 原来它是要自己的象鞍啊 波农丁恍然大悟 这就是它当年披挂的鞍子 给它治伤时 我把象鞍从它 身上解下来扔到小阁楼上了 唉 整整二十六年了 它还记得那么牢1这两段讲了一件什么事？92给没有标点的地方加上适当的标点。 3联系课文理解词语 恍然大悟： 5用“ 漫不经心： 4. 按原文在括号里选择恰当的词语画上横线。 ”画出描写嘎羧见到象鞍后的神态和动作的句子。嘎羧当时为什麽泪光闪闪？6波农丁恍然大悟，他明白了什麽？25伯牙绝弦伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨
