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1、初中文明班级事迹材料初中文明班级事迹材料 在日复一日的学习、工作或生活中，大家肯定都接触过事迹材料吧,事迹材料可以起到宣扬典型人物、引导良好风气的作用。写事迹材料的留意事项有很多，你确定会写吗?以下是我为大家收集的初中文明班级事迹材料，仅供参考，希望能够帮助到大家。初中文明班级事迹材料 学校九年级四班是一个文明守纪、团结友爱的班级。在学校领导和班主任老师的指导下，我们全班同学勤奋好学,成果优秀,文明守纪，主动进取,班风良好，团结互助,亲如一家人，在精神文明建设活动中,成果突出。 一、文明守纪的集体 班级干部正直文明的品质和求实求真工作,对优化班集管理，促进良好班集的形成至关重要。九年级四班有一
2、批正直公正、敢抓、敢管的干部，就形成了班级健康文明的风气,班委就如一块磁铁，能形成一个“磁场”,吸引四周同学，“磁化”四周同学。班长同学,是同学们心目中的“铁面包公”。自习课上,她管理纪律明察秋毫，不放过任何违纪现象；早晚自习时,她是同学们的“小老师”,辅导学习、讲解习题、解答疑难课下她是同学们的好挚友、好伙伴；在同学的心目中，她正直、诚恳、务实、真诚，是同学们心目中的好榜样。同学是我们班的劳动班长，每天早来晚走，帮助值日生组长监督值日,详细指导同学们劳动,在值日生迟到或是生病的时候,他还主动担当劳动,对于那些不尽职尽责的值日生,他绝不姑息,总是刚好报告老师,即使是最好的好友她也绝不迁就，同们
3、学对她也是肯定的信任和信服。有了她们，健康文明的风气就像滚雪球一样，越来越大，形成一股巨大的力气。几年来,班上没有发生同学之间相互谩骂的事务、也无打架斗殴违反校纪校规的事务，养成了运用文明语言、文明观影观赛、文明乘车的好习惯。 二、充溢爱心的集体 陈兴海同学性格内向，寡言少语，成果差，不合群。在班主任老师的关切下,同学们了解到了他的真实状况:因家庭贫困导致父母离异，父亲外出务工又不慎致残,丢失劳动实力；奶奶年届古稀，体弱多病为了不让一位同学掉队,同学们纷纷伸出救济之手，班长张心语送来了精致的笔记本,学习班长李玲燏买来了书包，生活班长杨庆为他充了饭卡,数学课代表匡波主动要求与他同桌帮他辅导功课一
4、学期以后,陈兴海变得活泼了、热忱了、主动与人接触了，成果也有了显著的提高。班集体也变得团结友爱、富有凝合力,同学们之间互谦互让、互帮互助，已经成为一个相亲相爱、密不行分的大家庭。 三、团结进取的集体 九年级四班是一个有着高度凝合力的集体，全班全体同学亲如一家，彼此相爱。其乐融融的学习环境,勤奋浓郁的学习氛围，体现了这个班集体的团结。学习上，我们成立了“互助小组”，在小组里和活动中，学习成果好的同学会耐性帮助在某门学科上有欠缺的同学，细致辅导，百问不厌,几个尖子学生集中在一起,会共同探讨问题，刻苦钻研，共同进步；生活中,我们互敬互爱,哪个同学生病了，会有同学主动帮他值日，会有同学主动为他记作业、
5、送作业;哪位同学会有同学在其次天主动为他补习；哪个值日生迟到了,不论是值日班长还是一般同学都会主动地替补；哪位同学不舒适,就会有值日生主动让出自己在间操时留在教室里的位置,让同学留下来休息在学校各项活动中,你都能望见九年级四班的良好形象。九年级四班是一个凝合的整体,向着同一目标，团结前进。九年级四班的每一名学生，都有一种精神拼搏进取，主动向上。学习上，我们严格要求自己,不仅勇争个人第一,也与平行班绽开集体竞争，同学们互帮互助，在学科考评中集体成果也名列前茅；守纪上,班干严格监督,同学们培育自觉意识，争做守纪先锋；活动中,同学们集思广益，仔细打算,往往一人参与活动，全班帮助打算，一人获得荣誉，全
6、班同学记功。班上有光荣榜，只要你优秀,就可上榜，只要你进步,也可上榜，向先进学习，向先进看齐。多少成果落后的同学赶上去了，多少行为习惯不好的同学改正了,上榜了。班级进行每周一次的考评活动,经常在学校不查的状况下,养成学生良好的自律行为习惯。正是因为有了这份团结进取之心,在学校组织的各项活动中，九年级四班常创佳绩。初中文明班级事迹材料2 初二(3）班是由5个活泼、乐观向上的同学组成的大家庭。在这个暖和的“大家庭”里，同学们团结友爱,相互帮助,同快乐，共哀痛,共享胜利的喜悦,也品尝失败的味道。 一、在学习上，同学们敢于争先,形成了你帮我赶的良好学习氛围。课堂上，同学们乐于开动脑筋，主动提问，踊跃发
7、言，课堂纪律井然有序,同学们都有仔细倾听的好习惯。早自习课上，在班长的带领下，同学们仔细地诵读课文,记英语单词。写字课上，同学们仔细、规范的写字。课后，同学们仔细完成作业，翻阅课外读物，刚好补充课外学问。同时,班级实行帮扶制度,刚好帮助成果落后的学生提高学习成果。在老师和同学们的共同努力下,从初一到现在，本班学习成果始终名列全茅。特殊在上一学期的期末考试中,有几位同学的各科成果总分进入年段前几名，受到学校的表彰嘉奖,班级平均分也在年段前几名。二、在班级管理中,同学们有主子翁意识,敢于自己管理自己。俗话说的好:“没有规则不成方圆”、“班级管理无小事”。任何事情假如都让班主任自己抓着，那无疑是给自
8、己带来了很多不必要的麻烦,所以要让同学自己的事情自己管！初二（3)班在班主任的带领下,同学们共同探讨、制定出了班规,同学都以班规来约束自己的行为，严格要求自己。班级实行“值日班长”的制度,每一个学生都有机会管理班级，体会班级管理的艰辛和乐趣，培育了他们自我管理的好习惯。在这样的环境中,初二（3）班形成了良好的班级风范,同学主动向上、遵规守纪、团结友爱，很少有违法违纪现象。 三、在各种活动中，同学们主动参加,尽可能的发挥自己的才能。初二（3)班是一个团结、进取，具有强大凝合力的集体。为了在两操评比、卫生评比、黑板报评比等活动中取得优异成果，同学们主动努力，热忱地参加到活动中,争取为班级出力。此外
9、在其它课外活动同学们也是主动热忱地参加，尽其所能的为班级做贡献。无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项,同学们都会尽力一搏,发挥出最高水平，争取最满足的成果。在上学期的“抗震救灾献爱心”活动中，同学们也不甘落后,纷纷捐出自己的零用钱,为灾区先上自己一份爱心。 四、在家校联系中，家长与老师通力合做，形成有力的教化合力。对学生的培育是须要家校协作的，作为初二(）班的班主任，除了平常和家长保持电话联系外,同时利用休息时间到个别学生家里，让家长刚好了解同学的状况，还给家长讲一讲怎样教化同学的学问,以便更好的教化孩子,不少家长听得特别很仔细,有的还做了笔记。此外, 我还让学生每人每月给家长写几
10、句知心话，在信中说出平常想说而不敢说的心里话,在家长会上由他交给家长，以增进孩子与父母的情感沟通。在担当一年半的办主任期间,我家访过每一位学生，了解每一位学生的家庭状况，这对于管理班级学生特别的有用。 初二（3）班是一个暖和、团结、友爱的集体。在这个“大家庭”里，人人都在献出自己的爱，都在尽自己最大的努力经营着这个暖和的家，用他们的努力、无私付出维系着整个班集体真诚的爱，他们用行动证明：这是一个“不让一个人掉队，不让一个人寒冷,不让任何一个人独自面对困难”的团结互助、暖和友爱的大家庭。初中文明班级事迹材料3七年级()班是一个团结的集体,是一个和谐,蓬勃向上的集体。同学们互助友爱,团结一心,形成
11、了良好的班风。班级以严格的自我管理为动力，以创建良好的学习氛围为灵魂,全班上下争先恐后的学习,在学校工作的各个方面都表现的比较突出。在学校领导的关怀和支持下，任课老师及全体同学的共同努力下，各项工作开展有序，不断进步,取得了很好的成果，现总结如下:一、加强班级管理,形成良好的学习氛围 1、“以人为本,互助友爱” 七（）班共有21人,其中男生12人,女生9人,虽然人数不多,但这丝毫不影响我们的学习，生活。我们团结的就像一个大家庭。上学期接近期末考试,我们的一个男生董虎因父母离异,长期与父亲生活，母亲冬天回来探望他,他因平常太思念母亲,不顾一切,偷偷的跟母亲走了。（她母亲再嫁到山东特别贫困的农村）
12、当我知道后，在班级里讲解并描述了董虎的家庭和他成长的历程,好多同学都留下了眼泪。当时，我们大家就发起了一个活动，叫做“一个都不能少”。我们想方设法要来董虎妈妈的电话号码和住址，同学们回到家就给董虎发信息，给他写信，班委买来本子，每位同学都写了一段话，劝董虎回来上学。上学期的期考,是在我们全班同学的期盼和惋惜中度过的。在寒假里，班级里好多个同学都给我打电话说遇见董虎了,他又回来了！他们给我说这个好消息时,那激烈,兴奋的心情,我能深深的感受的到。在整个寒假里，孩子们自发的给董虎补课,帮他赶上落下的学问。 2、创建良好的班级文化。 教室是学习学问的地方，应当有一个舒适,令人心旷神怡的环境。从刚入学到
13、现在，我和班上的同学始终都在努力着创设良好的学习氛围，有时是一张印刷精致的标语,有时是一盆美丽的盆栽，有时是同学们精彩瞬间的照片,有时是同学们美术课的手工经过我们的努力，七(1）班的教室充溢了温馨以及主动向上的氛围。 3、建立同等的师生，同学关系。 师生在人格上,尊严上应当相互敬重，思想上相互沟通。在班级管理中,我始终把自己置于班级中的一份子,努力使自己与同学们建立一种人格相互敬重,同等,感情交融的挚友关系。使学生感受的到老师的关爱，使他们感受的到老师也在与他们一起努力,成长。4、加强学习习惯以及班级管理制度的教化。 对于初一的学生来说,或许刚起先还不适应初中生活，对他们来说，养成良好的学习习
14、惯是至关重要的。抓学习习惯，先从抓作业入手,现在班级内,没有一个同学抄袭作业,没有一个同学拖拉作业。他们特别清晰的知道自己该做什么，该怎么做。 二、明确学习目的,形成深厚的学习氛围 “班风正学风浓”，学生们如饥似渴学习景象今日已经形成了良好学习风气。七(1）班学生总是晨读和静校最早进入学习状态的班级之一。在整个班级中形成了“勤学、好问、深思、笃行”深厚学习氛围。使得每位同学都为提高个人素养而努力。尤其是在实行小组合作学习模式之后,同学们团结互助、热心助人现象在学习中时常可见，学习优秀同学督促较差同学，帮助他们进步。组与组之间既相互帮助，又相互竞争。同学们被深厚学习气氛包围着、感染着。 三、以活
15、动为载体，促进班级健康发展 为了同学们自我约束，自我发展,自我管理的实力，使班级管理更科学,透亮，有序,我们班每天利用上午课间操点评的机会,由纪律委员,卫生委员,作业监督员总结前一天各自负责工作的状况,给全班同学一个反馈。并且我们班每天一个小演讲,题材不限，内容不限,既增长了学问，又是对演讲同学的一个熬炼。而且我们也会依据实际状况，开生日会,给本月过生日的同学集体过生日，主要实行送卡片和文艺演出的形式。沐浴着晨光雨露七（1)班在杨屯中学走过了近一年的时间,虽然年轻但充溢自信；虽然稚嫩但敢于拼搏。在班级成长道路上我班同学携手共进以坚实步履留下了让引以骄傲踪迹。初中文明班级事迹材料4做个好学生”是
16、我的.座右铭。在家里，我孝敬长辈，主动帮助父母干家务，仔细、独立完成家庭作业,坚持自己的事情自己做。在校担当小组组长，是老师的得力助手,我始终坚持各项文明礼仪原则,敬重师长，团结同学，热心帮助同学，获得了老师同学的一样好评。见了老师同学我会问好;遇到走廊上追逐打闹,听到部分同学相互之间讲脏话、粗话的,我会主动制止，见到地上有纸屑，我会主动弯腰捡起。当然，我也有不足之处，有时也会在不经意间做了一些不文明的事,但我会努力改正，争取做到最好。 校内文明礼仪之星事迹简介二年级翟士玮，中国是一个历史悠久的文明古国，历来重视文明礼貌,素有“礼仪之邦”的美誉。古人云:不学礼无以立，人无礼则不生,事无礼则不成，国无礼则不宁。身为祖国将来花朵的我,是一个讲文明、懂礼貌的小学生。在平日里我是一个乐于助我、待人有礼的小男孩。我从不打架，从不骂人,在学习、生活中,待人接物虚心、
