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1、南岳区实验中学首届“校园读书节”活动方案一、活动目的为了积极营造“书香校园”，进一步丰富校园文化生活，让师生感受浓浓的读书氛围，展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣，增强人文底蕴，学校决定举办校园首届“校园读书节”活动。通过读书节活动，激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯,并在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓视野，促进学生个性特长的和谐发展。二、活动主题点燃读书激情，共建书香校园三、活动宣传口号1、与书籍为伍，与名家对话，与智慧同行。2、读书改变我们的生活；读书放飞我们的梦想；读书启迪我们的心灵
2、。3、与经典同行，打好人生底色；与博览同行，开拓广阔视野。4、诵读经典诗文，传承中华文明，让书香伴我们成长。三、组织领导1、领导小组 组长：伍泗洋 副组长：冯丽筠 周书华 聂德新 王岳璜 成员：肖晓华 王涛 康美聪 彭志成 杨远 王萍 2.工作小组组长：冯丽筠副组长：肖晓华 康美聪 彭志成 王涛 杨远成 员：各班语文教师四、工作策略1、氛围营造（1）做好环境布置，营造读书氛围，挂好宣传标语，体现读书特色，激发师生读书的愿望。（总务处负责）（2）发放全校家长书籍伴休闲，阅读进我家告家长一封书。家校互动，形成合力。要积极争取学生家长的大力支持与密切配合，让家长朋友也参与读书节活动，享受亲子共读的乐
3、趣，和孩子一起成长（教导处负责） （3）班级出好黑板报，让班级充满浓浓的书香；（政教处负责）2、制度保障：课程表安排每周一第八节课为阅读课 ，保证学生在书海徜徉半小时以上。（语文教师负责）3.书源保障：每班配置一个图书柜，班级每月交换图书一次4. 利用学校广播站,开设专栏，播放、发表学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习与写作兴趣。（校团委负责）5、学校筹划经费，给予参与读书节活动教职工相关补助。五、读书活动安排：（一）日常读书活动安排： 坚持开展“一日三读”,即“清晨读课文”（早读20分钟，大声朗读课文）；“课前读经典”（语文课前5分
4、钟吟读名篇）；在家亲子共读（回家与父母一起阅读半小时）（二）具体活动安排： 时间内容参加对象地点具体要求负责人9月 日开幕式全校班级操场利用周一大集合举行首届读书节开幕式致词。校长讲话教导处9月 日一笔好字全校班级各班每班推荐,5人参与学校评比展示语文组10月10日黑板报比赛全校班级各班各班出好一期 “读书”为主题的黑板报。校团委11日底手抄报展评比赛七年级各班学生出一份以读书为主题的手抄报（个人或小组），每班推荐,5篇学校评比展示，其余内部展示。语文组11月底 好书推荐主题班会八年级各班开一次主题班会，每班举办一次好书推荐会班主任11月底古诗文默写比赛九年级各班各班人人参加；。范围涵盖小学至
5、初中时期课内课外古代经典诗文语文组12月底文艺汇演全校班级礼堂举行迎新年暨首届校园读书节文艺汇演校行政期 末闭幕式全体师生操场1读书节总结。2宣布读书节活动结果。教导处六、活动要求: 1、学校将做好宣传工作，营造读书氛围，相关处室和个人要认真做好活动文件、照片、录像等资料的整理积累和信息报道工作。 2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。 3、每个班级要制订相应的读书活动计划，课外活动时除了听广播，参加兴趣小组活动的学生外，一律用来阅读，并鼓励学生自主制定阅读计划。充分利用闲散时间，如：中午午休时间
6、，教师安排小助手组织2030分钟的阅读；在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书籍，引导学生阅读，指导学生阅读，让更多学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。 4、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书月活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文老师可做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。 5.以上方案未尽事宜，另行通知。附件1：“我的读书故事”演讲比赛实施方案一、指导思想： 以推进“书香校园”建设为
7、目的，以读书演讲活动为载体，优化校园文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质全面和谐发展，以本次比赛为契机在全校掀起新的读书热潮。二、活动目的： （1）激发学生读书的兴趣，培养学生善读善思的习惯。 （2）给学生提供读书交流的机会，抒发自己读书的独特体验。 （3）培养学生口头表达能力，展示学生风采。 三、演讲内容：个人读书心得或读书故事。四、主题与口号：点燃读书激情，共建书香校园五、比赛时间：11月24日六、参赛对象：三-六年级学生（每班3名）七、比赛地点：多媒体教室八、奖项设置：本次比赛设第一名1个；第二名2个；第三名3个九、评分标准：仪表形象：（20分）着装整齐，大方得体；姿态自然，动作
8、适度。演讲内容：（50分）主题鲜明，符合主题内容；内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感；行文流畅，用词精练，详略得当。语言艺术：（30分）发音标准，流利；节奏处理得当，技巧运用自如；表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。附件2:“我的金色童年”童话故事比赛一、 活动目的把“书香校园”主题教育活动活动开展得既突出主题，又形式多样，既轰轰烈烈，又扎扎实实，根据学校“校园读书节”安排，结合在学生中开展的读书活动，特在12年级举行“我的金色童年”讲故事比赛，此次活动的开展是对学生读书活动的检测和拓展。 二、比赛时间和地点: 时间:11月28日；地点：多媒体教室三、参加对象：1-2年级四、
9、比赛要求: 1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、童话故事或自己亲身经历的童年趣事为内容，可以尝试有创意的表演形式； 3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄； 4、参赛选手必须在35分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。5、抽签决定各班出场顺序。 五、评分标准： 故事内容40%、普通话20%、表情20%、流畅10%、出入场10%。 七、奖项设置： 一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 附件3：“我爱读书”手抄报比赛方案 一、参加对象一年级至六年级在校学生。二、比赛主题 点燃读书激情，共建书香校园三、比赛要求 1、组织学生采用多种方式（个人或小组）出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受；2、纸张规格为4开；3、一二年级可以以画报形式参赛。四、名额分配每班5副五、作品上交2011年11月28日前将作品上交学校德育室六、奖项设置：1、本次比赛分低中高年级分别评比；2、本次比赛设第一名1个；第二名2个；第三名3个。下宫中心小学2011.10
