学校 督导评估汇报材料

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1、崇德重能诚信育人求实创新质量兴校2011-2012学年度督导评估汇报材料学校简介XX中学成立于 年 月，地处，现占地面积7406平方米。目前在校学生 1143人，18个教学班，教职工71人。近年来，全校师生内强素质，外树形象， 全力打造学校品牌，先后被评为“全国中小学思想道德建设活动组织先进单位”、 “省优秀示范家长学校”、“省基础教育课程改革先进学校”、“省课题引领课改 搭建学生自主发展平台行动研究实验学校”、“省消防安全四个能力建设达 标星级单位”、“省青少年集邮活动示范基地”、“市教育系统先进集体”、“市心 理健康教育示范校”、“阳泉市棋牌传统项目学校”、“市首批平安文明校园”、“市 教

2、育技术装备工作先进集体”、“区校本研修示范校”、“区创建教育先导区 AAA校”等等。为全面贯彻党和国家的教育方针，全面落实科学发展观，全面完成我区“创 建教育先导区”的重大战略目标，遵照阳泉市城区中小学校办学水平、办学 质量督导评估方案的具体部署和要求，阳泉四中始终以全面实施素质教育、 培养德智体美全面发展的人才为根本目标，以“让社会放心、让家长满意、让 更多的孩子接受终身受益的教育”为己任，努力追求“一流的师资队伍、一流 的学校管理、一流的教育质量”，秉承“崇德重能、诚信育人、求实创新、质量 兴校”的办学理念，坚持“学校声誉大于一切、教学质量高于一切、教工利益 重于一切、学生发展先于一切”的

3、治校方略，以安全保障、提高质量、自主发 展为工作主线，以义务教育标准化建设工作为抓手，大力推进“创先导、塑名 校、出名师、育名师”工作，努力把学校办成一所现代化、高质量，学生向往、 家长放心、社会声誉好的品牌中学。春风送春意，花艳四中园。阳泉四中在上级领导和社会各界的关心和支持 下，全体教职工齐心协力、众志成城，以良好的师德教风、扎实的业务功底、 严谨的治学精神、突出的教育教学成绩赢得了社会和家长的广泛认可：中考连 年取得优异成绩、学科竞赛稳居市区前列、校本研修形成特色、教学改革渐入 佳境、体艺教育成绩斐然前进中的阳泉四中正舒枝吐蕊，春华秋实；腾飞 中的阳泉四中将会以崭新的姿态，续写教育教学改

4、革的篇章。一、以人为本，强化学校管理，规范办学行为。1、加强领导班子建设，提升管理水平。学校十分重视班子的建设，狠抓班 子形象工程。一是组织领导干部学习廉洁自律规范，要求领导干部首先要树立五个观念”（组织观念、是非观念、群众观念、领导观念、法纪观念），增强 “四个意识”（团结意识、危机意识、质量意识、安全意识），做到“六个字”（勤、 廉、公、思、管、新）。二是在领导班子中召开民主生活会，开展批评和自我批 评，注重提高民主生活会的质量。领导之间能畅所欲言，互相帮助，从而促进 管理水平的提高。三是强化党内监督，健全民主集中制的领导决策制度，严格 办事程序，确保重要项目安排、校舍维修和大额资金使用等

5、重大事项民主讨论、 集体决定。四是实行管理干部分级包班蹲点制度，深入教学一线，体察教师思 想动态，了解师生的学习、工作以及生活情况，为学校的决策提供真实的第一 手材料。整个班子政令畅通，团结务实，富有开拓进取精神。2、以人为本，完善制度，规范办学行为。完善各种管理制度与职责，重点 制定了切实可行的适应教师绩效工资改革的奖励办法和阳泉四中岗位设置实 施方案等，本着充分调动大多数教师工作积极性的原则，真正体现多劳多酬， 将制度的实施与人性化管理更好的结合起来，努力完善管理体制。实施科学管 理是学校加强内涵建设一个重要环节，因此，我们坚持以人为本，科学管理的 原则，着眼于学校、教师、学生的发展，严格

6、规范办学行为；严格贯彻党的教 育方针；严格课程管理，开齐上足了各门课程；严格控制了学生在校时间、作 业量、考试质检、教辅用书、学科学习资料、补课等教学行为；努力打造高效 课堂，坚决杜绝教师“三乱”（乱办班、乱补课、乱收费）现象发生，并且层 层签定责任状。学校整体工作有规、有序、有效、健康、和谐、科学、持续发 展。二、重视师资队伍建设，实施强师工程，造就名师队伍。教师是学校的灵魂，名师是学校的旗帜。教师队伍建设是保障学校持续深 入发展的源动力。我们非常注重对教师的选拔和培养，努力造就一支素质高、 责任性强、肯吃苦、乐教、善教、团结协作、敢于创新的教师队伍。1、强化师德建设，提高师德修养。结合创先

7、争优活动，广泛开展“铸师魂、 修师德、练师能、树师表”为主题的师德教育系列活动，不断提高师德修养。评选师德标兵，树立榜样，规范教师言行，充分发挥我校教师爱岗敬业的奉献 精神、艰苦奋斗的拼搏精神、求真务实的科学精神、与时俱进的创新精神。要 求教师做到“做人要厚道、做事要地道、施恩不图报、知恩当必报”。2、强化业务培训，实施教师成长工程。一是采用多种形式强化学习，树立 科学的教学思想。学校给每位班主任发放了感动教师的199个教育故事，给 全体教师先后印发了中学教师专业化标准（试行）、课堂教学的改革细节、11所外地名校的课堂教学改革经验等学习资料，利用备课组、教研组活动 组织学习。此外，以教研组、备

8、课组为载体，强化对课程标准、教材教法和学 生情况的研究，进一步提高了教师的业务能力。二是实施“三五十”强师工程。 具体做法是本学科新教师和名师、新老班主任拜师结对子，确立让新教师三年 胜任、五年成骨干、十年成名师的强师工程。师徒间相互听课，交流教法，研 习问题。学校每学年通过组织基本功大赛、研讨课、示范课、听评说课活动等 方式使教师学有目标、奔有方向，使教师的业务能力不断提高。3、通过“走出去，请进来”的方法开阔教师视野，增长见识，更新教师教 育教学理念。每学期分期分批派出教师外出考察学习，听名师讲课，学习外地 先进教育经验，并与兄弟学校搭建交流平台，通过研讨活动达到共同提高的目 的。同时，定

9、期请市区专家和优秀教师来我校就教育教学理论、课程改革、教 科研等方面进行指导。我校先后邀请了阳泉市教育科学研究所所长宋崇魁、城 区教研室主任张伟、城区教研室教研员黄卫等专家学者为学校师生做教育教研 专题讲座。通过学习、交流、研讨，促进教师形成新的教育教学理念，提高了 整体科研水平和团队素质。目前，学校现有教职工71人，学历达标率100%，其中2人为研究生学历。 中学高级教师12人，中学一级教师28人，国家级骨干教师2人，省级学科带 头人、教学能手、骨干教师13人，市区教学能手14人，区三优名师6人。我 校教师队伍正向着科研型、学者型、名师型的目标迈进。三、加强安全管理，打造校园文化，绽放德育光

10、彩。（一）、紧绷安全琴弦，打造平安校园。一是完善制度，规范管理。安全无小事，责任重泰山！学校始终把安全工 作作为头等大事来抓。有针对性的建立健全了各项安全制度，重新修订了阳 泉四中安全事故应急预案、阳泉四中地震应急预案、阳泉四中学生集体外 出交通事故应急预案、阳泉四中体育活动伤害事故处理应急预案、阳泉四 中消防安全应急预案、阳泉四中拥挤踩踏事故应急预案、阳泉四中传染性 疫情应急预案等。使学校安全工作的每个方面、每个环节都有章可循，有据 可查，使学校安全制度化、规范化。二是责任明确，措施配套。学校每天都有一名校级领导干部带班，一名中 层领导和多名教师骨干，多名学生骨干值勤，每天进行多次检查，发现

11、问题及 时处理，及时消除事故隐患。将安全工作的各项职责层层进行分解，学校和全 体教职工分类签订安全职责目标责任书，落实到人，形成齐抓共管的格局，并 把履行安全工作职责情况纳入教职工年度考核范围，要求教师要主动做好自身 业务和安全监管的一岗双责工作，共同做好学校安全工作。三是深入排查，认真整改。按照“全面排查，重点治理，不留死角，责任 到人”的原则，针对一年四季学校安全工作不同的特点，牢牢把握安全工作的 规律性，突出重点，认真排查，狠抓落实，彻底整改。四是多措并举，综合治理。通过家长会、家校联系卡、给家长的一封信等 形式，促使家长与学校密切配合，共同做好学校安全工作。学校主动紧密配合 各级公安、

12、文化、教育等部门，加强学校周边的管理，为学生提供良好的成长 环境。泉东路开通后学校多次同交警支队、交警二大队联系，在校门外安装减 速带、增设警示标志、规划斑马线等，为师生出行创设了安全绿色通道。五是强化教育，积极演练。组织广大师生认真开展防火、防震、防学生伤 害等不同内容的逃生和救助演练活动，加强学生的安全技能训练，提高学生的 自我防护能力。不断增强学生防灾减灾意识和防范能力，提高学生自救、互救 能力。此外，我校积极参加区教育局开展的校车排查工作，到阳泉铝业公司和 山东铝业公司阳泉矿签订学生安全文明乘坐单位接送车和安全接送协议，对校 车和接送学生车辆进行排查，消除校车安全隐患。近年来，在区教育

13、局的正确 领导和大力支持下，我校保持了校园内无刑事案件，无重大群体性事件，无师 生伤害事故的好成绩。确保了在校师生中无一人违法乱纪，确保了校园无一例 重大安全责任事故的发生，受到上级领导、社会各界人士和学生家长的一致好 评。多次受到区市的表彰，区政府授予我校安全工作先进单位称号。学校消防 安全工作也卓有成效，被省公安消防总队评为构筑社会消防安全“防火墙”工 程，消防安全“四个能力”建设达标星级单位。（二）、打造校园文化，绽放德育光彩。1、坚持主旋律，加强爱国主义教育、集体主义教育和法制教育，引导学生 增强爱国之心、报国之志。以每周一升国旗、学生表彰大会及重大节日、重大 纪念日、重要活动为契机，

14、开展“秉承传统文明，弘扬民族精神”等爱国主义 教育活动，同时采取“请进来、走出去”的模式寓教于乐，组织学生外出参观 消防知识宣传展览，聘请法制校长定期给学生上法制课，宣讲安全知识，普及 安全常识，加强法制教育，提高学生自我防范意识和自救自护能力。2、继续深化养成教育，全面提升学生综合素质。一方面继续组织学生学习 中学生守则、中学生日常行为规范、阳泉四中学生一日常规四十条等，将学生良好行为习惯的培养，落实在日常学习、生活、做人等点点滴滴的小事 上，形成了 “人人学习文明礼仪、人人宣传文明礼仪、人人践行文明礼仪、人 人监督文明礼仪”的良好氛围。通过校园广播、主题班会、黑板报、宣传橱窗、 升旗仪式、

15、开学典礼等德育主阵地的积极推进，为学生创设多种德育活动载体， 增强学生的创新意识，锻炼学生的实践能力。定期召开家长会议，通过讲座、 座谈、家长问卷调查等形式，共同配合，齐抓共管，形成教育合力，为学生的 健康成长创造良好的校园、社会、家庭环境。多次聘请山西青年报传媒阳 泉中心孟存田主任为师生进行“中华优秀传统文化”讲座。3、开展形式多样的文体活动，丰富校园文化生活。文化艺术体育活动对于丰富学校文化生活，营造文化氛围，展现学生风采， 陶冶学生情操有着重要作用。近年来，学校成立了音乐、书法、绘画、文学社、 舞蹈、理化生、数学、英语、地历等兴趣小组，成立了篮球、乒乓球、田径、 棋类等代表队；认真组织开

16、展校园文化艺术节、师生成果展、校园科技节、体 育运动会等活动，搭建了学生“健康体育”和“科技创新”特长展示平台，参 加各级田径、球类、棋类、青少年科技创新大赛和电脑制作大赛都取得了突出 的成绩。2011年荣获阳泉市“中华魂”读书教育主题活动集体优胜奖、阳泉市 中小学田径运动会初中组第一名、全市中小学文艺汇演一等奖、第26届阳泉市 青少年科技创新大赛优秀组织奖等。4、建设班级文化，展示特色教育。班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班 级文化建设，对于营造良好的学习成长环境，促进学生的身心健康发展具有极 其重要的作用。学校根据实际情况，在七、八年级进行“课改特色班级”文化 建设。班主任根据本班特点，确定选题内容，设立公务栏，统一陈列各类通知、 各项公务及文明公约，使学生更加明确自己的发展方向；设立小组目标和小组 竞赛栏，将每周各小组的目标及