演讲《关键时做对关键事》

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1、关键时候做对关键事文字稿PPT 12： 目的：暗示注意事项：园长讲话的时候讲师注意播放。PPT 3： 目的：家长为什么来？为什么是请我来讲课？注意事项：开场自我介绍，不要过于个人主义，介绍自己注意适度。感谢园长的致辞，我们园长不仅带领我们幼儿园的老师及国内兢兢业业的教育我们的孩子，还担心我们家长教育孩子的时候会遇到一些问题，今天特意请我来给大家做讲座，我们是不是要把掌声送给我们园长。（家长掌声起）谢谢！简单自我介绍一下，我叫马赛梅，马是马到成功的马，比赛的赛，梅花的梅。今天认识各位家长以后，大家都会“马到成功”，“马上发财”。家长们想不想“发财”？“财”字怎么写？宝贝的贝，才华的才，作为父母我

2、们今生最大的财富是什么？把我们的宝贝培养成才就是今生最大的财富，家长们，您同意吗？我做教育工作十几年了，平时就是给家长做讲座，今天我想把我的一些教育经验和大家分享，大家想不想学？家长：“想”。Ok，那大家觉得教育孩子难不难呢？家长：“难！”PPT 4： 目的：测试家长的反应，找到“火力点”，引出教育孩子的方法。注意事项：指令性语言要干练，游戏说明的道理要深刻，有冲击力。我觉得只要掌握方法，教育孩子不是我们想象的那么难。下面我和大家分享教育孩子的第一个方法。先问一个问题。请问，一分钟之内，您觉得能拍掌多少次？（语速适中，重音突出）家长：“80？100？150？180？”（讲师注意和回答问题的家长

3、互动）这样，我们把一分钟分成6段，每段10秒钟，我们数一数，10秒钟您能拍多少，再把您拍掌的次数乘以6，是不是就是您一分钟拍掌的次数？准备好了吗？（目光扫视家长，盯住特定的人群，身体前倾，做短暂等待）预备，开始！（指令明确，干净利落，同时注意看表。）停！（收手的身体语言，注意节奏）多少？30，乘以10, 300；35，乘以10,350；（互动持续到最高值）我们开始有没有想到我们能拍那么多下？没有吧。其实教育孩子也是这样，我们的每个孩子都是天才，都有无限的潜能！ 相信我们的孩子有无限潜能是我和大家分享的第一个教育孩子的方法。如果我们一天到晚认为我们的孩子笨、调皮、不听话、没出息，他们就可能真的会

4、是那样。每个孩子都有不听话、调皮的时候，都会有让我们感到束手无策的时候，都会带给我们一些烦恼。PPT 5： 目的：找到家长的“痛楚”，揭开伤疤，引起共鸣，让家长期待解决方案。注意事项：解释孩子带来的烦恼时注意不要啰嗦，太细节比如：猴子屁股坐不住，要他做作业，他3分钟要喝水，5分钟要拉尿；和家长对着干，你说往东他往西，你说赶鸭他赶鸡；没有规矩，不懂礼貌，不满他的意就对着大人发脾气；什么都喜欢，就是不喜欢看书。有没有？（注意每个问题中间的停顿，目光和家长的交流，获取同盟军）家长：“有”。孩子为什么会这样呢？（语音家长，拖音，语气凝重）。原来这一切都和孩子的大脑的发育密切相关。大家看看大脑的构造图。

5、PPT 6、7： 目的：提出大脑功能分区发育理论，引出敏感期概念。注意事项：过渡性，提纲挈领性介绍，避免过于纠缠于专业。实际上，我们的大脑分成若干个功能区块，不同的区域有不同的功能，比如这个区域主要负责运动，这个区域主要负责阅读等等（遥控笔指出相应的位置）。大脑在发育那个区域的时候，孩子就会出现相应的行为。比如：发展语言的时候，孩子就话多，发育运动的时候，孩子就喜欢动。科学研究表明，孩子在0-6岁期间，大脑的发育完成80%，也就是说，大脑在孩子婴幼儿阶段发育最快，而且有极强的时间性，如果错过了这一时间段，有些功能可能一辈子都无法弥补。大家看看著名的印度“狼孩”卡马拉的故事，他出生就被狼叼走，并

6、随狼群一起长大。7岁的时候被人类发现带回，专业人员训练了很长时间，他到死都只学会了十几个单词。为什么呢？因为他错过了人发育发展最关键的时间。所以我们做家长的在孩子发育最关键的时间，需要做对正确的事情，给孩子正确的训练，让孩子健康快乐的成长，能够顺利适应小学生活，PPT 8、9： 目的：点出讲座的主题，从小学要求入手引起家长重视。注意事项：过渡性，提纲挈领性介绍，避免过于纠缠于专业。这就是我们今天讲座的主题，关键时候做对关键事。帮助我们的孩子顺利适应小学生活。幼儿园阶段孩子有很多的关键期，我们家长需要了解和掌握哪一些呢？我挑选了其中我认为最重要的3个来和大家分享。在孩子处于这几个关键期内能够得到

7、良好的训练，就会为他们进入小学，乃至今后的人生发展产生至关重要的深远的影响。我做过小学老师，了解小学老师对孩子的要求，如果我们家长知道他们对孩子的要求，是不是就可以提早训练孩子，让他们在幼儿园阶段就做好准备，那么到时候就不会被动？小学老师最看重的是：1、坐得住，能集中注意力，上课不要东张西望，老师在讲台上讲，你在下面云游；2、要懂规矩，守纪律，知道什么可以做什么不可以做；3、学习能力强，学什么都很快。那么我们家长在幼儿园阶段如何做，孩子就会做到以上几点呢？PPT 10： 目的：点出主题，引出问题第一，把握好感官运动敏感期，让孩子坐得住，注意力能集中。什么是感官运动敏感期：就是孩子感官运动能力发

8、展最敏感的时期。这个阶段发展好了，孩子的感官发展、运动能力都会正常。什么是感官呢？就是我们常见的味觉、嗅觉、视觉、听觉、触觉等，这些是比较常见的感官。PPT 11： 目的：阐述感官运动敏感期的概念以及和孩子多动的关系，帮助家长解决孩子注意力不集中的问题。注意事项：专业性强，不可犯知识性错误。有些孩子特别多动，具体表现特征就是：精力充沛，好像永远不知道累，一天到晚动个不停，你把他抱在怀里，他想泥鳅一样扭来扭去；注意力不集中，做什么事情都是三分钟热情。如果任由发展，进到小学以后，就容易表现出：听课走神，做作业不专心，边做作业边玩，成绩不理想。要想解决这个问题，我们有必要先了解是什么原因造成孩子这样

9、的，才可以有的放矢。造成孩子多动的一个原因是过度保护。现在的孩子都是宝贝，很多家长怕孩子出什么问题，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，一切都顺着孩子来，把孩子保护的好好的。像这张图片一样，这么大的孩子了，饭还要家长喂。孩子有求必应，家长给孩子做牛做马。殊不知，这种过度的保护正是造成孩子多动的原因。为什么？因为孩子从小要什么就有什么，想干什么就干什么，自由自在，毫无约束，到了需要他安静得坐下来的时候，他很难做到。PPT 12： 目的：具体描述剖腹产孩子的多动症状，激发家长了解解决方案的欲望。注意事项： 注意语言适度，不可过度。第二个原因就是剖腹产。先做个调查，在座的家长，您的孩子是剖腹产的请举手。

10、1、2、3、4差不多一半。有的家长可能会想，神经病，你讲课和我孩子剖腹产有什么关系呢？我跟你说，关系大了。据世界卫生组织调查表明：中国孩子的剖腹产率是世界最高的，百分之四十多，上海达到62%，甚至有的地区达到80%。剖腹产是医学史上的一次革命，它在减轻产妇疼痛，减低新生儿出生危险方面做出了极大的积极意义。但是，不少人对它带来的负面影响了解比较少。他有什么负面影响呢？孩子出生从产道挤压的过程就是生命中第一次，也是最重要的一次本体感的学习的过程，没有经过这个过程，就容易造成感觉统合失调，直接的表现就是多动。这样的孩子长大以后特别不善于平衡人际关系。要不不说话，一说话一句就把人家顶到墙壁上的那种。我

11、们周围有没有那种人？家长：“有”。你喜不喜欢这种人？如果我们的孩子这样，怎么办？PPT 13： 目的：列举家长不合适的做法及危害，引出正确的解决方案。注意事项： 注意语言适度，不可过度。家长们可能在想，那我们怎么办，我的孩子身上有这个特点，我总不能把他放回去再生一次吧！我们先看看家长是怎么办的？据我们的调查表明61.7%的家长采用的严加管教的方式。7.05%家长过分溺爱，3.5%的家长觉得实在没有办法，采用的是听之任之，放任不管的方式。大家觉得这样的方式好吗？专家提醒：强迫会让孩子增加新的症状，比如口吃、挤眉、眨眼、吐舌头等。而不管容易导致孩子出现社交障碍，比如自卑，敌视社会等。那到底什么是正

12、确的方法呢？PPT 14： 目的：引出正确的方法，帮助家长解决孩子多动的烦恼。Ok，经过专家们的实践证明，有多动行为的孩子是由于感觉统合失调引起的，而放松训练可以帮助这样的孩子恢复。那什么是放松训练呢？家长如何开展放松训练呢？PPT 15： 目的：介绍平衡功能训练法。注意事项： 放松训练分为几种，第一种是平衡功能训练。家长可以在孩子小的时候多爬，慢慢大了就多荡秋千，再大了就走平衡木，甚至旋转，训练孩子的平衡感，可以收到非常好的效果。PPT 16： 目的：介绍触觉训练法。注意事项： 第二种是触觉训练法，就是让孩子多玩沙、玩水、玩泥巴、甚至游泳，以及多和孩子玩身体接触的游戏，锻炼孩子的触觉，刺激相

13、关的大脑皮层，也可以收到极好的训练效果。PPT 17： 目的：介绍动手敏感期对孩子大脑发育的作用，让家长重视。注意事项： 注意语言适度，不可过度。第三种训练方法是精细动作训练法，可以让孩子多剪纸贴纸。孩子到了一定的时间，大约2岁多到3岁，特别喜欢手发痒，看到什么东西就喜欢摸摸；拿到什么东西就喜欢撕掉，剪碎；拿到笔就喜欢画画。如果孩子出现这种情况，恭喜你，培养天才宝宝的机会来了。我们说一个人聪明会怎么说，心灵手巧，全天下笨的人有一个共同的特点是什么？家长：“笨手笨脚”。对。那是为什么呢？各位，手和脚是不是离大脑最远的？家长：“是“。一个人的手脚灵活，说明他的大脑中枢神经能够控制到手指和脚的末梢神

14、经，那就说明他的大脑特别发达。是不是？家长：“是”。所以，反过来，好好训练孩子的手指，是不是可以促进大脑的发育，让孩子越来越聪明？家长：“是”。所以，在孩子2岁多的时候，孩子手指发痒，拿到什么都想撕，都想剪，都想画的时候，让他尽情的剪，尽情的贴，尽情的涂，孩子的手指越来越灵活，是不是可以促进孩子的大脑发育？孩子越来越聪明？家长：“是”。那我们做家长的该如何训练孩子的动手能力，促进孩子的大脑发育呢？我的方法是分步走，开始的时候，就多给孩子东西让他撕，让他剪，让他涂，不要期望他剪出什么好的作品来。当然，要注意剪刀一定不要那种尖的那种，而要那种圆圆的，也不要过于锋利，避免伤到孩子。等孩子熟练以后，就

15、进入第二步，陪孩子，或者说指导孩子剪一些规定形状的东西，比如圆形，正方形等等。最高的境界是让孩子动手制作一些小作品了。不知道大家到书店里去找过没有，那里有很多适合孩子的手工制作的书。看起来是书，打开里面有各种各样的形状的图案，（像这样的，指到图片给家长示范），可以让孩子剪贴成各种各样的作品，比如：飞机，拖鞋等等。可以极好的促进孩子的精细动作的发展，同时也可以培养孩子的专注力，经常做这样的训练，孩子的注意力就容易集中。PPT 18：目的：介绍本体感训练法。注意事项： 第四种训练方法是本体感训练法，就是让孩子参加各种各样的体育运动，比如跳绳、游泳、蹦蹦床、翻跟头、羽毛球等相对运动量比较大的活动，孩子多动，精力旺盛，让他参加体育活动，不仅可以消耗多余的能量，还可以锻炼身体，养成良好的身体素质，一举两得，何乐而不为呢？PPT 19、20： 目的：菲尔普斯的案例，适度抒情，打动家长对孩子多耐心。注意事项： 注意适度，不可过度煽情，或者煽而不情。给大家讲个