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1、保安镇小学师德师风专题调研报告 师德师风是一个学校改革和发展的原动力之一，是学校办学实力和办学水平的重要标志，是学校办学质量和效益的竞争力所在。学校发展以教师为本，教师素质以师德为先。师德师风决定着一个学校的学风和校风，决定着学校的精神风貌和人文风格；因此，加强师德师风建设，是人心所向，众望所归，势在必行。 为深入学习贯彻党的十八大精神，落实科学发展观，全面推进我校教育事业的创新发展，努力办好人民满意的教育，现结合我校教育工作实际，进一步促进我校师德、师风建设，提升学校管理水平，我校在近期广泛深入地开展了师德师风建设专项调研工作，现将调研情况做如下汇报： 一、认识深刻 组织到位学校领导高度重视
2、师德师风建设调研工作，成立了调研工作领导小组，建立了由校长吴国华任组长，尹维喜任副组长及教师代表为成员的师德师风工作小组。先后多次专题座谈研究落实师德师风调研工作的各项任务,落实责任制。同时，为了统一全校教师的思想认识，一方面，学校召开了全校教师动员会，传达和组织学习师德师风建设的各类文件，使全体教师都充分认识到开展师德师风建设的重要意义，大大提高了广大教师参与调研活动的积极性。二、调研活动 形式多样 1、开展学校管理人员、教师、家长、学生的问卷调查，广泛听取各方意见，对师德师风现状进行了全面的了解掌握。 2、针对师德师风建设，在教师中开展自查自纠活动。要求教师根据各自的工作岗位对自身的工作作
3、风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱补课、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。 3、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话（0714-8822587），接受学生、学生家长对师德师风的监督。 4、领导班子座谈。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。 5、学校将师德师风建设与年度考核、绩效工资、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校对教师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生满意作为评先、评优的首要依据。 三、查摆问题 加强整改 经过调
4、研，我们分析总结出以下几方面的问题，并有针对性地提出了解决问题的具体措施： （一）主要存在的问题 首先，我们必须认识到 ,市场经济是一只“看不见的手”,它在给师德师风建设提供正面促进作用的同时 ,也对师德师风建设产生种种负面影响 ,以致师德师风建设方面存在着一些不容忽视的问题: 1、是缺乏与时俱进、开拓创新的思想和精神 ,不能用更为深远的眼光看问题 ,安于现状 ,不思进取 ,危机意识不够 ,竞争意识不强。 2、是理论学习风气不浓 ,缺乏政治敏锐性和责任意识。 3、绝大多数教师热爱教师职业，认为教师职业很神圣，工作相对稳定，并且表示喜欢学校的环境。但也有一部分教师认为教师工作单调、重复，现在的学
5、生很难教，教育工作很辛苦，出现了职业疲倦的现象。 4、在对学生的调查中我们了解到，学生渴望得到家长和老师的更多理解，希望学校能多开展一些能与家长、老师一起参与的活动。 （二）采取的主要措施 我校对师德师风建设工作平时都是高度重视，在以往的工作中，我们也确实是在实实在在的做这项工作，先后组织教师认真学习了关于进一步加强中小学教师职业道德建设的若干意见、中小学教师职业道德规范等，有计划、有步骤地开展着师德师风教育活动。学校出台师德管理的具体做法，并与教师签订“师德师风承诺书”，还将全校教师分组，由校领导具体包保，落实到位，彻底清查办班补课、体罚、变相体罚、勒索家长等师德问题，对于存在问题的教师，一
6、经查实，严惩不贷。同时，学校积极选树师德师风先进典型，先后开展了“树师风、立师德、强师能”、 “争做文明教师”等师德创优系列活动，家长、学生共同参与评比“学生最喜欢的老师”等活动，使师德规范深入每位教师心中，成为每一个教师的自觉行为。 借此十八大胜利召开为契机，我校专门对师德师风建设工作进行了进一步的调查与总结，对还没有解决和又新出现的问题进行了深入的剖析与研究，并针对这些主要问题，在行动上积极采取措施，切实进行整改提高，以确保学校健康持续发展。我们提出以下整改意见： 1、建立“师德师风相关制度” 1、师德学习有专人负责，有计划的安排学习时间和内容。每次学习认真严格考勤，对不按时参加违反纪律者
7、，按平时考勤的两倍扣罚。2、学校规定学习内容为：教师职业道德规范、教师职业道德修养、要求每位教师学后认真写好笔记和心得。学期末将组织班子，详细检查，其结果纪录考核，对与学校要求不符者，取消本学期一切评优资格。 3、凡在师德建设活动表现积极，学习认真落实有成效，进步快者，学校在全校教职工大上给予表扬，同时号召全校教职工向他学习，并作为今后和本学期评优的重要条件。 4、为了进一步提高我校教师队伍的职业道德水平，要求教师自尊自爱，违反规定所列条款的，根据情节轻重和认错态度给予相应处理。 2、把师德师风情况纳入到教师日常评定、考核体系 进一步细化师德建设的奖惩措施，在考核教师的工作时，把师德师风放在重
8、要的位置来评价，不管是年度考核还是绩效工资的发放，都要把教师师德表现放在首位，纳入教师日常评定和考核体系中。 3、组织教师开展“自我反思活动” 全体教师反思日常教育教学工作，通过逐条对照查摆工作中存在的问题，认真制定符合自身实际的改进措施。 4、大力宣传模范典型，热情帮助不足教师 学校大力宣传教育系统道德模范的先进事迹，在教师队伍中大力弘扬正气，热情帮助存在不足的教师改进缺点，坚决纠正各种不利于教育发展、不利于学生成长的不良思想和行为。十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建设的首位，把教育视为民族振兴和社会进步的基石。全体党员和教师一定要增强使命感和责任感，牢记宗旨，不辱使命，推进教育均衡优质发展。学校将结合工作实际，大力倡导社会主义核心价值观，不断加强队伍建设，师德师风建设，我们将继续矢志努力，给学生家长、给上级领导、给社会交出满意的答卷。2012年12月20日
