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1、幼儿园教化教学工作总结总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成果,不如静下心来好好写写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是我为大家收集的幼儿园教化教学工作总结,希望能够帮助到大家。幼儿园教化教学工作总结1 不经意中,又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给小班画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴为了每一个孩子都有进步,这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们
2、竭尽自己最大的努力，倾注最高的热忱,踏实、勤奋地完成了一学期的工作。一、生活自理实力方面: 幼儿的发展是在活动中实现的，孩子是生活的主子，小班生活活动给孩子各方面发展供应了丰富的内容,生活活动不仅使孩子们获得了生活的本事,更重要的是体验了自我的价值,获得了自信。、我们利用各种教学活动、嬉戏、嘉奖水果娃娃、等形式主动的引导孩子吃完自己的一份饭菜，不留米粒尾巴。并将实力强的孩子和实力差的孩子分开用餐,不在众多幼儿面前喂饭。针对实力差的孩子我们也不厌其烦，手把手地辅导他们自己用餐。 2、随着天气慢慢转暖，孩子们的衣服也削减了,我们就激励孩子们自己穿脱裤子，鞋子,小便时试着自己拉好松紧带拉裤子,拉好后
3、再让老师检查一下,渐渐的,孩子们都学会了自己拉裤子,午睡的时候也知道自己脱裤子。 、现在的孩子在家吃水果都是父母帮助剥，大人喂着吃,所以在集体生活中遇到了挑战，为了帮助孩子克服这个技能障碍，我们利用中午吃水果的机会，遵循教化源于生活原则,通过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的驾驭了这一生活技能,收到了良好的效果。现在我们吃苹果、香蕉等有壳的水果时,孩子们都会自己拿了剥去皮，并把剥下的皮放在自己的盆里，有模有样地吃水果,也不再须要老师、阿姨帮忙了。二、行为习惯方面:孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,因此建立并坚持每日生活中老师和孩子的行为规范是首要的,在集体中，什么时候
4、做什么,怎么做，都要形成常规。 、这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的时候,只要一听到老师的琴声孩子们会依据音乐的速度进行收归整理玩具，当老师弹奏速度较慢的时候,孩子们会放下手中的玩具起先收归玩具,随着音乐节奏的加快,孩子们的动作也会加快，收好、整理好、放整齐,然后坐到点子上跟着老师的音乐拍手。 、满了,满了这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候，看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候,后面的孩子都会停在盥洗室的门口排队说满了，满了然后等着里面有孩子走出来再进去，一个接着一个,不再出现拥挤的现象。以前当玩自选嬉戏的时候，孩子们总会抢
5、着去玩一些精致美丽的玩具,如：喂小动物吃饭、按图示穿美丽的项链、给小动物找家、拼图等好玩的玩具。现在他们看到自己想要去玩的地方已经坐满了小挚友的时候,就会端着椅子说老师，那边满了，我等一下去。 行为习惯的培育过程让孩子们也可以享受到肯定范围的自由,从而表现出自得其乐，不拘束不压抑的心情，同时良好的行为习惯也是孩子们心情安逸的重要保证。 三、教化教学方面: 随着春的脚步慢慢地接近,自然界万物起先复苏,自然角作为幼儿园的一个教化环境，是丰富孩子自然常识、激发幼儿探究的一个好玩的小天地。于是,我们又和孩子们一起绽开了一系列探究、种植活动。在豆子发芽小试验中，小挚友们选择自己宠爱的豆宝宝进行种植,他们
6、有的选择了黑豆宝宝，有的选择了黄豆宝宝、绿豆宝宝、白芸豆宝宝并洪亮地叫出了这些豆宝宝的名字。这时,每个孩子当心翼翼地将这些豆宝宝放进纸杯中,生怕一不当心把他们弄坏了,给豆宝宝放水时,有两位小挚友静静地在水龙边探讨，一个说：水放少点就好了！,另一个说:不行!要放多一点豆宝宝才能喝到呢！还有几个孩子急着跑来问老师:老师，要放多少水呀？我们并不急着把答案告知孩子们,只是请每个小挚友根据自己的想法给豆宝宝加水，并请他们视察每个孩子杯中的水量,孩子们都发觉：大家放的水都不同，有的多，有的少,那究竟谁家的豆宝宝长得好呢?孩子们在课后肯定会探究到更多的小隐私。 四、家长工作方面:家长是我们与社会连接的干脆窗
7、口,他们关注着孩子的发展、老师的教化。本学期我们本着帮助家长消退一些顾虑,使他们能更好、更主动的协作教化的原则，对每个幼儿进行家访，没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果。 本学期我们还召开家访除了向家长宣扬我园的办园宗旨、课程支配和教化特色，宣扬正确的家庭教化观和科学的教化方法,促进家园同步取得志向的教化效果。还常常和家长利用接送孩子的时候探讨教化好孩子的阅历和方法,虚心听取家长的看法和看法，不断改进我们的保教工作。通过每周的反馈表刚好向家长公布每周的教化教学内容，提出须要家长协作的地方。我们还依据家长的须要，建立书面联系、电话联系、家访等联系方法与家长沟通。 通过一学期的努力,孩子们的
8、确取得了很大的成果。让孩子健康活泼的成长是我们老师和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都欢乐的成长,和他们在一起的每一天都是快乐的、簇新的。幼儿园教化教学工作总结2 转瞬间本学期已经又接近了尾声，各项工作也即将画上一个圆满的句号。本学期在收获与成长的同时，也发觉了存在的一些不足之处,以下是我这一学期的工作总结。 一、教化教学方面: 成效： 1、在团体教学上能够根据园内要求，仔细备好每一节随堂课,依据幼儿的状况开展班上各项教学活动,按安排进行体能嬉戏的训练。 2、在文本排练活动中，我会主动协作班级老师，选出适合幼儿表演的文本进行排练。 3、小班孩子年龄较小
9、,接受实力弱,根据量少简洁的方法给孩子教授学问。 4、音乐组任务重，我会合理支配自己的时间来带艺术口才。、本学期的主题墙仔细完成,效果较好。 6、蒙氏工作室有序支配每天的线上活动和教具展示并在幼儿工作时刚好记录幼儿工作状况,刚好打算召开家长沟通会,针对幼儿在工作室的状况进行反馈,另给家长共享好的蒙氏理念和敏感期,家长很受益。 7、按时仔细参与教研活动，主动记录学习。 不足:1、因为第一次带小班教学方面重难点把握有时候不够精确，尤其是刚起先总想拿大年龄孩子的实力来要求孩子。 2、工作室教具展示，因为胆怯给孩子渗透错误的概念，所以每次展示前都会翻看资料或者问班级老师,觉得自身学问有所匮乏。 二、一
10、日流程及生活护理执行状况： 成效： 、能够按要求开展一日流程各项活动，按时上下楼进行户外活动(除大风及特别状况外)、按要求上下课等。 2、每次户外活动前都能提前提要求讲规则，在活动中刚好监督提示孩子不打闹不奔跑,从而削减担心全隐患的发生,活动后也能刚好进行总结，并询问孩子是否有碰伤磕伤状况出现。、孩子入厕老师刚好跟进赐予帮助,直到确保最终一个孩子出来。 4、能按要求进行每天的午安礼,做到两次摸孩子的头,按时喷醋等，发觉异样、发烧等状况刚好通知家长。5、每周一都能仔细进行晨检,发觉没修剪指甲的刚好请家进步行修剪,每周三再次检查幼儿指甲。 、离园前幼儿衣物的整理大家分工有序，给幼儿换湿衣裤,检查反
11、鞋等。 、每天离园前和班上老师沟通这一天之中发生的状况，从而刚好把孩子出现的问题反馈给家长。 8、离园环节提示家长有序排队,按要求运用接送卡。 9、每天早晨及离园前坚持班级室消毒整理工作。 不足： 1、生活护理问卷上有个别家长反映孩子有湿衣裤现象,工作需进一步细致。2、冬季幼儿户外活动需添加衣服,孩子自理实力实力差需帮助，所以户外活动前时间惊慌。 三、家长工作: 成效： 1、能按时按量进行家长预约沟通,向家长反馈及帮助解决幼儿所出现的一些行为。 2、刚好更新家园联系栏，让家长能通过上面的内容驾驭更多的了解到幼儿在园的状况和教化孩子的方法。 3、微笑面对家长,不与家长发生冲突。 4、家长主动参与
12、班级及幼儿园组织的各项活动，并且赐予良好的反馈。 5、支持班级的各项的工作，坚持每天擦椅子的工作。 6、对于生病的孩子刚好打电话关切。 不足：个别孩子由于娇惯生病之后家长就不送孩子入园，在家长期调养。四、师德执行状况： 成效： 、在带班过程中基本上能够很好的调整自己的心情,不做违反师德的事情。 2、平常在班会上杨老师会组织我们仔细反思自己在师德上所存在的不足,并在以后的工作中避开发生。3带班过程中三位老师也会相互监督相互提示。 、关切爱惜每一个孩子。 不足： 孩子有时不够耐性,当孩子慢时会督促孩子。 五、平安工作: 成效: 1、孩子年龄小，三位老师的平安意识不断加强，在工作中对孩子的要求达成一
13、样，只要发觉担心全隐患都能刚好指出并商讨出解决的方法,来削减担心全事故的发生。 2、每周一坚持检查幼儿指甲,削减抓伤的担心全隐患,并请家长协作。 3、在我们做好平安工作的同时还会向孩子渗透一些基本的平安常识，让孩子也学会自我爱护。4、能够刚好排查班级所存在的平安隐患问题 5、能够仔细坚持消毒工作。 不足:本学期幼儿磕伤、摔伤的状况较多,也有其他的平安小事故存在,须要我们进一步反思与调整。 六、班级协作:成效: 、班级三位老师协作较为默契,能够相互体谅、相互关切。 2、有问题提出来大家共同商讨解决,不抱挑剔的看法,团体责任感较强。 、能够帮助班级老师做好各项工作。、工作中我们是好搭档生活中我们是
14、好姐妹。 本学期的工作虽然已经结束,但我的成长还在接着，希望在下学期里,我能有更多的收获,工作成果更精彩。幼儿园教化教学工作总结 *年的春夏，幼儿园教化教学工作在老师们的辛勤耕耘下,盛开着喜人的花朵,收获了香甜的果实。幼儿、老师参与的市庆六一“儿童文艺汇演”、区级幼儿老师“语言领域课堂教学赛”、老师幼儿共同参加的市级“六月儿童科学乐”竞赛等成果喜人。幼儿园里每天都充溢孩子的欢声笑语:幼儿户外嬉戏竞赛、幼儿绘画作品展、快乐六一联欢会、大班幼儿毕业典礼，每一项活动无不精彩纷呈。每个孩子都在幼儿园健康欢乐地成长，孩子聪慧伶俐、文明可爱;尤其是家长对班级工作的热忱、支持和参加，充分体现了社会对我园老师
15、教化教学实力的信任，是我园老师家长工作的一大亮点。一学期以来，我园的教化教学工作得到了上级领导和园长的关切支持,在广阔老师的主动协作下幼儿园的教学工作丰富多彩，亮点呈现。 本学期我们幼儿园的教学工作，以“科研兴园”为抓手，以加强教学常规管理、促进保教质量为重点,全面提高老师的整体素养,取得了肯定的成果。现总结如下： 一、营造学习氛围，加强教学探讨充分发挥老师的主观能动性，接着仔细学习6岁儿童学习与发展指南，深化领悟指南精神，我们在园内主动营造良好的学习氛围,定时定点开展业务学习和教科研学习,遵循互动式原则，激励老师主动参加学习活动，由原来的旁听式学习变为互动式学习,激励老师结合自己的实际工作，就探讨的主题充分发表自己的见解，沟通看法，最终形成共识。除此之外,我们主动为每一位老师创建各种培训的机会,虽然外出参观学习的机会不是人人均等，但外出学习的老师必需刚好反馈所学阅历，利用介绍、照片、录像等方法，让老师们从中受到启发,获得感性和理性的相识。 二.开展园本化培训，以教研活动为手段，主动探究素养教化的新方法、新途径1优化备课方式。由教学园长组织,利用每周二上午集体备课，激励老师主动响应省教化厅关于学前教化
