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1、一年级下学期数学教师工作计划2022 时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，该为自己下阶段的学习制定一个方案了。则你真正懂得怎么写好方案吗？下面是小编为大家收集的一年级下学期数学教师工作方案2022，仅供参考，大家一起来看看吧。一年级下学期数学教师工作方案20221转眼新学期开始了，为了提高一年级学生的数学水平，我在本学期特制定如下工作方案：一、本班学生数学(一)学习情况分析班级学生69名，在经过了一个学期的数学学习后，根本知识、技能方面根本上已经到达学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于加入学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比拟感兴趣。但是在遇到思考深度较
2、难的问题时，有畏缩情绪。在上学期期末测试中及格率100%、均分93分、后进生转化50%。但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充沛的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该关注的的是使已经根本形成的兴趣持久的保持，并逐步引导思维的乐趣、体验成功所获得的乐趣。(二)教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的数，两位数加、减整十数，两位数加、减一位数，乘法的初步认识，16的乘法口诀，认识人民币，长方形、正方形、三角形、平行四边形及圆的直观认识，简单的统计，数学实践活动。二、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为根底，提供学生
3、熟悉的具体情景，以帮忙学生理解数学知识。2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的氛围中学习。三、本学期教学的主要目的要求(一)知识和技能方面1、经历从实际情境中抽象出数的过程，义识100以内的数;初步认识计数单位一、十和百，初步认识数位和数位顺序，初步理解100以内数的组成，掌握数序，会比拟两个数的大小。2、经历探索两位数加减整十数以及两位数加减一位口算办法的过程，并能比拟熟练地进行口算。3
4、、在现实情境中，认识人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，保护人民币。4、经历察看常见平面图形的过程，直观认识这些图形，能正确辨认这些图形。5、初步感受形与体的联系，初步感受直线图形与曲线图形的不同。6、能在钉子板上围出和在方格纸上画出长方形、正方形、三角形和平行四边形。7、经历收集、整理、描述和分析数据的过程，能对日常生活中的事物、现象进行简单的分类，学会用简单的符号收集、整理数据，并把统计结果填入简单的统计表。8、能看懂简单的统计表，并初步能对表中的数据进行简单的分析、判断和推理。(二)数学思考方面1、在认数过程中初步开展思维能力。如认识计数单位和数位顺序时，学习从具体现象
5、中概括出数学规律;在学习数的组成与比拟大小时，进行分析、综合、判断、推理等思维活动;在整理数的顺序时发现百数表的一些规律等。2、在探索并掌握100以内加、减口算办法时，培养思维的准确性;在口算练习中初步培养思维的敏捷性;在算法多样化中初步培养思维灵活性。3、在认识乘法的过程中，初步体会一般与特殊的关系;在学习乘法口诀的过程中初步培养学习策略，开展推理能力。4、在认识常见平面图形和对图形进行折、剪、拼等变换中初步培养空间观念。5、在解决问题的过程中能进行有条理的思考，并对运用办法和获得结果的合理性进行初步判断。如利用估计监控计算得数、检查解决问题的答案，运用统计数据进行合情推理等。(三)解决问题
6、方面1、在教师组织下，能运用认识的数描述、交流现实生活中的事件。2、在教师的指导下，能从实际生活和现实情境中发现数学问题、提出问题，并应用已经掌握的数学知识和办法解决问题。3、在具体的问题情境中，能探索解决问题的有效办法，能大致叙述解决问题的过程，能在教师的安顿下回忆分析和解决问题的过程。四、主要教学措施1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多关照中等生以及思维偏慢的学生。3、布置一些比拟有趣的作业，比方动手的作业，少一些呆板的练习。4、加强家庭教育与学校教育
7、的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的办法。一年级下学期数学教师工作方案20222本学期我继续担任一年级x班的数学教学工作，为了本学期的数学教学成绩，我特制定如下工作方案：一、根本情况分析在经过了一个学期的数学学习后，学生的根本知识、技能方面根本上已经到达学习的目标，对学习数学有了一定的兴趣，乐于加入各种学习活动。但是一年级学生毕竟年龄小，注意力易分散，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，使每个学生顺利地完本钱学期的学习任务，使学生已经根本形成的兴趣再接再厉的保持，在高兴学习中进一步体验思维的乐趣、成功的乐趣。二、教材分析本册教材包括下列内容：认识图形、20以内的退位减法、分类与整理、1
8、00以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法、找规律，这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的根底上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来叙述和交流，形成初步的数感。在量的计量方面，本册教材除了安顿人民币单位元、角、分的认识外，还安顿了学习具体时刻几时几分的读、写办法。找规律和统计是两局部新的教学内容。找规律引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、观赏数学美的意识。统计是正式教学
9、统计初步知识的开始，让学生学习收集和整理数据的简单办法，认识最简单的统计图表，经历用统计办法解决问题的过程。教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安顿了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。三、教学目标1.认识计数单位一和十，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比拟100以内数的大小。2.能够比拟熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，
10、经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。4.能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。5.认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道保护人民币。6.会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。7.初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的办法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并答复简单的问题。8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心
11、。9.养承认真作业、书写整洁的良好习惯。10.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。四、教学要求及重难点1、能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比拟100以内数的大小。2、能够比拟熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，3、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道保护人民币。4、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间五、教学措施1、认真钻研教材，真正做到备好课、备好学生，因材施教，教学中努力体现以学生为主体，从学生的年龄特点出发，放手多给学生自
12、主探索的时机。2、在教学过程中努力培养学生良好的学习习惯，培养学生对数学的兴趣，养成敢想、敢说、敢做的习惯。3、充沛利用课外教辅材料，尽量让不同程度的学生都能感受到数学的趣味性。4、上课激励学生积极发表自己的见解，对于精彩的发言给予褒扬，培养学生的创新思维能力。5、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的氛围中学习。6、加强演示、察看与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。对思维活泼、学习能力强的学生要拓宽知识面。7、重视根本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计算能力。8、利用家长联系本加强与家长的联系和沟通，适当交给家长一些正确的指导孩子学习数
13、学的办法。六、转变后进生办法及措施1、坚持多褒扬少批评，及时发现他们的闪光点，帮忙其树立信心;2、帮忙学生明确学习目的，端正学习态度，逐步培养他们的自觉性及上进心;3、利用课余时间给予耐心辅导，安顿成绩好的和他们坐一块，以便帮忙他们学习，共同提高成绩。4、与家长联系，使学校与家庭达成共识，共同培养好学生。七、课时安顿：共计约60课时1、认识图形(二)(4课时)2、20以内的退位减法(16课时)十几减9.3课时十几减8、7、6.4课时十几减5、4、3、2.2课时综合应用.4课时整理和复习.3课时3、分类与整理(2课时)分类、整理.1课时统计表.1课时4、100以内数的认识(10课时)数数数的组成
14、.4课时数的顺序比拟大小.3课时综合应用.1课时整十数加一位数和相应的减法.1课时摆一摆，想一想.1课时5、人民币的认识(4课时)认识人民币.2课时简单的计算.2课时6、100以内的加法和减法(一)(15课时)整十数加、减整十数.2课时两位数加一位数和整十数 .4课时两位数减一位数和整十数 .6课时整理和复习.2课时7、找规律(4课时)找规律.4课时8、总复习(5课时)一年级下学期数学教师工作方案20223这个学期担任一(2)、(3)班的数学教学工作，在经过一个学期的学习后，孩子们已经具有一定的察看能力，也能有序思考，具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯，对数学学习充斥热情，总体来说口算的速度和正确率也
