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1、【推荐】幼儿园小班教案范文锦集6篇 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以防止地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学办法。则你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班教案6篇，欢迎大家分享。幼儿园小班教案 篇1【活动目标】1、理解故事内容，知道两位主人公的特点和相互关系。2、能运用“xx喜欢/都喜欢做句式清晰叙述自己以及他人的爱好。3、愿意和小搭档一起游戏，能体会同班一起做喜欢的事情的愉悦感。【活动准备】大书，小书，区角，室外活动时的照片多张。【活动过程】1、出示本班幼儿在区角，室外活动时的照片，请幼儿介绍自己当时在做什么，自己喜不喜欢这项活动，为什
2、么，引出读本。2、封面，认识末末和土土书里还告诉了很多末末和土土喜欢做的事情，我们一起去看看。3、逐页出示大书图画，之后，出示大书文字，大声朗读。1引导幼儿察看图画，说出图画上的内容。2揭开被盖住的文字，大声朗读。3从头逐页朗读一遍。4、小结：1请幼儿总结土土有哪些爱好，末末有哪些爱好，他们有哪些共同的爱好。2你们有哪些爱好？喜欢做哪些事情呢？幼儿答复5、结束。幼儿园小班教案 篇2【活动设计】这是一个充斥童趣的故事，虽说篇幅小，但却突破了常规的思路，处处体现出鲜活的创意。它把原本爱吃草的牛，描写成“喜欢吃黄黄的香蕉、喜欢吃像星星一样的杨桃、喜欢吃红红的草莓，不仅如此，当主人与他的邻居感冒生病的
3、时候，更神奇的事情发生了，这头牛居然会产出许多水果牛奶、黄色的香蕉牛奶、红红的西瓜牛奶、紫色的葡萄牛奶天马行空的故事情节，让孩子的想象力飘了起来，非常适合小班孩子阅读。这个故事的文字极简单，合乎孩子说故事的口吻。小班孩子正是语言开展的最正确时期，也是词汇迅速增长的时期，而让孩子学会说、大胆说是我们语言活动的宗旨。在这个活动中，通过有趣的故事情节，并结合孩子的生活经验，引导孩子学习叠词描述水果的特征，大胆的用语言讲述，丰盛了语言的叙述。同时日常生活中有许多孩子不爱吃水果、牛奶，而通过活动能使孩子知道水果牛奶的好处，从而纠正挑食的坏习惯。【活动目标】1、学习用叠词描述水果的特征，能大胆的讲述。2、
4、知道水果、牛奶营养好，爱吃水果和牛奶。3、体验变色游戏的高兴。【活动准备】?爱吃水果的牛ppt，背景音乐，画有大奶牛的图片一张，各种水果小图片，透明杯子，装有红黄蓝三种颜色的瓶。【活动过程】一、倾听故事，了解故事内容。1、察看图20、21，引出课题。师：今天胡老师请来了一位动物朋友，它是谁这只奶牛肚子藏着什么为什么它的肚子里有这么多水果，我们一起来听一个故事，听完你就明白了。2、观赏配乐故事。提问：爱吃水果的牛为什么没有生病爱吃水果的牛是怎样帮忙生病的主人和大家的二、学习用叠词描述水果的特征。1、(点ppt)在故事里有一种像星星一样的水果牛很爱吃，你们知道是什么水果吗2、你爱吃什么水果它是怎样
5、的水果(学习：如“的苹果)3、互动式示范。老师这里有一些水果卡片，这是什么(草莓)是怎样的草莓(红红的)你是用颜色那草莓还是怎样的现在，请每个来拿一张水果卡片，和边上的小朋友说一说：“你拿到了怎样的水果。4、奶牛看到小朋友手上的水果说：“我的肚子饿了我们把水果送给奶牛吃好吗送水果时要大声的对爱吃水果的牛说一句话“我给你吃的。如：牛我给你吃甜甜的苹果，还可以说牛我给你吃圆圆的苹果，红红的苹果三、制作水果牛奶。1、奶牛吃了我们送给它的水果已经变出了牛奶有红牛奶、黄牛奶还有蓝牛奶。红(黄、蓝)牛奶可能是什么水果的牛奶为什么2、如果用这三种牛奶来变一变，还会变出什么颜色的牛奶呢3、幼儿用红、黄、蓝三原
6、色变颜色。教师示范并交代玩色时的要求和考前须知。幼儿操作，教师巡回。4、交流自己变出的水果牛奶。四、延伸：想想，这三种颜色的水果牛奶，还能变出其他的颜色吗回家去再试试。【活动反思】在活动中我出示了多媒体课件进行配乐故事，让孩子的注意力一下被吸引了，家长开放日最好能让所有的孩子都得到展示和参与的时机，因为每个家长都希望自己的孩子得到关注，同样这也最体现公平和平等的时机了!在课中我积极引导孩子用叠词描述水果的特征，尽量不重复叫孩子回答下列问题，让每个孩子都有时机说。活动中留给孩子的是一串串的笑声。当然我存在许多缺乏，首先我回应和追问不够，有时面对孩子抛过来的球没有很好的回应，还有这个绘本的图画是用
7、铅笔来勾画的，画面线条比拟凌乱，所以孩子们不能很好的看出有些细节方面的东西，导致孩子不能很好说出一些水果。幼儿园小班教案 篇3活动目标：1、愿意讲述各种保暖用品，有自我保暖意识。2、体验帮忙他人的高兴。3、通过语言叙述和动作相结合的形式充沛感受故事的童趣。4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动过程：一、 观赏故事：T：连连老师知道我们小朋友最喜欢听故事了，今天连连老师给小朋友带来了一个故事，听听故事里发生了一件什么事情。1、 幼儿边观看图书，边观赏故事。提问：小狗开了一家什么店？冷饮店小狗的冷饮店里发生了什么事情？小动物都不来买冷饮了2、再次观赏讨论：小狗问我们为什么小动物们都不来买冷饮
8、了，你们知道吗？天气冷了，冬天来了3、教师小结：是呀，冬天天气这么冷，吃了冷饮，我们会肚子疼，会咳嗽，还会生病。二、帮忙小狗想方法：1、交流讨论：开什么店？T：小朋友，小狗要我们帮它想方法，天气冷了,不开冷饮店，开一家什么店比拟好？手套店、围巾店、口罩店T：小朋友帮小狗想了这么多的方法，可是小狗的店里什么东西都没有，那我们一起帮它进冬天的物品。三、进货、分类1、幼儿进货。要求：选择冬天需要的物品进货T：咦！小朋友真聪慧，你们的本事真大，帮小狗进了这么多的冬天物品。冬天要用围巾、手套、口罩、热水袋。2、分类T：小狗想请小朋友帮忙它整理一下。3、教师小结：小狗店里有了这么多保暖用品，这些可以让我们
9、变得暖和的物品叫保暖品。4、取店名：T：小狗店里有了这么多保暖用品，那你们帮它取个好听的名字，让客人们来店里买冬天保暖用品。四、延伸活动：小狗暖和店开张T：小狗看见他的店里有这么多保暖的东西，他很快乐，要谢谢我们小朋友帮忙它进货、整理东西，还帮它起了这么好听的名字。音乐响起小狗的暖和店开张了，我们来帮帮小狗请客人们来买东西。邀请客人老师进行购置活动反思：本活动是让幼儿通过观赏故事，能根据故事中的内容答复，从而激发幼儿去想象。我根据小班幼儿好奇心强、注意力差的特点，在活动中我创设了“进货这一环节，让幼儿感到在玩游戏，从而更好地激发了幼儿学习的积极性和主动性。本次活动的定位应在语言领域上，因此，在
10、语言方面还须增强。如：要培养幼儿语言的完整性，在讲完故事时，请幼儿回答下列问题时，把话说完整。在最后一个环节时，幼儿与客人老师交流时，幼儿就会自然而然地说出完整话。请幼儿邀请客人老师来购物时，是有意识地培养幼儿一种不怕生，乐意与人交往的情感与态度。幼儿对于某一问题能够大胆地叙述自己的想法和感受时，教师要做的首先是察看和等待，给予幼儿极其自由的时间和空间，让他们自主地去探索，在这方面我没有给幼儿的时间。当问题不能得到解决时，就需要教师“推幼儿一把，即在适当的机会对幼儿进行点拨，适时地给予回应，在这点上我也是比拟不足的。在以后的教学活动中，我会纠正这些缺乏之处。幼儿园小班教案 篇4活动目标：1.让
11、幼儿知道根本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗净双手，生食瓜果须洗净去皮，不叹食街头小吃。2.初步培养幼儿良好的个人卫生习惯。活动准备：洗干净的苹果一只，水果刀一把。洗净去皮苹果每人一小块，放在干净盘内。活动过程：1.边讲故事边启发幼儿思考洋洋为什么肚子疼。1有一天幼儿园放学了，妈妈来接洋洋回家。路上，洋洋的肚子饿了，他吃了羊肉串。2回到家洋洋又吃了苹果。苹果是从哪里拿出来的？菜兜里的3吃了羊肉串和苹果以后，洋洋怎么啦？难受、肚子疼4洋洋去了医院，你们知道医生对洋洋说了什么？教师可代替医生告诉幼儿：路边摊位上的小吃不干净，不能吃；没有洗、没有削皮的水果也不能吃。2.进一步启发幼儿讨论还有哪些类似的
12、东西不能吃。如，路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。3.现场示范：瓜果洗净去皮。4.请幼儿洗手、吃苹果。老师为大家准备了干净的苹果，可小朋友们的销售干净不干净呢？谁能告诉老师吃东西前要先干什么？幼儿园小班教案 篇5活动目标：1、幼儿了解鼻子的作用。2、知道擦鼻涕和简单的爱护鼻子的办法。3、幼儿具有保护鼻子的意识。4、了解多运动对身体有好处。5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。活动准备：1、醋、花露水用杯子装好2、翘鼻子噜噜故事课件3、纸巾假设干、垃圾桶活动重难点：活动重难点：了解鼻子的作用，掌握爱护鼻子的办法。活动过程：一导入局部1、察看画像，指出少了什么师：这是一位粗心的小朋友画的一幅画，
13、这副画没有画完整，小朋友察看一下，这幅画上短少了什么东西？出示一张未画完整的画像，引导幼儿说出画像上少了鼻子师：小朋友真聪慧，这副画短少了鼻子。鼻子对我们是很重要的，可不能少了我们的小鼻子。二了解鼻子的作用1、幼儿尝试闻醋、花露水的味道师幼共同玩游戏?看谁的本事大，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味，如：醋、花露水，并给予说对的幼儿激励。师：今天老师给小朋友带来了两样东西，请小朋友们帮老师分辨一下，看看它们是什么？幼儿闻味道，自由叙述师：你是用什么闻出来它们的味道的呢？引导幼儿说出示用鼻子闻出来的，并根据已有经验说出鼻子还闻到过什么气味师：你还用你的小鼻子闻过什么味道呢
14、幼儿根据自己的经验说一说自己闻到过的味道，如饭菜香味、苹果的味道、臭味等2、引导幼儿说一说鼻子还用什么作用。师：小鼻子除了用来闻味，还有什么作用？教师引导幼儿说出会呼吸并提示幼儿将鼻子捏紧，嘴巴闭上，让幼儿感受鼻子不能呼吸的难受。师：现在请小朋友们和老师一块玩一个游戏。请把你的小鼻子捏紧，嘴巴闭上，不要说话，看谁坚持的最久。坚持一会之后，教师先松开鼻子，夸张的做出很难受的样子师：啊！太难受了，老师坚持不住了，太难受了！刚刚你们捏住鼻子不能呼吸是什么感受呢？难不难受啊？师：我们的鼻子除了闻味道，还可以用来干什么？引导幼儿说出呼吸三了解爱护鼻子的办法师：我们的小鼻子真能干，既可以闻味道又可以呼吸，
15、我们一定要爱护好我们的小鼻子。现在我们来分享一个小故事，叫?翘鼻子噜噜，我们一起看看噜噜它爱护好自己的小鼻子了吗？1、观看课件?翘鼻子噜噜，幼儿了解爱护鼻子的办法。师讲述故事，然后组织幼儿讨论：鲁鲁做的对吗？还有哪些东西不能塞到鼻子里？幼儿自由答复，根据答复教师做补充师：噜噜向鼻子里塞东西，最后让鼻子受伤了。我们要爱护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，玩耍时注意防止碰到鼻子；流鼻涕及时擦。那你们知道怎么擦鼻子吗？2、幼儿正确擤鼻涕的办法师：最近天冷了，很多小朋友都感冒了，老师看见很多小朋友都在流鼻涕，老师想看看小朋友是怎么擦鼻涕的？1幼儿自己用纸巾擦鼻涕，教师察看。师：刚刚看了小朋友们擦鼻涕，小朋友们都很棒都是自己擦鼻涕。可是有的小朋友擦的时候把鼻涕弄得到处都是，现在我们一起来学习擦鼻涕。2根据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确办法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一
