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1、小小班数学活动图形宝宝回家教案通用10篇小小班数学活动图形宝宝回家教案通用10篇小小班数学活动图形宝宝回家教案 篇1活动目的1、在认识圆圆和方方的根底上，初步认识三角形，2、初步学习将图形按形状进展分类。3、在老师引导下能按游戏规那么活动。活动准备1、方方、圆圆、三角娃娃各一个。2、圆圆、方方、三角形假设个，大小颜色一样。3、三个粘有正方形、圆形、三角形标记的纸板箱。4、三角形物体假设干。活动过程1、情境导入，引起幼儿活动兴趣。圆圆、方方、三角娃娃边唱边出场，并向小朋友问好；“小朋友们早上好！”师做疑问“你们是谁呀？”“方方、圆圆”“这个图形宝宝是谁呀？”2、认识三角娃娃三角娃娃自我介绍；“小
2、朋友们，你们好，我是新来的图形宝宝，我是三角形。”引导幼儿观察三角娃娃的样子；尖尖的下巴，头上一边一个尖尖的角。3、和三角形手拉手，感受三角形的特征。4、游戏“捉迷藏”5、游戏“三角娃娃变变变”6、送图形宝宝回家：图形宝宝玩累了，让我们把它们送回家吧！小小班数学活动图形宝宝回家教案 篇2活动目的1.通过有图有真相、cc图库图片素材参与愉悦的游戏情节，充分体验学习数学的乐趣，从而激发幼儿的探究欲望。2.开展观察力、记忆力和初步的归类才能。3.稳固圆形、三角形、正方形主要特征的掌握，能排除大小、颜色的干扰进展图形分类。活动准备1.ppt课件：图形宝宝回家2.学具准备：圆形、方形、三角形卡片假设干。
3、活动过程一、导入以到图形王国去参观的口吻，引起幼儿的兴趣，感知群众图形的特征，为图形分类做好铺垫。老师：今天老师带着你们到图形王国里去参观，进图形王国要受门票，你们胸前都有一张图形门票，知道自己的门票是什么形状的吗？提问幼儿：你的门票是什么形状的？二、展开1.引导幼儿按图形的形状入口，初步感知图形。老师介绍图形王国的三种形状的入口，要求幼儿按自己门票的形状，走与自己门票一样形状的入口。比方：有圆形门票的小朋友走圆形入口。依次组织幼儿入场。2.复习三种图形的外形特征1引出三种图形的名称。提问：你是从哪个入口进来的？为什么？分别提问三名门票形状不同的幼儿，从而引出图形的名称。老师：圆形、正方形、三
4、角形是我们已经认识的图形朋友，你们还记得它们长得什么样子吗？2播放课件，引导幼儿回忆三种图形的外形特征。提问：圆形长的什么样子？正方形长的什么样子？三角形长的什么样子？老师：图形妈妈还有图形宝宝，宝宝很顽皮，喜欢跟妈妈做捉谜藏的游戏。3.幼儿操作，学习图形分类：1圆形分类：出示圆形脸谱提问问：圆形妈妈的宝宝是谁？引导幼儿每人找一个圆形，观察不同点，从而理解，虽然大小不同，但是形状一样，所以他们分在一起。老师再利用两个颜色不同的圆形，虽然颜色不同，但是形状一样，所以，他们分在一起。小结归纳：所有长的圆圆的，周围很光滑，没有角的图形都是圆形妈妈的宝宝，2依同样方法进展正方形、三角形分类。三、完毕小
5、朋友，图形王国的开放时间已经到了，我们一起听着音乐，开着小汽车，从出口回家吧！小小班数学活动图形宝宝回家教案 篇3一、教学目的：1、认识各种标记，知道标记的含义2、分析p 图形在表格的各项特征。根据表格中大小、颜色、形状的特征标记正确选放图形3、知道生活中标记给人们带来方便。二、材料准备幼儿人手一套几何图形和三张不同的表格。图形卡片一套。幻灯片三、教学过程：1、认识标记，知道标记的含义指导语：小朋友我们在生活中可以看到很多标记，你们知道标记是什么吗？如我们经常见的就是我们每个班门口有标记，大一班的课室门口有大一班的标记，小一班门口有小一班的标记。假如你的爸爸妈妈第一次来幼儿园找大一班这个标记牌
6、就可以很快找到你了，在公园、酒店找厕所时找什么标记？标记给我们带来方便。二、给图形宝宝排队并设计标记1、指导语：每到春天我们全园小朋友都要外出春游，进到公园门口时大一班的老师就举起大一班的标志牌，大一班的小朋友就会来排一个队。小一班的小朋友排一个队。大班和小班的小朋友能不能排到一个队呢？大人和小朋友能不能排一个队呢？今天图形宝宝也到公园去玩了，可他们在公园门口你推我挤，乱糟糟的，如今请小朋友把这些图形宝宝排个队，这些图形宝宝有大图形、小图形、有不同颜色的不同大小的图形。你们怎么排呢？2、给各种图形设计标记三、游戏：如师说“嘿嘿嘿，我是大圆形，谁是我的好朋友”那么拿大图形的幼儿那么答“我是大图形
7、，我是你的好朋友。师依次问，并加强每次的难度四、送图形宝宝回家看标记找图形根据表格中大小、颜色、形状的特征标记正确选放图形1、指导语：图形娃娃在玩累了，请小朋友送他们回家吧！请小朋友翻到第一页根据房子里的标记送图形宝宝回家吧！小朋友操作2、图形娃娃有些不满意，他们说你们只把他们送到第几层楼并没把他们送回家。我们把图形宝宝先放回盘了里，我们翻到第二页你们看到房子上多了什么大小标记。那么请小朋友重新送图形回家吧！小朋友第二次操作。3、图形宝宝还是不满意，他们说一家住了三个图形宝宝，太挤了你们能不能把我们送回自己的房间呢？请小朋友先把图形宝宝放回盘子里，请翻到第三页，你们看又多了些什么颜色标记请小朋
8、友送图形回家吧！4、根据图形大小、颜色、形状，找到相应的标记。这次图形宝宝特别满意。说小朋友真了不起能看标记把它们送回家。谢谢你们！图形宝宝都回家了，小朋友们也应该回家了，你们的家门上都有标记，请小朋友看看自己身上所带的图形钥匙找自己的家吧！小小班数学活动图形宝宝回家教案 篇4目的：对几何图形发生兴趣。用触觉感知圆形、方形的特征。区分图形，学说词语“圆的”“方的”。准备圆形、方形块假设干；圆形、方形卡片假设干。圆形、方形纸盘假设干平面的，方手帕一块。摸箱或摸袋，里面装有假设干方形块、圆形块。过程方的圆的不一样。识别圆形和方形。出示圆盘子和方手绢，比拟圆的和方的不一样。再出示圆形卡片和方形卡片，
9、区分圆盘子与哪个图形相像，方手绢和哪个图形相像，学说“圆的”“方的”。摸箱游戏真好玩。出示摸箱或摸袋。这是摸箱，里面有许多方饼干和圆饼干圆形块、方形块的。幼儿每次取一个图形卡片，再到摸箱里摸出一个图形块,告诉大家是什么饼干?或根据老师的指示摸图形块,如”摸一个方饼干”.分组活动.图形配对.供应摸箱(里面有圆形块和方形块).每人有圆形和方形的).幼儿每次取一个图形卡片,再到摸箱里摸出一个一样的图形块,放在上面,配成一对,如圆形卡片和摸出的圆形块配成一对，说说圆的和圆的是一对。分饼干。供结圆形和方形纸盘，摸箱内装方形块和圆形块。每人有圆形和方形的纸盘各一个，按盘子的形状到摸箱里摸饼干方形块，圆形块
10、，放到一样形状的盘子里，方饼干放到方形的盘子里，圆饼干放到圆形盘子里。说说是什么形状的饼干？两个盘子都要放上一些饼干。建议：把摸箱游戏材料放到数学角，吸引幼儿来玩摸箱游戏。玩“喂饼干”游戏，在数学角摆放立体动物头，动物的口型有的是圆形如猫的嘴，有的是方形如熊的嘴，将动物头放在幼儿够得到的地方。幼儿按动物的口型，到摸箱里摸出饼干，把饼干喂给一样口型的动物吃嘴是挖空的。如圆饼干喂给猫吃，同时说说喂的是什么形状的饼干？还要数数喂了几块饼干。在生活中找找像圆形的物品，找找像方形的物品，找到了，贴上这种图形的标记。小小班数学活动图形宝宝回家教案 篇5教材分析p ：剪纸是我国的一种民间艺术，题材来于生活和
11、大自然。秋天的树叶是结合课题在“剪纸画”活动中培养幼儿审美才能的理论研究而产生的一个剪纸活动。秋天到了幼儿熟悉的、常见的树叶开场飘舞。我发现幼儿对树叶特别感兴趣，于是生成了一系列树叶的活动，如绘画多彩的树叶，秋天的树叶剪纸活动，就是其中的活动之一。从大班幼儿的年龄特点出发，引导幼儿充分观察、体验多彩的树叶，让幼儿感知生活中树叶的美，激发幼儿对大自然的热爱。其次从审美目的出发，引导幼儿感知剪纸树叶的色彩美、图案美，是对幼儿美的熏陶与教育。几点注意：一、精挑多种树叶的式样，力求创造丰富而兼具艺术美的“树叶世界”，引导幼儿欣赏大自然的树叶、画面里的剪纸树叶等。层层拓展，充分调动幼儿的感官，感知、发现
12、剪纸树叶的独特艺术美。二、利用实物树叶、剪纸树叶的范例，使幼儿理解剪纸树叶的要领，萌发剪纸树叶的愿望与兴趣。三、在活动最后环节，老师提供剪纸树干，让幼儿把剪好的树叶按自己的意愿放在自己喜欢的树干上，是幼儿能完成真正的剪纸画作品。活动目的：1、引导幼儿学习看剪纸示意图和画剪纸图样。2、继续学习对边折剪树叶。3、鼓励幼儿大胆运用折叠方式，运用多种镂空图案在树叶上镂空剪，体验剪纸的带来的快乐。活动重难点：能画出剪纸图样并剪下，运用折叠的方法大胆进展镂空剪，镂空的图案要丰富。活动准备：【经历准备】已经开展过美术活动多彩的树叶，对树叶的外形有了初步的感知；学过简单的楼空剪得方法。【物质准备】1、秋天的电
13、视画面、树叶照片假设干2、树叶的剪纸示意图假设干3、四色蜡光纸、大树干四根、铅笔、剪刀活动过程：一、导入活动1、观看秋天树林的画面，引导幼儿欣赏、感知秋叶的美丽。2、你见过怎么样的树叶？根据幼儿答复出示相应形状的实物树叶将不同形状的树叶一一贴在板上理解树叶的外形。二、交代活动内容，老师指导剪纸方法今天我们要用剪纸的方法来为树干妈妈，添上树叶宝宝！1、出示长方形的纸，引导幼儿讨论怎样剪树叶。怎样才能较快地剪出一片树叶？学习在对边折纸的根底上画半个树叶的外形个别幼儿上来尝试画和剪老师根据幼儿情况进展讲解2、你还会画其他形状的树叶吗：观察尝试示范3、出示另一张实物树叶，幼儿讨论怎样画图示。观察尝试示
14、范4、出示有镂空剪装饰的树叶：引导幼儿自由讨论：你怎样在树叶上镂空剪，让树叶更漂亮？然后提出自己的一些设想。5、老师做简单示范。三、幼儿操作，老师巡回指导三组颜色：红色、绿色、黄色1、鼓励才能强的幼儿大胆地创作，要求幼儿镂空时，能大胆创新，运用多种折叠方法折叠纸的各个部位后，用镂空的方法，镂空的图案要丰富。2、请幼儿讲自己剪得树叶粘贴到“树干妈妈”身边。红色树、绿色树、黄色树3、帮助才能弱的幼儿完成作品4、提醒幼儿保持作品卫生和整洁，将剪下的废纸仍在纸篓里。四、讲评幼儿的作品，展示作品1、幼儿围坐在大树前，幼儿自己介绍自己剪得的树叶。2、找出剪得好的作品，并表扬全体幼儿的积极性和认真的态度。3
15、、出示更复杂的剪纸树叶图样，引起幼儿兴趣，为开展下一次活动做好铺垫。通过电视画面导入，让幼儿一下子进入美丽秋天的意境，激起幼儿对树叶的浓重兴趣。用“为树干妈妈添树叶宝宝”的话题直接引出活动内容，环节明晰简单利用剪纸示意图让幼儿明晰地理解了剪纸树叶的制作步骤。学会画图样，这是活动的重点之一：通过个别幼儿的尝试，首先理解幼儿在画图样时遇到的问题并及时想方法解决。在树叶上镂空剪是活动的难点局部也是展示活动亮点的环节：在这里利用讨论、看示范环节让幼儿充分理解多种折叠并镂空剪的方法。活动中能照顾幼儿个体差异，根据幼儿的才能进展指导，让幼儿间开展互助。讲评环节是美术活动中很重要的一环节，将自己讲评和大家评价结合，使得讲评环节富有活力。小小班数学活动图形宝宝回家教案 篇6活动目的：1、体验和同伴一起游戏的快乐，乐于参加集体游戏。2、在观察、猜测、游戏中熟知图形，并能根据图示做出正确的反响。活动准备：教学课件；三
