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1、小学四年级音乐下册教学筹划一、教材分析:本册教材以义务教育小学音乐课标为根据，提高全民族的思想素质，陶冶学生的道德情操,增进学生德、智、体全面发展，教材编排难易适度,思想性强,题材广，小朋友易接受，既能开拓学生的视野,又能丰富学生的知识。教材以着重培养学生具有崇高、健康的审美情趣和较高音乐鉴赏能力，使学生掌握一定音乐技能为目的。有筹划地编排了一系列中外民歌、风格不同歌曲对比欣赏，通过听、辨、唱等多项内容协助学生感受音乐、理解音乐,形成对的的审美意识。通过音乐教育,使学生懂得什么是美、什么是丑、什么是崇高、什么是低档等。在幼小的心灵中，逐渐树立共产主义抱负和崇高道德情操的人生观,增进学生德、智、
2、体、美全面发展，具有不可替代的作用。四年级时期的学习非常重要,它起着承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，并且本学期学习的知识又为此后两年的学习打下坚实的基本。本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一种升号的调，升记号和还原记号，理解38、6/8拍号的含义,懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式，学习三连音,切分音；结识速度标记;结识保持音记号等。在唱歌方面要学习首歌曲，每首均有各自的特色及特定的意义。二、学生分析:四年级大部分学生,对音乐课有着浓厚的学习爱好。并且,四年级学生生活范畴和认知领域进一步发展，体验、感受与摸索发明的活动能力增强,对音乐学习的渴求与盼望也进一步增
3、强了,但音乐欣赏课还是缺少耐心的倾听,学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面体现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感爱好。由于学生心理及生理的发展特点,在教学中要运用多种手段,采用多种方式方略,充足调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。、声乐方面:能用缓呼缓吸的呼吸措施，用自然的声音演唱歌曲。2、器乐方面：能掌握所学乐器的名称、外型、特点、演奏姿势、音色。3、欣赏方面：能根据音乐的基本要素，理解音乐所体现的情感，感受音乐所描述的意境。、视唱、节奏练习方面：基本掌握所学知识。、表演方面：能根据规定编排动作,对的体现歌曲内容。6、存在问题:(1)音准不够对的。(2)视唱能力有待
4、加强。三、教学目的：(一）、知识与技能:、音乐基本知识：()、结识变音记号:升记号、还原记号，懂得其作用。（2）、学习一种升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念）。（3）、理解8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。(4)、学习三连音，切分音;结识速度标记;结识保持音记号。2、音乐基本技能:（)、在气息的控制下,逐渐扩展高音。（2)、运用不同的力度、速度、音色体现歌曲的情感。(3）、唱保持音时,声音要饱满。(4）、学习二声部合唱,注意音量的均衡，音色的协调(二）、情感态度与价值观:1、通过音乐学习,使学生的情感世界受到感染和熏陶,进而养成
5、对生活的积极乐观态度和对美好将来的向往与追求。2、在亲身参与音乐活动的过程中爱慕音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐渐养成鉴赏音乐的良好习惯。3、通过对音乐作品情绪、风格、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价的能力,使学生受到崇高情操的陶冶。4、通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂,培养学生的爱国主义情怀5、通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品,热爱中华民族和世界其她民族的音乐。（三)、过程与措施：1、引导学生在音乐审美过程中充足展开想象，保护和鼓励学生在音乐体验中的独到见解。2、从音乐基本要素入手,通过模仿，积累感性经验，为音乐体现和发明能力的发展奠定基本。
6、、激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，注重发展学生发明性思维的探究过程。4、运用集体表演形式和实践过程,培养学生良好的合伙意识和在群体中的协调能力。5、通过以音乐为主线的综合艺术实践，让学生更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。学生状况分析:四、提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复习工作，为能使学生上好课做好充足的准备工作，备学时注意与新课标结合,并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法,多给学生自我体现的机会,使学生可以充足发展。3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习爱好。、课堂形式设计多样，布满知识性、趣味性、摸索性、挑战性以及表演性。5、以活动为课堂教学的重要形式，最大限度的调动学生的积极性,并使她们最大限度地学到知识，掌握技能。6、在课堂上采用学生喜欢的形式，让学生在乐中学、学中用，培养学生的团结协作能力及创新能力，保证学生音乐学习的可持续性发展。7、完毕教材任务的同步，为培养学生的爱好，提高活动能力,且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活,认真组织铜管乐队进行活动。、积极和其她学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标规定。9、多看多听其她学校的课程，在本校多实行,使学生开阔眼界。五、学时安排:一课：学时二课：3学时三课:3学时四课：3学时五课：学时六课：3学时七课：学时八课:学时
