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1、2022年学校教育教学督查制度为使我校教学常规管理逐步规范化、科学化，保证正常的教学秩序，优化教学过程，使教师工作考核更加规范、合理、公平，创建和谐、统一、奋进的教学环境，促进我校教学改革和素质教育深入开展，从而有效地提高教学质量，根据上领导部门和主管部门有关文件精神，结合我校实际情况，特制定太极中学教育教学督查制度。一、备课：1、教师上课前必须认真备课，教案要完整，一般应包括教学目标，教学重点难点，教学方法，教具使用，实验(活动)安排，教学过程，作业布臵，课后反思等环节。青年教师和第一次任上新教材教师要写详案。教导处按以上要求协同教研组长定期检查或抽查，并在教师会上及时反馈。坚决杜绝不备课就
2、上课和课后补教案的现象，课堂上使用的教具和课件要在上课前做好准备，课堂演示实验和分组实验要在课前完整、熟练地操作一遍。实验员、远教员、网管员要认真协助任课教师准备相关教学活动。2、教研组活动每周不少于一次，由教研组长_。_讨论备课内容包括：交流对教材，教法的分析情况，研讨教学重点，难点，_学进度，教学目标，作业练习，测验考试等。教研组长要做好_研讨备课的记录，学期末交教务处第1页共7页考评存档。二、上课：1、教师必须严格按课表上课，不得随意增减课时。未经校长或分管校长同意，任何人不得停课。全校停课或放假，由办公室提前布告全校。2、严格调课手续，非突发事由，应提前一天请假，经批准，由教导处调课。
3、严禁私自调课、让课。教师当天内确因有事，经当事双方协商，报教导处同意后可以调课。3、严格按作息时间表上课，预备铃响，教师应到教室守候，并注意检查学生的课前准备，稳定学生情绪;体育课应整顿队列;到实验室或多媒体教室上课，必须要求学生按时到达相关教室。正式上课铃响后，师生可以互相问好。尽量减少上课迟到现象，上课铃响_分钟后仍未到教室，视为缺课。上课时不得随便离开教室，不得提前下课，体育课下课前必须集合。严禁提前下课和拖堂。4、教师上课衣着要得体，不得穿背心、拖鞋、超短裤(超短裙)举止要文明，仪表端庄大方。无特殊情况，教师一律站立讲课。在教室内通讯工具应关闭，不得吸烟，不准带小孩进课堂，不得做与课堂
4、教学无关的事。5、教师上课过程中应尊重学生的人格，严禁讽刺挖苦，体罚和变相体罚学生，不得把学生赶出教室，正确处理课堂上的偶发事件，营造一个和谐愉悦的教学环境，让学生有安第2页共7页全感。6、教师讲课语言要准确，流畅，声音要宏亮，富有_和感染力，教师上课要尽量使用普通话;板书要精心设计，有计划，突出教学重点，书写工整清楚，不使用繁体字或不规范的简化字，不写错别字。7、高度重视课堂教学效率，不进行任何非教学活动，不讲与教学目的无关紧要的问题，要求教学目标明确，知识传授正确，联系适度有效，注重能力培养，加强方法指导，发挥学生主体作用。尤其要在集中学生的注意力，调动学生的思维上想办法，下功夫，对于不守
5、纪律，听课不专心的学生，教师要及时提醒，批评教育，切不可熟视无睹，放任自流。应有效地运用实物、挂图、实验、音像设备、多媒体网络课件等教学手段，激发学生的学习兴趣，有效地突破重点，难点。8、教书育人的思想要渗透在课堂教学中。教师在课堂教学中应挖掘教教材中的思想品德教育的因素，使学生受到启迪;挖掘教材中的审美教育的因素，培养学生的高尚情操。三，听课：1、行政领导、中层干部一学期听课不少于_节，教研组长一学期听课不少于_节，其他教师一学期听课不少于_节。2、听课以同学科为主。听课要做好记载，听课记录上栏目的内容，要填写齐全，同时能实事求是地记下优点，缺第3页共7页点和改进意见。课后要主动交流，提高听
6、课效率。坚决杜绝弄虚作假。3、听课者要尊重上课教师，不能在课堂上讲话交流，不做与听课无关的事。四、作业：1、教师应根据教学目标，教学内容和学生实际，精选，拟定作业练习，作业布臵数量要适度，内容要有针对性，典型性和层次性，主要学科每天要布臵适量的课外作业，非统考、结业、中考学科一般不得布臵书面课外作业。严禁布臵质量低下的作业。布臵给学生做的题目教师必须先做过。2、作业处理做到批改、评讲到位。对不符合要求的作业，应退回令其重做，对作业的共性问题要及时讲评，个别学生的问题可个别评讲，提倡互相批改课外作业。3、布臵的课堂作业要求教师亲自批改，严禁让学生代批，代改。批改一律使用红笔，使用规范的，统一的符
7、号，对作业中错误的地方要明确指出或更正。批语要富有启发性，鼓励性。教师批改作业的语言文字要规范、端正、清楚、正确，有批改日期，恰当等级或记分。五、辅导：1、教师应经常深入班级指导学生学习，帮助学生改进学习方法，解决疑难问题，应重视学生个体差异，本着因材施教的原则，经常跟学生谈心。注意发现学习尖子和特长生，重点第4页共7页进行培养;对于学习基础差的同学要帮助查找原因，耐心细致地进行辅导，使他们能够重新树立起学习的信心。2、辅导课要按时到班，维持纪律，明确布臵任务。不能早退，不能看与教学无关的书报杂志。六、考试1、学校每学期_一次期中考试和期末考试，对毕业班教导处每月安排一次阶段性测验。原则上期中
8、考试由教导处安排教师命题或用相关现题，期末考试采用区统一命题的试卷。2、教师要严格按照监考表监考，不得随意调换。监考教师要按规定准时到岗，监考时不能擅自离开考场，要专心致志，_学生，严肃考风、考纪，不做与监考无关的事情，不能看书，看报和批改试卷，更不能打瞌睡。对考试舞弊现象做好记录，如实反映。3、评卷流水作业，具体程序，分工由教导处或教研组安排。批改试卷要仔细认真，不得随意更改标准(参考)答案和赋分，严格按照评分标准阅卷，做到扣分有理，给分有据，_当面登分。不准由学生阅卷。4、期中、期末考试相关任课教师要按要求认真书写试卷分析。5、为了分散学生应考负担，音乐、美术、体育、劳技、信息技术、地方课
9、程等学科的学期考试，在学期结束前两周第5页共7页由任课老师_进行，并把成绩及时报给班主任。6、任课教师要登记好学生各次考试的成绩，学期成绩计算办法建议如下：进行期中考试的学科，平时成绩占_%;期中考试成绩占_%，期末考试成绩占_%。不进行期中考试的学科，平时与期末成绩各占_%。学期结束时任课教师要按规定计算好任教班级学生的成绩，及时提供给相关班主任。七、教育科研：1、教师要积极参加学校和上级教育部门的教研活动和培训，做到不缺席，不迟到，不早退。2、每学年每位教师在本教研组内至少上一次公开课，学校或教研组应_教师对公开课进行评课。3、每学年结束时，号召每位教师都要撰写一至二篇教育教学的总结或论文
10、。4、教师应通过自学，进修等方式，不断调整知识结构，提高自身素质，适应现代化教学的需要。学校鼓励教师在教学上进行改革，形成自己的教学特色。提倡以教学带动科研，以科研促进教学。鼓励教师在搞好教学的基础上多发表文章水平高者可以著书立说。八，教学事故的界定和处理1、凡属于下列情况的均属教学事故。(1)没有请假或请假未经批准，无故不上课。(2)考试监考无故缺席者，监考时间玩忽职守，对学生第6页共7页违纪行为听之任之，造成了重大影响。(3)考试和考查命题有重大失误或有意泄露题目，严重影响考试质量。(4)课前准备不认真，上课_不严密，造成学校财产重大损失和学生人身伤害。2、教学事故的处理。(1)教学事故发
11、生以后由学校校务会_。(2)调查情况如实汇报学校行政，由行政会做出处理意见。(3)事故情况调查和处理意见记入个人业务档案，受到行政处分的转入人事档案。附则：教导处负责本制度的实施，对落实教学常规管理条例的情况进行全面检查，总结经验，树立榜样;找出问题，及时纠正。本条例的解释权在校务会。第7页共7页县教育系统学校工作督查制度为有效推动学校工作扎实深入开展，确保工作不流于形式，真正落到实处、见到实效，上饶县教育局决定以督查作为推动工作的突破口和切入点，特制定上饶县教育系统学校工作督查制度。一、学校工作督查的_领导。加强学校工作督查，是推动教育发展的路基石，是保证教育工作政令畅通的重要举措。上饶县教
12、育局成立教育系统学校工作督查领导小组，由局长任组长，政府督导室主任任常务副组长，其余局领导任副组长，局机关各股室长为成员。督查领导小组下设办公室，由政府督导室副主任任办公室主任，办公室设在局督导办公室，具体负责督查工作有关事宜。实行领导小组工作责任制，高度重视此项工作，切实负起责任，把更多的精力放在抓督查、抓落实上，切实通过强有力的督促检查促进学校工作的开展。二、学校工作督查的工作原则。开展学校工作督查，将坚持客观公正、程序规范、标准严格、务求实效的原则。学校工作督查_认真研究制定督查工作方案，采取行之有效的工作方法，不断提高督查的效率和质量，努力实现督查工作的规范化、制度化。通过定期和不定期
13、督查，及时、准确、客观地检查了解各学校工作情况，发现问题，解决问题，总结经验，推动学校工作任务落到实处。三、学校工作督查的内容。学校教育工作督查的内容包括。学校常规工作、文件精神的贯彻落实、校建工程、教育重点工作、民生工程、教学_管理、校长行为、教师行为、经局务会议定的其它中心工作等。四、学校工作督查的时间要求。_每月初确定本月督查内容，拟订督查方案，抽调相关股室人员对各学校工作进行定期和不定期督查。同时，要加强村完小、教学点的工作督查力度。五、学校工作督查的方式。督查将采取现场检查、电话抽查、暗访检查、召开座谈会、问卷调查等方式，确保摸准实情，为指导推动工作提供可靠依据。在开展督查工作的过程
14、中，一方面要注意对各个环节的具体要求进行督促检查，另一方面力求跳出框架，着力于增强督查工作的指导性，具体做到“三个结合”。一是坚持宏观督查与微观督查相结合。在对一些重要工作、重要内容进行督查时，不拘泥于具体的人和事，力求通过督查，寻求到对面上有指导意义的经验和做法。二是坚持特色工作督查与规定工作督查相结合。对规定工作的督查，一般以听汇报和查阅资料看过程为主；对特色工作则进行全程跟踪督查，确保特色工作推动规定工作，达到相互促进的目的。三是坚持专项督查与一般督查相结合。对面上的工作，主要靠坚持正常的督查制度和安排对工作完成情况进行指导检查，而对一些重大事项和突出问题，则坚持专项督查、督办相结合的办
15、法。六、学校工作督查的结果运用。学校教育工作督查组每月将督查情况以书面形式及时向组长进行反馈。督查结束后，督查办公室将根据督查情况进行综合分析、量化打分，下月_日前，督查组将各学校及所属村完小督查得分情况和督查发现的主要问题，以教育督查专报形式进行全县通报。督查办公室将根据督查情况，有针对性地进行重点督查。对督查发现的问题，督查办公室将建立挂帐销号制度，研究整改措施，明确责任人员，限定整改时间，及时进行“回头看”检查。检查结果将作为学校工作综合考核评估的主要依据。学校督查工作制度一、督查工作的_负责全校督查工作的专门机构是学校督查室。督查室是在学校党总支、行政的统一领导下，在校长的直接领导下，履行学校对各职能部门的督查职能。二、督查工作的主要范围及内容1、学校重要决定、批示及规章制度执行情况。2、学校各行政职能部门工作计划完成情况。3、学校教学管理部门教学质量监控情况。4、校长办公会议决定的需要进行督查的重要事项。5、校领导交办的督查事项。6、受理工作事故报告，负责对工作事故进行认定及处理。7、受理师生员工及社会各界人士对学校各部门人员的投诉。8、经校长批示需要督查的其它重要事项。三、督查工作的主要方式1、督查工作的方式以转办、督办、催办为主。属于各系或职能部门办理的事项，由各系(部)或职能部门进行办理
