《2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南中班下学期建构游戏教案多篇汇总版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南中班下学期建构游戏教案多篇汇总版（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班下学期建构游戏20篇正（1）中班结构游戏反公园一角活动目标1、引导幼儿回忆己的生活经验，在此基础上加强对各种物体外形特征的认识，鼓励幼儿大胆想象创造，建构新形体，培养其想象力与创造性维。2、指导幼儿运用已有的建构经验和技能完成己的创造，建立新旧经验之间的联系。3、培养幼儿爱护建构成果和建构材料的意识，鼓励幼儿主动寻求同伴合作，与同伴友好相游戏，协商游戏。4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备大型结构材料、若干辅助材料(树木、花草、绳子等)活动指导第一阶段1、引导回忆生活经验，引起幼儿愉情绪;：你们到过公园吗?你最喜欢公园里什么东西呢
2、?请幼儿大胆发言，说己的想法，进行小结。2、引导想象，鼓励创造;：你希望公园里还有哪些器械吗?或者多一些你喜欢的想玩想看见的东西吗?鼓励幼儿发挥己的想象，根据己的兴趣，讨论一下：公园里可以多些什么呢?3、布置建构任务：请幼儿选择一个公园中的形体或器械进行建构，可以是见过的健身器械、娱乐器械，也可以是己想象的东西，可以是亭子或桌椅等，要求幼儿不串组，选择己喜爱的建构材料进行建构。4、幼儿结构游戏，指导;鼓励幼儿与同伴合作游戏，当发生问题时，知道协商解决，友好与同伴相。5、结束，展示幼儿建构成果，组织评价。活动反：幼儿的活动常规较好，能在本组内进行建构，可幼儿建构的东西和平常的游乐场一样，都是一些
3、大型器械，一个大围墙围起就算完成了，公园很休闲、很轻松的特征没有得到体现。第一组和第四组的幼儿建构的技能较好，搭建的东西较牢固，较稳。第二、三两组的技能还不是很熟练，搭建的东西常常站不稳。（2）中班建构游戏详反各种各样的汽车设计意图从开展在建构游戏中培养幼儿的兴趣活动课题后，孩子们的建构兴趣明显增强，合作能力不断提高。为了满足幼儿需求让活动更好的融合到建构游戏中。根据中班年龄特点为此设计了各种各样的汽车这次活动。活动目标：1了解汽车的基本结构，能用多种积塑搭建各种类型的汽车。2在观察图片的基础上，能围绕主题进行拼插。3能根据需要选择玩具，有良好的游戏常规。4通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣
4、。5懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。活动准备：各类汽车款式图片、各种积塑材料等。重难点：在观察图片的基础上，了解汽车的基本结构，能围绕主题进行拼插活动过程：1、以谜语引入，引起幼儿兴趣。谜语：充气橡皮腿，喝油也喝水，送人又载货，奔跑如飞!2、观察图片，了解汽车的特征。重点观察：汽车的形状和颜色。3、提游戏时的要求：(1)选图片。(2)找材料。(3)拼搭汽车时要注意的汽车形状和颜色。(4)游戏时的常规要求。4、幼儿建构，辅导。幼儿需要帮助时，进行帮助。(指导幼儿观察图片颜色、形状)5、指导要点：(1)示幼儿带的各种玩具引今天的游戏主题，激发幼儿建构玩具的兴趣。(2)示各种各样车辆和幼儿
5、共同讨论汽车的基本构造。(3)结合12种玩具，让幼儿观察其造型，引导幼儿用简单的方法建构简单的玩具。(4)介绍游戏材料，提游戏要求：a选择己喜欢的材料拼搭己喜欢的汽车造型。b要爱护积木，轻拿轻放。6、幼儿游戏，指导。鼓励幼儿大胆拼搭，帮助个别能力弱的幼儿完成一个作品。7、游戏结束评议。(1)请个别幼儿讲述己拼搭汽车有什么作用。(2)幼儿互相欣赏作品。(3)请小朋友说说己建构的是什么类型的汽车。(可以请有创意的小朋友上介绍作品)活动反一、适宜行为1、提供丰富的操作材料，幼儿兴趣浓厚。2、指导重点突，幼儿能搭汽车的基本特征。3、能及时鼓励幼儿搭建不同样子的汽车。二、不适宜行为1、活动前没有强调要友
6、好解决纠纷。2、在收玩具时孩子收的比较慢。评价环节讲的过多。原因：1、建构汽车的玩具种类偏少，幼儿都想玩，互不相让。2、幼儿只会介绍己的作品，不懂得评价别人。对策：1、多投放搭建汽车的材料。2、在建构前强调活动常规，引导幼儿讲讲如何友好的解决纠纷，并强调评价环节的常规。3、给幼儿评价他人的方法，引导幼儿学习评价他人的作品懂得爱护他人作品等。总之结构游戏活动是通过幼儿利用各种不同结构材料动手造型的活动，构造物体或建筑物，实现对周围现实生活的反映。这种游戏对幼儿手的技能训练和发展维能力有十分积极的作用。如通过积木结构游戏，幼儿可以然地获得分解与合成各种形体的经验，并在使用材料中获得知识。此游戏很好
7、地发展了幼儿的审美能力和表现美、创造美的能力。还培养了幼儿的目的性、坚持性和互相合作的良好品质。（3）中班游戏活动宇宙飞船含反活动目的：1能通过搭接组合创造性地建构宇宙飞船。2发展幼儿的想像力、创造力，促进幼儿的相互配合与合作能力。3乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。4通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：各种建构材料与替代材料，飞船挂图、飞船玩具。活动过程：1引导幼儿回忆上次游戏活动时搭建宇宙飞船的情况。2今天，我们还要搭建宇宙飞船，你想想可以用什么样的材料建构飞船。3示飞船挂图，指导幼儿观察并讲解各种材料如何衔接飞船各部份。(难点)4幼儿分组分工，巡视指导并启发搭建与上次不一样
8、的飞船。以船员的身份参观场地，并促进幼儿相互帮助，配合。5展示宇宙飞船，幼儿相互评价。学反：基本完成了本节课预设的育学目标，幼儿对的提问积极响应，与的互动很好。的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。（4）中班建构游戏美丽的公园含反活动目标1、在学习插会各种亭子、房子、树等基础上结合已有生活经验学习建构公园。2、发展观察力、动手操作能力、创造力和相互协作能力。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的乐，乐意与同伴一起游戏。4、使小朋友们感到乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备1、引导幼儿参观公园，观察公园
9、的各种建筑和景观。2、在区域活动复习巩固原的基础插法。3、课件：美丽的公园。4、拱桥范例。活动过程1观看课件：美丽的公园。提问：这是什么地方?公园里有什么?是怎么样的?你最喜欢公园里的什么地方?如果用雪花片插，你会插什么?不会插什么?公园里的拱桥是怎么插的?树可以怎么插?还有哪些东西我们也可以插?2示范拱桥范例，引导幼儿观察：示范例，引导幼儿观察：你们看也插了一座拱桥，这座拱桥是怎么样的?引导幼儿说拱桥是由哪些图形构成的，插时可以用什么形状拼合?分解房子的各部份，让幼儿说一说这各部分的名称及做法。3讲解拱桥的插法：演示拱桥的拼插：4幼儿分组插塑，提醒幼儿要互相帮助，并且，能力强的幼儿当新插班幼
10、儿的小，新插班生要认真学，不会插也不灰心。5组织幼儿参观,用谈话的方式引导幼儿欣赏和评价己和同伴的作品6请幼儿认真收拾玩具并归类放好活动反围绕着本阶段的结构游戏主题-美丽的公园，本次结构游戏活动我重点引导幼儿公园里的拱桥。拱桥时幼儿所熟悉的，经常在路上可以看到，所以幼儿在谈话引入的时候都基本掌握并能够描述拱桥的基本结构，通过让幼儿由简述己见过的拱桥之后，我再示各种各样拱桥的图片，引导幼儿进行观察，并让幼儿了解更多样式拱桥。接着，我示一个没有完成的范例引导幼儿观察，看一看的拱桥完成了哪些部分，还缺少哪一些部分没有完成。这一个环节我提供了给孩子己去发现问题的机会，让幼儿再一次地巩固了拱桥的基本结构
11、，同时也调动了幼儿的积极性。紧接着我根据孩子发现的问题及时将范例拼插完整，拼插的过程就对幼儿进行示范讲解，幼儿很地并且非常直观的看到了拱桥。（5）中班游戏结构蘑菇亭含反【活动目标】1在学会插蘑菇亭的基础上，学习在蘑菇亭的周围插上围栏等。2积极主动的参与结构游戏活动中,学会有目的有计划的按一定的顺序进行建构活动。3爱护游戏材料，活动完能觉的收拾好材料。4能积极参加游戏活动，并学会我保护。5在活动中将幼儿可爱的一面展现。【活动准备】范例、雪花片【活动过程】1示范例，引导幼儿观察：今天带的蘑菇亭与上一次的蘑菇亭又有什么不一样?你们觉得应该怎么插，先插什么?后插什么?插今天的蘑菇亭你认为哪一个地方比较
12、难?应该怎么解决?2请幼儿讨论，并且到讲台上边演示边向大家介绍己的经验。3总结幼儿的讨论结果，重点讲解底座和围栏。4幼儿分组插塑活动：(1)提醒幼儿互相合作，能力强的幼儿当能力弱的幼儿的小。(2)插塑时要插紧，注意颜色搭配。(3)不要把雪花片掉到桌子底下。5展示作品、讲评。学反：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化育的形式，因此，应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。（6）中班游戏意愿建构含反幼儿园中班游戏：意愿建构活动目标：、具有动手建构的兴趣。、尝试一种材料多种砌法与用几种材料共同建砌。、体
13、验建构的喜悦。、培养幼儿的合作精神。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享己的心得。环境材料：各种建构材料。一、过程：、由选择架子上的材料，并找个宽松的地方坐下建砌。、由选择伙伴合作活动。、活动后欣赏，共同分享建构成果，并初步学会评价。、活动后在的指导下能收拾好物品材料，分类放回原。二、指导重点：、启发幼儿大胆尝试运用多种方法、多种材料进行建构。、指导新的幼儿大胆地邀请同伴合作建构。、注意提醒幼儿在活动中珍惜他人的建砌成果，不故意毁坏。学反：游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言提示幼儿注意安全。（
14、7）中班音乐游戏公路上含反幼儿园中班游戏：公路上主题建构：公路上活动目的：1初步培养幼儿的合作能力，通过合作共同建构完成主题。2培养幼儿合理布局的能力，并尝试使用多种材料进行建构。3感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4感受音乐的欢热烈的情绪。活动准备：1建构草图，各种建构材料如：雪花片，多孔插塑等。及一些辅助材料如：花，树，牛奶盒等。2已经尝试合作建构活动过程：一、提问题，引起幼儿回忆，引建构主题。：小朋友，我们上次尝试建过了十字路口，今天我们再建构一次有关路的主题：马路上。二、请幼儿讨论说说马路上都有什么？马路旁边又有什么建筑物？根据幼儿回答的情况设计马路上的草图。：1马路
15、上都有什么呢？（各种车辆，及红绿灯等）2马路旁边有什么？（超市，房子，幼儿园，游乐场，公园等）三、示一些辅助材料，让幼儿说说这些辅助材料可以用做什么？学反：游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言提示幼儿注意安全。（8）中班优秀游戏我是小小建筑含反【活动目标】1、能初步运用围合、搭高、拼插、对称等方法用纸箱搭建儿童游乐场。2、大胆的使用辅助材料进行建构，增强幼儿之间的合作能力。3、懂得保护己和别人的搭建成果，知道有序地使用玩具和收拾玩具。4、能积极参加游戏活动，并学会我保护。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的乐，乐意与同伴一起游戏。【活动准备】1、牛奶箱，鞋盒子等纸箱若干。2、奶粉罐，铁盒子，大型积木等其他材料若干。3、背景音乐。【活动过程】一、手指游戏导入，激发幼儿
