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部编版二年级下册数学广角-推理数学教案部编版二年级下册数学广角-推理数学教案 教学目标 1、 通过日常生活中的最简单的事例,让学生进行分析、推理得出结论,培养学生初步观察、分析与推理的能力。 2、 培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。 、 培养学生有顺序地、全面思考问题的能力。教学重难点 教学重点 培养学生分析、推理的思维过程及有顺序地、全面思考问题的能力。 教学难点 培养学生分析、推理的思维过程及有顺序地、全面思考问题的能力。 教学过程 一、创设情境，导入新课 师:老师知道同学们最喜欢做游戏，上课之前我们先来做个游戏，好吗? 生：好。 1、 师：听老师口令,同学们做动作。 拍拍你的肩，不是左肩，那是哪个肩？ 摸摸你的耳，不是右耳,那是哪只耳? 捂住你的眼,不是右眼,那是哪只眼？ 伸伸你的手,不是左手,那是哪只手?师:同学们很聪明,刚才在游戏中我们顺利的做出正确的动作。谁来说一说你是怎么做对的？ 生:不是.就是. 、老师今天带来了经典故事书和科学世界中的一本书,你能一下就猜准是哪本书吗？ 不能。 是科学世界。 可能是经典故事书。师：这位同学总结的非常好,当出现两种情况的时候,我们可以用不是.就是.可能是.的方法来判断。通过刚才的游戏，我们根据已知条件，推出结论的过程,在数学上称为推理。这种方法就是我们今天要学习的简单的推理。教师板书课题：数学广角-推理12 31
