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1、小学中秋节活动方案小学中秋节活动方案小学中秋节活动方案范文一 一、活动目的：通过形式多样、丰富多彩的活动，让学生走近中秋，感受中秋佳节的思乡之情和祝福团聚的美妙情感，传承中华民族的传统文化，培养学生良好的语文素养，激发学生的民族自豪感。并在活动中培养学生主体参与意识、动手才能和团结合作精神。二、活动主题:月儿圆圆话中秋三、活动时间:9月17日-9月22日四、活动内容1、“中秋月圆知多少”非常钟队会让学生搜集有关中秋节的来历、风俗、美食等知识、图片等，通过非常钟队会，在交流、讨论、展示中走近中秋文化。2、赏月品月话月饼中秋月圆夜，与爷爷奶奶爸爸妈妈一起赏月品月饼，三代人从品种、味道、价格、包装等
2、方面话一话、比一比各自童年的月饼。3、小小歌谣传情意(一年级)利用音乐课学唱歌谣爷爷为我打月饼，激发学生思念红军爷爷的情感，在理解歌曲内容的根底上，在学习歌曲的过程中，知道老人曾为我们祖国，为我们大家，为自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。4、佳节感恩送祝福(二年级)用自己喜欢的制作形式和材料，自制一张精巧的爱心卡，写上一句祝福的话语，送给自己最亲近的人，传达感恩祝福之情。5、追根溯话中秋故事会(三年级)搜集中秋由来的传说，组织开展最根溯话中秋故事会。6、情满中秋诗词吟诵比赛(四年级)通过诗词吟诵，让学生承受中国优秀传统文化的熏陶，培养他们积极向上的审美情趣和懂得感恩的思想，营造诗意的校园学习
3、生活环境。要求：内容不拘，自己作品、唐诗宋词、中外诗歌、儿歌童谣等皆可，形式力求新颖，每班不少于10人参加，时间不少于2分钟。7、同享中秋明月，共建绿色家园(五年级)月饼盒的过度包装浪费了珍贵的木材、纸张和金属材料，为了减少环境污染，善用资，建议队员们巧用月饼盒，开展变废为宝小制作，并可用来布置教室。小学中秋节活动方案范文二 一、施行年级：四年级二、活动目的：知识目的(1) 理解中秋节的由来(2) 理解中秋节的风俗(3) 理解中秋节月饼的由来(4) 理解有关中秋节的诗歌才能目的1、在活动中培养学生的探究才能、社会调查才能、动手才能、创新才能和与人交往、合作的才能。2、学会调查、搜集、整理资料的
4、方法，培养搜集信息、处理信息的才能。3、培养学生经常观察生活的习惯，进步审美才能和写作才能。情感目的1、通过各种理论活动获得丰富的经历和积极的情感体验，中秋节的风俗很多，形式也各不一样，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美妙生活的向往。通过本次活动更激发学生热爱生活。2、通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神，分享合作与交往的快乐。3、通过展示、演讲等形式培养学生的自信心。活动班级：四(2)班活动时间：3月5月活动过程：活动一：开题课 确定研究主题师生谈话师：农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日 。对于中秋节的传说也是各种各样，你们想理解吗?生：(大声：想)
5、课件欣赏相关中秋节的图片师：看了刚刚的图片，大家有什么话想说?生：自由讨论，交流。师：对，中秋节的风俗很多，形式也各不一样，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美妙生活的向往。师：从今天起，老师和大家一起来研究有关中秋节的文化，关于中秋节，你想知道些什么?生：自由发言。师：总结学生发言之后确定研究主题如：a、中秋节的由来b、中秋节的风俗。c、有关中秋节的诗词d、中秋月饼的来.活动二：分组，落实任务根据学生的爱好，分成六组。每组选出一名责任心强的同学任组长。各组选择研究主题。分析p 讨论定下研究方案并完成表格。活动三、开展调查研究1.风俗调查中秋赏月、吃月饼是全国各地普遍的风俗习惯，但由于中国地域
6、广阔，人口众多，风俗各异，中秋节的过法也是多种多样并带有浓重的地方特色的。老师可引导学生向长辈理解自己家乡过中秋节还有哪些风俗习惯，把理解到的记录下来，回到班里进展交流。2.月饼调查老师可引导学生按居住地域或自由组合，组成假设干调查小组，制订一份简单的调查方案，深化学校或家庭附近的超市、百货商店、食品厂等地，针对月饼的品牌、产地、消费厂家、价格等方面进展调查采访，有条件的话，还可以分别购置一些不同种类的月饼，品味口味，比拟优劣，做好调查情况的汇总。3.巧手作坊(1)写一写在理解了各地和家乡过中秋的风俗后，请学生方案一下“今年的中秋节你准备怎么过?”可以通过小组讨论、交流的形式，制订一份简单的节
7、日方案，老师要鼓励学生大胆创新。(2)做一做用自己喜欢的制作形式和材料，自制一张精巧的贺卡，写上一句的祝福的话语，寄给自己最亲近的人。4.携手共享(1)搜集与中秋节相关的诗词，举行一次诗词朗读会，要求能说出诗词作者所要表达的主要内容，体味其中的意境。(2)“每逢佳节倍思亲”，在阖家团聚的时刻，大家一定也会想到远在_的小伙伴，期盼着祖国的早日统一。有条件的话，老师可带着学生上网，通过发email的形式给远方的小伙伴捎去节日的祝福。活动四、综合成果展示这在综合理论活动中是必不可少的一个环节，为此我们以班队活动的形式来对本次活动进展总结交流。活动五 活动评价综合理论活动课的评价标准应以学生已有的开展
8、根底为评价标准，并突出学习过程的体验、情感、态度、价值观和综合理论活动才能。老师可以通过观察学生在活动中的表现对学生进展评价。对学生的评价方式可以是学生的自我评价，也可以是小组评价或由辅导老师(包括校外辅导员)进展评价小学中秋节活动方案范文三 一、活动目的：大家都知道中秋节是中国的传统节日，我们要通过中秋节来更加理解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。中秋节也不失为一个与家人团聚在一起的好时机，可以与家人增进感情。老师要围绕“独具匠心的中秋节”为主题让学生带着自己的问题引导学生走进书店、走进计算机室、走进老师的办公室、走进社区.广泛地开展阅读交流、调查分析p 、理论体验等综合
9、理论活动，让他们自己去寻找答案，把各自的思维引向深处，从而进入研究者的境界。二、活动日期：中秋节，也就是夏历八五月十五。三、活动地点：教室、自己家里四、活动内容：活动一中秋节的风俗和来历1、知道中秋节的日期，理解中秋节的一些风俗和来历。2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。活动二 月饼1、感受月饼的香甜。2、体验劳动和分享的乐趣。活动三 网上阅读为了拓宽学生的知识面，可以组织学生上网阅读，查阅有关中秋节的故事和诗歌，并将自己最感兴趣的内容记录下来。活动四协作交流为了锻炼学生的动手才能，让学生互相协作，根据自己的爱好，组成相应的小组，来交流自己的发现和收获，一同来体验共同的快乐。五、应用与深化通过调查研究，学生理解了有关中秋节的一些知识，让学生设计自己怎样度过今年的中秋节，并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关中秋节诗歌的搜集，鼓励学生培养擅长搜集整理的才能与习惯。六、反思与拓展通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比，指导学生总结研究成果，最后举行“我的中秋节最快乐”主题展示活动，让学生在活动中充分展示自己的研究成果与价值，同时，老师适当引导与鼓励学生进展其他研究活动的兴趣。期待每个学生的参与，相信我们的明天会更美妙。第 页 共 页
