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1、高二新课 电磁感应 第16周六2006-12-1516.5日光灯原理要 点：知道普通日光灯的组成和电路图，知道日光灯管在电亮和正常发光时对电压和电流的不同要求知道起动器和镇流器的构造和工作原理 教学难点：镇流器的作用课堂设计：本节课是上节堂中自感现象的一个常见例子，日光灯跟学生的实际生活联系比较多。为提高学生的学习兴趣，可让学生先观察日光灯的结构（有条件，可让学生拆开日光灯观察），让学生通过日光灯的实际工作过程，从而了解各部分起到的作用。有时间可让学生动手组装日光灯解决难点：以实验为基础，通过课本中的介绍来理解。培养能力：通过学生动手安装日光灯，培养学生的动手能力通过分析事例，培养学生全面认识
2、和对待事物的科学态度学生现状：经常与日光灯为伴，照明用得最多的是日光灯，却不知具体的工作原理课堂教具：可拆日光灯一、引入新课上节课我们已经学过自感现象，自感现象是广泛存在的，利用自感现象的一个常见的例子日光灯二、新课教学 你知道普通日光灯由哪几部分组成吗？（结合日光灯工作原理的示教板，说明日光灯电路结构）【板书】1、日光灯的组成（1）灯管(课本图P206)出示碎日光灯,如图,向学生介绍灯管的构造及发光原理.日光灯开始点燃时,需要一个高电压,正常发光时灯管只允许通过不大的电流,这时要求加在灯管上的电压低于电源电压.（2）镇流器构造：出示拆开的镇流器如图.观察并总结镇流器的主要构造。镇流器是一个带
3、铁芯的线圈,自感系数很大一个带电芯的线圈（3）起动器构造出示拆开的起动器,如图所示.起动器主要是一个充有氖气的小玻璃泡,里面装有两个电极,一个是静触片,一个是由两个膨胀系数不同的金属制成的U形动触片.双金属片（U型动触片）原理：通常动、静触片间不接触，有一小缝隙，受热时，双金属片两层金属膨胀程度不同，下层膨胀多些，会使U型动触片稍稍张开，而与静触片接触。【板书】2、日光灯的工作过程及原理出示日光灯工作过程中电路图（讨论电路的连接）学生阅读教材后共同讨论，解决以下问题：问1：激发灯管中汞蒸气导电时,高电压如何获得呢?答：K闭合时,电源将电压加在起动器两极间,使氖气放电发出辉光,辉光产生热量使U形
4、动触片膨胀伸长,与静触片接通.于是在镇流器线圈和灯管的灯丝间有电流通过.电路接通后,起动器的氖气停止放电,U形动触片冷却收缩,两触片分离,电路自动断开.在电路突然断开瞬间,由于镇流器中的电流急剧减小,产生高E自,E自加电源电压形成瞬时高压,使灯管中汞蒸气导电.问2：日光灯正常工作时,低压如何获得?教师总结:日光灯点燃后,电阻小,要求电流小.日光灯管用交变电源供电,在镇流器中产生E感,阻碍电流变化,从而镇流器在灯管正常工作时起降压限流作用.问3：日光灯的白光是谁发出呢?是不是汞蒸气发出?答：离子打在荧光壁上,使荧光粉发光.问4：日光灯为什么能节电?答：日光灯由于靠离子导电,电阻很小,故电流的热效应很小,这样日光灯能节约电能【板书】启动器作用：起着自动把电路接通或断开的作用，相当于是一个自动开关。 镇流器作用：利用自感现象，起着降压限流作用课后思考题讨论日光灯的启动器是装在专用插座上的，当日光灯正常发光后，取下启动器，会影响灯管发光吗？为什么？如果启动器丢失，作为应急措施，可以用一小段带绝缘外皮的导线启动日光灯吗？怎样做？请简述道理如果电容器两端电压过高电容器的绝缘层就会变成导体将两极连在一起，这种情况叫做电容器的击穿，日光灯启动器的电容击穿是常出现的故障，为什么常出现这种故障呢？启动器击穿后，就不能使日光灯管发光了，为什么？作业：课时巩固日光灯的工作原理课后札记：
