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1、科 目元操作课题课型理实一体使用班级11造纸授课日期2012.12.13 第1、2节计划学时2学时教 材化工原理 化学工业出版社授课教师 教学目标知识目标初步掌握精馏原理，了解精馏设备结构，掌握精馏操作和工艺流程。水平目标培养学生的观察水平、动手操作水平、分析解决问题水平以及与人合作和交流的水平。德育目标培养学生细心观察、善于思考、勇于探索、大胆实践以及实事求是的严谨工作态度，树立强烈的安全意识。教学重点精馏减压操作。教学难点精馏减压操作及工艺指标控制。教学关键点精馏工艺流程。教学方法任务驱动法、讲授法、讨论法、问答法、演示法。教学手段现场实训教学、理实一体化。学法培养培养学生的自我摸索水平、
2、动手水平、思维水平教学策略分析学生初次接触精馏设备，对精馏的结构、原理、用途、管道走向可谓一无所知，能操作更是天方夜谭，所以一开始不能要求太高，只能在老师操作的过程中让学生观察实验现象，观察记录仪表反应的数据，在精馏塔板上起泡现象中了解精馏理论，在进料、出产品过程中了解工艺流程。采用任务驱动法让学生明确学习任务，带动学习兴趣。教学环节与时间1、 课堂组织（2分钟）2、 新课导入（3分钟）3、 讲解新课（50分钟）4、 分组实操、提问、检查任务完成情况（10分钟）5、 布置作业、点评（5分钟）教学过程设计、启发提问、导入课题情景设置教师活动学生活动教学目标设计意图化工单元操作实训场提出问题：精馏
3、设备是干什么的？如何操作？减压优势？如何检验产品质量？引导思路：根据学生回答从中提取有用线索，将问题层层推动，直至点到本次课的内容。根据教师的提问发表自己的见解和疑问。导入新课内容减压精馏操作通过解决学生对设备的疑问引发兴趣导入新课，这样提起学生对于本次课内容的重视，激发学生的学习热情和专注度。、设置任务、展开新课任务一：开车前准备工作情景设置教师活动学生活动教学目标设计意图化工单元操作实训场布置任务：1. 配料：配制浓度为20%（体积分数）的酒精，倒入原料槽中，控制原料槽液位在2/3-3/4处。2. 减压：关闭放空阀，开启真空泵。3. 进料：开启进料泵以100%的速度进料到精馏塔釜。1. 利
4、用酒精计配制酒精料液，用红桶和白瓷缸倒入原料槽。2. 在老师的指导下开启进料泵进料。了解酒精计的使用。明确原料槽液位控制。学习如何使用进料泵。通过学生的实际操作，完成力所能及的事情，能有效参与。任务二：精馏操作(加热、开启冷却水)情景设置教师活动学生活动教学目标设计意图化工单元操作实训场布置任务：1. 加热：精馏塔釜液位达到2/3，开启再沸器加热。2. 开启冷却水：塔釜温度达到40开启冷却水。老师示范操作：老师示范操作在仪表上和控制台上对温度的控制。1. 学生动手操作开启冷却水出水阀。2. 观察老师的操作方式。让学生动手操作阀门，明确工艺指标的控制。培养学生的观察水平、实操水平。在现象中、操作
5、中产生疑问，解决疑问，激发学习兴趣。提出问题：再沸器的作用?观察整个精馏设备，展开讨论，回答问题。明确再沸器的作用。提出问题：观察冷凝器下的视钟，为何有液体馏出？观察现象，结合老师所讲，讨论回答问题。观察现象，积极思考。任务三：全回流操作情景设置教师活动学生活动教学目标设计意图化工单元操作实训场布置任务：1. 全回流操作：当回流槽液位达到1/3，开启回流泵，控制回流量，使回流槽液位稳定。老师示范操作并讲解：开启回流泵，控制流量，同时控制温度并讲解实训原理及注意事项。观察全回流现象，捋清管道，绘制工艺流程图。了解全回流操作，深入理解精馏原理和精馏现象，熟悉操作。培养学生观察水平、分析水平与归纳水
6、平。、分组实操、巩固强化教师活动学生活动教学目标设计意图安排学生分组实行讨论，捋顺管道走向，指出工艺流程。每个学生捋顺管道走向，指出每个设备的名称，绘制出正确的工艺流程图。从整体上把握整个设备工艺流程。在操作过程中，明确管道走向，检查学习效果。、作业布置、师生共评教师活动学生活动教学目标设计意图布置作业：完成实训报告。点评：对整个实训的操作注意事项、纪律进行综合讲评。发表对实训的看法，谈谈实训感受，并完成实训报告。增强纪律性，强调安全意识，完成实训报告。训练做事有始有终、认真严谨的工作态度。化工单元操作实训特色教案课程：化工单元操作实训课题：减压精馏操作教师：傅彩霞教学班级：11造纸地点：化工单元操作实训场 时间：2012年月12月13日
