《小学语文五年级教案一株紫丁香语文教学中情境创设例谈》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文五年级教案一株紫丁香语文教学中情境创设例谈（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学语文五年级教案一株紫丁香语文教学中情境创设例谈 在教学一株紫丁香时,为了让学生体会教师工作的辛苦,我让学生听一听每当我走过老师窗前。那优美的歌声,那纯朴的情感,将学生带到了灯光下老师的窗前。学生入迷的表情告诉我那身影是多么熟悉，这情景似曾相识。虚幻的情境,熟悉的故事，每个学生心头为之一动，这时是引导他们体会如何关心老师的最佳时刻，我紧扣此景追问:夜深人静,只有紫丁香陪伴在老师窗前。小朋友,如果你就是这株紫丁香,此时，你会对老师说些什么？为老师做些什么呢?一石激起千层浪,学生们争相发言:老师，很晚了，您睡觉吧！老师,您歇一歇，明天再批吧!老师,天气冷，您披件外套,喝杯热茶吧!老师,您累了,我
2、来帮您捶捶肩,揉揉腿吧!更有学生说老师,我来帮您批作业吧!多么可爱学生,多么真挚的情感,这就是情境创设的效果。 又如教学识字6时，为了引导学生主动参与学习过程，在学习过程中合作、探究，让学生在实践中获得知识,并学得生动、活泼。我将学习词语，读好词语设计一个活动mdah;mdash;到风景区旅游。组织学生按兴趣分组,以小组为单位组成旅游团,在情境中互相分工合作完成旅游任务,即学习任务。学生兴致昂然,一时间,组团声、分工声、讨论声、纠错声充满了整个教室。另外,我一开始就结合生活实际对学生进行思想教育,要做个文明游客。大部分学生在活动中都以一个文明游客的要求严格要求自己。活动结束后,我带领学生评出了文明小游客,进一步深化了思想教育，知识与思想教育得到了双丰收。可见，教学情境的创设,虚实结合，课堂中见生活,生活蕴于课堂教学中，学生学得自主且饶有兴趣。1
