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1、教育技术理论与实践征文征 文 类 别：教学设计（B类）标 题：快乐的弯道跑姓 名： 李威单 位: 谷城县南河镇中心学校联 系 电 话 : 18071776308联系QQ邮箱： 快乐的弯道跑教学设计一、指导思想和教学理念：本节课依据新课程标准的要求，在教学过程中，让学生自主学习、探究学习、合作等学习，贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，落实“以学生为主体，教师为主导，师生互动，和谐发展为中心”的教学总目标，结合七年级学生的身心特点和发展规律，选择设计的教学内容。同时注重培养学生吃苦耐劳的意志品质、团结互助的集体主义精神及终身体育的意识，争取达到“全面促进学生身体健康，培养学生终身体育观，不断推
2、进素质教育”的目的。二、学习目标：（1）了解弯道跑的技术原理，建立正确的动作表象。 （2）初步学会弯道跑的技术动作，并能在以后的学习和体育活动中自觉的运用所掌握的运动技能和练习方法有针对性的锻炼身体。（3）发展速度、耐力、灵敏和协调性等身体素质，提高学生观察分析综合能力。（4）通过游戏激发弯道跑的兴趣和积极进取的斗志、积极探究科学运动的意识。三、教材分析：弯道跑技术是一个较为枯燥单调的教学内容，但弯道跑技术是中距离跑中一个很重要的技术环节，也是发展速度、耐力、灵敏等素质的手段之一。由于学生在身体素质和能力、技术、经验上等庆面存在个体差异，对本节课组织教学带来一定难度。因此，在教学过程设计时，体
3、验、感悟、趣味游戏、竞赛等多种教学活动引导学生积极参与到学习活动中来，使学生能够体会到弯道跑技术，学会弯道跑技术，从而达到能熟练应用弯道跑技术的教学目的。四、学情分析： 跑是学生运动技能，七年级学生具有了这样一定跑的运动经验，同时也具备了一定跑的运动能力，但是没有真正全面正确地分析与把握弯道跑的技术，怎样才能提高跑的速度，这就要学习弯道跑的技术在学习。在学习弯道跑的技术时，让学生把动体与动脑有机地结合起来，为学生提供更多的自主、合作和探究学习的机会，以提高课堂教学效果；根据学生的年龄特点与身心发展规律，学习活动在轻松、愉快的环境进行，使他们能够享受体育运动所带来的快乐。五、教学重点、难点及解决
4、办法：教学重点：身体向内倾斜、手臂的正确摆动、脚的正确用力。教学难点：克服离心力，提高速度。解决办法：原地做弯道跑的模仿性练习，体会动作。六、教学过程设计本节课教学新授部分共设计了三个活动活动环节：1、让学生体验感悟弯道跑与在直道上跑区别，并初步学会弯道跑技术。2、通过游戏活动使学生巩固练习弯道跑技术，形成弯道跑基本技能。3、通过游戏活动使学生技术进一步得到提高，并形成一定的运动经验与技巧。九年义务教育七年级体育快乐的弯道跑教案 课题快乐弯道跑课型室外新课设计人李 威内容快乐弯道跑学习目标（1）了解弯道跑的技术原理，建立正确的动作表象。 （2）初步学会弯道跑的技术动作，并能在以后的学习和体育活
5、动中自觉的运用所掌握的运动技能和练习方法有针对性的锻炼身体。（3）发展速度、耐力、灵敏和协调性等身体素质，提高学生观察分析综合能力。（4）通过游戏激发弯道跑的兴趣和积极进取的斗志、积极探究科学运动的意识。教材分析重点整个身体应向内倾斜难点外侧幅度大，内侧幅度小教具接力棒教学 过程教学过程部分练习内容组织教法学生练习练习队形备 注身心调动阶段1、 课堂常规2、 课前准备活动3、 体验阶段队列、队形热身活动：头部运动扩胸运动肩部运动膝关节运动下蹲运动1.慢走一圈2.慢跑一圈3.教师带领快跑一圈教师整队1、 教师示范，学生跟着一起做2、 以队为单位、展示示范，纠正讲解规则指挥提示师生互动情感渗透XX
6、XXXXXXXXOOOOOOOOOOXXXXXXXXXXOOOOOOOOOO环形站队身心练习提高阶段音乐音乐探究问题的过程问题拓展二、技能拓展提高应用1.挂图展示，分组讨论。 2.学生观看、思考发现问题3.根据学生的发现，教师分别进行展示，4.每组选派23同学展示，其他同学观察并找出问题，教师总结5.进一步强调动作要领1.游戏：“丢手绢”2.攻占钓鱼岛自主尝试，相互交流心得通过学生的不断的尝试，导出本节课的重、难点。学生展示，再纠正每组找一名学生示范教师要注重评价激励学生。要求：1.分两组进行2.不能回头看3.听到声音后捡起接力棒，迅速追赶丢棒的同学。4.被追上的同学表演一个节目。要求：1.学
7、生分组对面站队2.彩旗扛在肩膀上3.先跑完的一组获胜分组站队散点队形注意安全 身心调理阶段调理放松练习教师示范，学生跟做。教学反思1、本节课按照体验、感悟掌握弯道跑与直道的不同；分析与学习弯道跑技术；巩固与提高弯道跑技术；形成弯道跑的技术，并取得弯道跑的基本经验；形成一定的弯道跑的技巧，进行设计。教学过程尊重学生认知规律与身心发展规律。教学过程目的明确，教学思路清晰。2、教学活动中使用的游戏活动得当。有效调动学习运动热情。学生学习兴趣高涨，教学内容落实。3、教师对学生成功后恰当评价，对学生学习效果的有效激励。但是在今后教学中也要注意：教学要面向全体学生。教学还可以多分组，使每一个学生都有运动的
8、机会，参与活动的机会。【 教学点评 】：快乐的弯道跑是七年级下学期的教学内容。本节课为了让学生学习弯道跑技术，形成一定的弯道跑技能，设计了让学生亲身体验、感悟、领会弯道跑技术，练习巩固弯道跑技术，强化训练形成弯道跑运动技能技巧的教学过程，教学目的明确。学生学习过程以体验感悟领会和游戏活动为主，全体学生能积极参与到活动中来，参与积极性高，学生在轻松愉悦的心境中学会了弯道跑的技能技巧，提高了运动能力。教师在教学过程中让学生分组讨论弯道跑与直道跑的相同点与不同点，使学生对弯道跑技术特点有了全面深刻的认识。教师在学生活动过程中不断激励，有效调动了学生积极参与运动的积极性。在今后教学中也要注意：教学要面向全体学生。教学还可以多分组，使每一个学生都有运动的机会，参与活动的机会。
