《留学生偏误分析案例》由会员分享，可在线阅读，更多相关《留学生偏误分析案例（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
留学生偏误分析12 级汉语国际教育偏误语料一件难忘的事我从来 不会忘我第一次来中国的 时间 ！2005 年第一次来中国读书 .一来就发现了中国 比爱沙 尼亚 那么不一样！ 但是虽然环境完全不一样 ,我还觉得北京就是我的新的家！一件最难忘的 事 我的老师们的 行为 .那时候我们的汉语还不太好 ,说得很差 .所以老师们给我们各种各样 的见意什么的 .没想到老师们可以成为我 好朋友 们！因为他们我也想当一个 好友好的老师 ！ 搜集偏误对象介绍 这是一篇爱沙尼亚学生的作文， 学生是云南师范大学国际汉语教育学院研一学生， 过了新HSK5级。学生的母语是爱沙尼亚语和英语，2005年开始学习汉语，毕业 后在北京工作两年， 2012 年考了云南师范大学国际汉语教育学院的研究生。学 生的口语很流利，但书面语不好。偏误分析标点符号偏误。 这篇文章蓝色字体的标点符号用的都是英文的标点符号格式， 是 由于学生的母语是爱沙尼亚语和英语， 所以学生自然地将汉语的标点符号写成了 英语的标点符号形式， 属于母语负迁移引起的预计偏误。 所以，本篇中英语格式 的“,”和“ .”应该改为汉语标点符号“ ， ”和“。”。词语偏误。
