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1、小学六年级语文教案穷人第二课时教学设计之一教学目标: 、学习课文内容,体会桑娜、渔夫宁可自己受苦也要帮助别人的好品质。 2、学习含义深刻的句子，指导学生合理的想象。 3、练习有感情的朗读课文。 教学重点、难点: 、体会桑娜、渔夫的优秀品质。 2、指导学生合理想象。 教学准备:幻灯片 教学过程： 一、解题知穷人。 今天我们继续学习穷人一课,齐读课题。思考:课文中的穷人指的是谁 板书：桑娜渔夫西蒙 二、学习;一;7自然段。 1、课文中哪些内容描写他们穷呢同学们读课文,完成填空练习。 出示幻灯：桑娜和渔夫从早到晚的干活，还只能；孩子们没有;吃的是,菜鱼。西蒙的两个孩子他一个人张罗,如今又加上病。寡妇
2、的日子！他们！、学生练习填写。 、指导有感情的朗读。 三、学习描写桑娜心理的句子。 1、桑娜一家如此贫穷,当她发现西蒙死了,就毫无犹豫的把两个孩子抱回家。回来后她想了些什么呢同学们默读8-;一;1段把有关的句子画出来。 2、同学读自己画的句子。 、教师出示幻灯,逐句学习。 ()幻灯内容:她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。教师追问,你觉得呢从中你体会到了什么 （2)出示幻灯:她忐忑不安的想：他会说什么呢这是闹着玩的吗自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦部，还没来!为什么把他们抱过来啊他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯,揍我一顿也好! （3)学生围绕省略号进行合理想象，体会桑娜善良的好品质。 ()练习有感情的朗读。四、体会渔夫的品质。 1、不仅桑娜有这样的品质，还有谁有呢(找出描写渔夫品质的句子学习。) 2、出示幻灯:哦,我们,我们总能熬过去的!3、体会这句话的意思。渔夫、桑娜可能。孩子们可能。 五、再造想象。 那他们今后的生活会怎样呢请同学们根据书上的插图描写。1
