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1、秋天的树大班教案作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？以下是我帮大家整理的秋天的树大班教案，希望对大家有所帮助。秋天的树大班教案1活动目标：1、感受秋天树的造型、色调。2、依据自己对秋天的相识，以及在观赏的过程中的收获，表现秋天大树的特征。3、主动尝试运用各种色调的叠加进行自由的表现。活动打算：1、秋天的树的图片，带领幼儿在日常生活中视察秋天落叶树树叶的改变，积累有关秋天色调的阅历。2、白纸和油画棒人手一份。3、幼儿用书。活动过程：一、让观赏图片。1、老师（出示秋天的树的图片）小挚友们，这是什么季节的树？你是从什么地方看出来的？（幼儿依
2、据自己的视察和自己的阅历进行讲解并描述，如这是秋天的树，树叶变颜色了，有的变成了红色，有的变成了黄色；有的结了果子等。）2、老师出示秋天的树范画，请小挚友看看都有什么样的树，接了些什么果子？3、老师小结：对了，这是秋天的大树，你们看，树叶有很多美丽的颜色呢。有红色的、黄色的、棕色的、咖啡色的，当然也是有绿色的；大树还结了很多果子，有红红的苹果、黄黄的梨子、橘红色的橘子、橙子等，秋天真漂亮。二、老师引导幼儿探讨绘画的方法。1、你想画什么样子的大树呢？（幼儿依据自己的想象进行描述，老师用语言讲解并描述描述一下秋天大树的样子）2、老师讲解并描述各种树的画法：落叶树画法先用棕色的油画棒画出粗粗的树干，
3、在树干上画出稍一点的树枝，树枝像手臂一样向上向前伸出；在树枝上用黄色、红色、紫色和咖啡色等颜色画出片片叶子。果树画法先画出树干，再画出树冠的轮廓，在树冠中间画上很多美丽的水果，用绿色将树冠部分涂满。三、引导幼儿自由绘画。1、老师交代绘画的内容。秋天真漂亮！今日，我们大家就来画一画秋天漂亮的树吧！小挚友先想好画什么样子的大树，是画大树落叶还是画果树；画很多落叶树就成了树林，画很多果树就成了果园，除了画树以外，还有哪些秋天的景色，请你也画出来。2、幼儿绘画，老师指导幼儿完成作品。四、引导幼儿相互观赏同伴的作品。秋天的树大班教案2活动目标：1、让孩子们知道四季中的秋季有哪些季节特征。2、让孩子们知道
4、树的成长过程。3、了解树给了我们哪些帮助。4、培育孩子们的语言组织表达实力活动打算：一大张纸，颜料，盘子，干的树叶，绿茶粉活动过程：一、导入1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍秋天。它是四季中的一个季节。它是夏季的下一个季节，在这个季节里你能望见枫叶，它是什么季节呢？二、绽开1、谈谈关于秋天你有什么经验。说到秋天的话大家最先想到的是什么？大家在秋天里干了什么？2、谈谈秋天。谈论一下秋天有什么特征。秋天里能看到什么？探讨一下随着季节的改变树木有什么改变，秋天的树是什么样子的呢？探讨一下树木给了我们什么帮助？3、用手掌来表现出大树的样子。把整张纸铺开。画出大树的枝干。在盘子里打算好颜料。用手掌蘸上颜料
5、在纸上印出树叶的形态。4、视察活动纸这上面画了什么？5、用活动纸打算的材料表现出大树的样子。把干的树叶掰成碎片，用绿茶粉或草茶粉代替也可以。在树的枝干上面图上胶水。撒上掰好的树叶表现出秋天的树的样子。三、结尾1、让孩子们把自己的作品介绍给挚友们2、总结活动秋天的树大班教案3活动目标：1、引导幼儿视察、观赏秋天大树的美。2、学习用左右来回平涂的方法画树。3、激励幼儿依据主题添画相应形象，并合理布局。活动打算：1、秋天树林的图片一张。2、画纸油画棒人手一份活动过程：一、漂亮的秋天1、出示秋天树林的图片：小挚友看看图上画了什么?图上的树有什么不一样?2、你们觉得图上画的是什么季节?秋天的树美丽吗?3
6、、我们一起来把秋天的树画下来。二、老师示范作画1、老师边讲解边示范在纸张的左边从下往上画一棵树干，在树干的上面用红色油画棒，左右来回涂色，上面小下面大，画成一棵红色的树的树冠。2、引导幼儿描述作画的过程，老师边示范用同样的方法在纸张的右边画上黄色的树。3、带领幼儿练习来回平涂的方法，启发幼儿：秋天的树林里除了有各种树还有什么呢?我们也可以画上去。三、幼儿作画，老师巡回指导。1、发放绘画工具，引导幼儿有序摆放作画工具。2、引导幼儿画树冠的时候要上面小，下面大，肯定要用左右来回涂的方法。2、激励先完成的幼儿在纸张的上面添画一个太阳，在两棵大树的中间再画一些远处的小树，在纸张的最下面即树下用土黄色添
7、画枯黄的小草和各色野花。四、展示幼儿作品1、整理绘画材料，展示几幅比较好的作品，引导幼儿从树冠的画法和形态，画面的丰满和整齐等方面来观赏作品。2、将幼儿作品展示在墙面上，引导幼儿课后接着观赏。秋天的树大班教案4活动目标：1、 感受树叶的多样性，相识一些落叶树和常青树，并且能进行分类。2、 幼儿能够用自己的话说出常青树和落叶树的特征。3、 能大胆、清晰地表达自己对秋天的树的见解。4、 使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。活动打算：1、PPT课件：落叶树图片：水杉,银杏,梧桐,杨树,白杨,柳树等；常青树图片：松树,万年青,竹，罗汉松、香樟、桂花等。2、课前请家长与幼儿一起上网、查
8、阅资料找寻常青树和落叶树，并向幼儿介绍一种树（名称、生长环境、四季是改变、树叶的形态、树的种类），帮助幼儿积累阅历。3、每个幼儿带一张秋天常青树或落叶树的图片。4、找挚友的音乐。活动过程：一、谈话引题。1、现在是什么季节啊？（秋天）你望见了大街上什么东西改变最大？（树叶都飘落下来）其实，树的种类有许多，有常青树，有落叶树。二、师幼一起观看PPT课件并探讨。1、出示水杉和松树的图片，这两棵树有什么不一样？为什么到了秋天松树的叶子还是绿色的呢？（一年四季都有绿叶的树，我们就叫它常青树；到了秋天树叶变黄，从树上掉落下来的，叫落叶树。）2、出示万年青和银杏的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一
9、棵是落叶树？哪一棵是常青树？为什么？3、出示梧桐和香樟的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是落叶树？哪一棵是常青树？为什么？4、出示杨树和竹的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是落叶树？哪一棵是常青树？为什么？5、出示白杨和罗汉松的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是落叶树？哪一棵是常青树？为什么？6、出示柳树和桂花树的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是落叶树？哪一棵是常青树？为什么？（依次出示PPT图片，让幼儿对比后从树叶的形态、颜色或是其他方面，说出两棵树的不一样，从而得出是常青树还是落叶树。）三、幼儿介绍自己收集的树的图片。1、你这棵树的
10、叫什么名字？树叶是什么形态？2、这棵树喜爱生长在怎么样的地方？3、它是常青树还是落叶树？为什么？四、嬉戏找挚友幼儿手拿收集好的树的图片，在找挚友的音乐声中，去找寻与自己树种相同的幼儿，音乐停时，老师检查是不是每个幼儿都找对了，帮助找错的幼儿刚好订正过来。延长：音乐活动一半幼儿扮演常青树，另一半幼儿扮演落叶树。让幼儿随音乐表演树叶一年四季的改变，当到了秋天，扮演落叶树的幼儿随着秋天渐渐的表演树叶飘落、摇动、翻滚的动作。教学反思：本次活动的优点是在探究过程中，幼儿能通过看看、摸摸、闻闻等多种感官感知落叶树叶和常绿树叶的异同，幼儿能主动地给落叶树叶和常绿树叶分类。在幼儿探究一遍后，老师能小结幼儿在探
11、究过程中的不足，激发幼儿进一步探究的爱好。假如在验证落叶树与常绿树在同一时间有不同改变上，再有试验操作，那样就更具科学紧密性了。小百科：秋天的自然景观最明显的改变在树木上面，城市里会起先清扫大量的落叶，山区则涌进不少欣赏红叶的游客们。秋天的树大班教案5一、活动目标：1、感知秋天明丽的色调和果园丰收的景象。2、探究学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树的色调。3、学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐趣。二、活动打算：1、秋天的景色相关图片。2、油画棒每组若干盒。3、每组一张大的长方形白纸。三、活动过程：1、音乐活动：小树叶。老师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲小树叶，感知秋天的
12、氛围。2、观赏秋天的树，感知秋天的色调。（1）引导幼儿视察用实物展示仪放大的示范图或阅读幼儿用书秋天的树画面。（2）你知道这是什么季节吗？你是怎么看出来的？（3）画面上有什么？树是什么颜色的？3、重点引导幼儿视察感知树木的形象和结构。（1）树是什么样子的？它由哪几部分组成？你看到的树冠是什么样子？（2）老师在黑板上画出树干，请个别幼儿上来画出不同的树冠、（圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角形态）（3）启发幼儿想一想：还可以怎样画树冠？4、探究用红黄色系和黄绿色系表现秋天的色调。（1）你望见的秋天的树是什么颜色？（2）老师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。涂色方法：先用笔画出一个涂
13、色的区域，然后，一笔接一笔来回涂色，帮助幼儿把握匀称涂色的要领。5、引导幼儿以小组为单位，商议在纸上画出大地和树。6、作品展示：活动前收集各种关于秋天的树图片资料，让幼儿视察感知，并在此基础上，学习描绘秋天的树。四、活动总结：老师总结幼儿今日的表现，表扬和激励幼儿在活动中表现主动的幼儿。让幼儿在绘画的同时，感受到美术活动的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对美术活动的爱好。五、活动反思：今日的绘画活动幼儿都很仔细，因有以前的各种关于秋天的活动，幼儿对秋天已有了较深的印象，所以画的树的形象比较的好，用的颜色也比较的逼真。六、活动延长：
14、老师把幼儿的作品收集好，选一些比较好的作品，一起在幼儿园门口进行展示，让幼儿感受到胜利感。秋天的树大班教案6活动目标1.能细致视察并感受秋天树木的微小改变，体验幼儿园环境的漂亮。2.情愿和同伴分工合作，完成测量的任务。3.能用多种方式记录和测量。活动打算1.老师要相识全园的树木和它们的基本特征。2事先请幼儿自备可以测量树木粗细的工具，如尺子、软绳、毛线等。3.小本（最好可挂在颈项上）、笔、相机。4.幼儿学习资源第 45 页。活动建议1.通过话题沟通，引发幼儿活动的爱好。（1）建议指导语：秋天来了， 我们身边的树木也发生了改变，谁发觉了它们的改变，请说一说。（2）老师提议幼儿去看看树木的改变，并登记来。请幼儿自由结伴，商议分工，带好本子和笔。2.带幼儿到户外，分组视察和记录。（1）老师与全体幼儿一起在园内边走边说，引导幼儿发展树木的改变，自由表达。（2）老师布置视察记录的第一项内
