小学教学计划集锦八篇

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1、小学教学计划集锦八篇 时间就如同白驹过隙般的流逝，又迎来了一个全新的起点，来为今后的学习制定一份计划。什么样的计划才是有效的呢？以下是整理的小学教学计划篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 小学教学计划 篇1 一、学情分析: 学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能,动手能力较强，上课气氛活泼,接受能力特强。同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。存在问题： 1、上课部分学生纪律不够严谨，注意力容易分散,没有做到静、齐、快。 2、部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。、课前教学中双边教学开展一般,部分

2、学生上美术课没有激情。二、 本期教学的主要任务和要求 以新课标的理念为依据,重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要,重视人文精神,体现人文观念。 注重学生的学习体验,力求学科的知识性和趣味性有机的结合,关注学生对美术的多角度体验和尝试。 注意学科之间的积累和联系，注意学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能,使学科之间的综合效应更为融合和连通,更多的关注学生的实际生活。三、教材的重点、难点： 重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。 难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的

3、生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动,鼓励学生寻找各种材料,表达自己丰富多彩的想象。 四、 本学期提高教学质量的措施与方法： 1、 认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系,充分发挥美术教学情感陶冶的功能,提高学生的审美能力。 2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学,确立学生的主体地位。3、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力。4、注重学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。 5、教学手

4、段生动有趣,运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐 等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力,激发学生学习美术的兴趣。6、改革评价制度,重视学生的自我评价,重视对学生美术活动表现的评价,采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。 、 充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。 8、 培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。 、 利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。 小学教学计划 篇2 一、指导思想 质量始于教育,终于教育。教学质量是学校的生命线,是学校生存与发展的关键。本学期，我校

5、教学教研工作在继续咬定质量不放松的同时，将以“教育教学改革与创新”为突破口,以规范教师教育教学行为为目标,以提高教育教学质量为核心,继续抓好一个重点(优化课堂教学,提高课堂效率);强化两项工作(强化教学过程的全程管理；强化校本研修);抓好四个落实(求实；求新;求严；求精)，努力实现我校教学质量再创新高。 二、学年目标定位及工作思路 上学年,在全校教师的共同努力下，学校教育质量实现了稳步提升。XX学年伊始，我校在对学校工作进行全面调研的基础上,着眼创建人民满意的学校,做人民满意的教师，把XXX学年定为“教育教学改革创新年”。 继续抓住“一个重点”优化课堂教学,提高课堂效率； 强化“两项工作”强化

6、教学过程的全程管理；强化校本研修工作; 抓好“四项工作落实”（求实;求新；求严;求精）扎实做好教学常规管理制度建立健全工作；改革创新教学管理模式,提高工作效率；严格落实第十八个教学常规月行动要求；精心做好教学质量过程监控工作，确保学校教学质量再创新高。 三、工作目标 1、建立健全各项教学常规管理制度,严格标准，严格要求，从严管理，不随意降低标准,不搞花架子，不做表面文章，扎扎实实做好教学过程管理。2、继续优化课堂教学,全面落实学校“以学定教当堂达标”一级教学模式,提高课堂效率。 3、以校本研修工作为依托,积极开展多元的教学教研活动,提升全体教师专业化水平。 、组织丰富多彩的活动,进一步丰富学生

7、的学习生活，陶冶学生的情操，全面提升学生综合素质。5、以教学管理改革与创新为突破口,增强“质量意识、服务意识”加大三四年级英语、科学教学的过程监督,努力实现学校教学质量再创新高。 四、工作重点与创新举措 （一)抓好“课程方案”的落实,促进学生全面发展。 、落实国家课程方案,开齐课程，上足课时。落实课程标准,完成课程标准规定的教学任务。 2、落实好地方课程的开设与管理，加强校本课程的开发。3、面向全体学生,关注个体差异。落实“培优转差”配套措施。不断壮大优秀生群体,争不让每一名学生掉队。 、着眼学生素质，抓好养成教育。着重培养学生学习的浓厚兴趣、有效方法和良好习惯。 本学期,学校领导班子要严格落

8、实每天轮流巡查制。对照“课程表”不定时进行课堂巡查(包括习字一刻钟)，发现有不按课程表上课的情况及时指正,并记工作失误一次，扣0.1分，成绩直接计入教师综合考评,确保每位教师能够严格按照学校课程设置要求，开齐学科门类并上足学科课程。避免空堂现象的出现。 （二）抓好教学管理，提高管理效益。 、抓好制度建立健全工作，创新管理模式,提高管理效能。做到制度制订科学民主、措施有力,制度落实到位、执行严格,教学管理务实高效。 、加强教导处领导职能及下属各部门职能建设,精心选配教研组长、课题组长及各功能室管理人员,加强责任制落实,签定责任状,明确工作职责，提高工作效能。 3、充分发挥教导处监督职能，强化过程

9、监督管理,保障各部门工作的开展，避免工作虚假作风的形成，切实提高工作实效。 4、期末，学校将根据工作落实情况对各教研组、课题组进行考核，真实全面地反映活动情况，成绩以捆绑评价方式记入教师个人考核成绩。 5、突出教学的中心地位,狠抓以质量为本、质量立校意识的提升。一切工作务必服从和服务于教学，把教学工作做精、做细、做实、做优。学校校长每学期听评课不少于3节，分管校长不少于3节、教导主任不少于0节,教师听评课不少于20节。 6、加大对教学检查力度。根据学校教师发展性综合评价考核细则对教师进行综合评价。 本学期,学校教导处将严格落实办事处教委假期教学管理专题研讨会议精神及相关要求,改革创新我校教学常

10、规要求及检查模式，扎扎实实做好教学过程管理,不搞花架子,不做表面文章。（三）抓好教学常规，规范教学行为。 1、计划重落实。要认真制定教学工作计划，杜绝假、大、空。突出抓好计划的落实,力戒流于形式。2、课标重解读，教材重研读。 本学期，组织全体教师利用“教学常规月”，深入学习学科课程标准,引导教师认真研读教材,明确课程标准的要求在教材中如何体现,准确把握编者意图,深挖教材、用好教材、合理开发教学资源，提高教师学科教学水平。 小学教学计划 篇3 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程改革的需要,面向全体学生,提高学生的人文素养,增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作

11、探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观,提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助,克服困难。能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。 三、教材简要分析 新目标英语五年级（下册)，全书共有十个模块,另一个复习模块。本教材各单元话题灵

12、活,贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有:一般将来时、过去进行时、现在完成时等。同最后提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。四、学情简要分析 五年级共有学生人数32人，其中男生13人,女生19人。通过两年半的英语学习,大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃,有的因此扰乱课堂次序,这给教学带来不少困难。 五、提高教学质量的可行措施及教改措施 、面向全体学生,注重素质教育。 2、以学生为主体,尊重学生个体差异。3、采用

13、活动途径，倡导体验与参与。4、开发课程资源，拓展学用渠道。 具体来说: 1、认真专研教材和课标,精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容,预备内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求。 、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学,提高课堂效率。3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求,及时改进教学中存在的问题和不足。4、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲,课前五分钟活动等。 5、注重个别辅导,在面向全体学生的基础上,培优补差。 小学教学计划篇4 一、基本状况： 本学期所教的是八年级六个班，每个班人数都在45

14、人左右，男女生人数差不多个半，绝大多数学生身体健康,无运动技能障碍。学生都喜欢运动,但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可,肩部肌肉群力量较差,在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。 二、教材分析: 结合本校实际状况,有目的、有计划地进行体育教学工作,传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识,在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生

15、。教材资料有：体育与健康基础知识;田径:跑、跳、投;体操，球类：篮球、足球;身体素质练习。 教材的重点:跑中的快速跑；跳跃中的跨越式跳高；体操中的单杠动作；球类中的控球技术; 教材的难点：蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节；球类中的人球结合。 三、教学目标和要求1、使学生初步认识自我的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和新的广播操。 2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展学生素质，提高身体基本活动潜力。 3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标,在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评,感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。 四、教学措施 、适时了解、分析学生的学习信息。2、营造贴合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。 3、根据学生年龄特征,采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用,让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。