《教科版八年级物理上册第三章3.3. 噪声导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版八年级物理上册第三章3.3. 噪声导学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 导学案班级： 姓名： 授课日期班级：课题：第3节 噪声课时：1课型： 新授学习目标：1知道噪声的来源和危害。 2知道防止噪声的途径。教学重点：知道噪声的来源及其危害，知道减弱噪声的途径。教学难点：环境保护的教育。课前预习学案一、 复习回顾1从环境保护的角度讲， 是乐音；从物理学的角度来说乐音是 而产生的。2振动的快慢决定乐音的 ，振动的幅度决定乐音的 ，能区分是笛子还是钢琴发出的声音，是因为 不同。二、 尝试学习1从环境保护的角度讲， 是噪声；从物理学的角度来说噪声是 而产生的。2声音从产生到引起听觉分为三个阶段： （发声） （传声） （听声）3控制噪声的途径在 控制（消声）在 控制（隔声在
2、 控制（吸声）课堂教学案教学过程：一、噪声及其来源1阅读教材P49 “噪声及其来源”，回答：从物理学的角度看，噪声来源于 。从环境保护的角度看，一切 都叫噪声。 及时练习1从物理学的角度看，噪声是指发出的声音；从环境保护的角度看，凡是的声音都是噪声。二、噪声的大小及危害1.阅读教材噪声等级的单位是 ；符号 。2.议一议。（1）噪声等级与主观感觉。（2）噪声有什么危害？。（3）噪声可以利用在哪些地方？。及时练习2人们用来划分声音的等级，是人们刚刚能听到的最小声听觉下限。是较理想的安静环境。三、控制噪声控制噪声的途径：在 控制（消声）如： 。在 控制（隔声）如： 。在 控制（吸声）如： 。及时练习3在汽车排气管上安装消声器，这是在 处控制噪声，在公路两旁设置声音屏障，这是在 控制噪声，在强噪声环境下工作佩戴耳塞这是在 控制噪声。课后作业：甲图1乙1. 图1中甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：图 是乐音的波形，图 是噪声的波形.2. “无声手枪”是在 处减弱噪声的；在公路和住宅间植树造林是在 中减弱噪声的.3.在图2给出的城市道路交通标志中，表示“禁止鸣笛”的是（ ）4.下列关于噪声的说法正确的是（ ）A.噪声总是有害的 B.美妙的音乐不可能成为噪声C.影响人们正常工作、休息、生活的声音就是噪声 D.振动规则的声音不是噪声。课后练习案完成课时笔记，预习声与现代科技课后反思： /
