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1、平顺县青羊小学开展素质教育的自 评 报 告 青羊小学始建于1982年，历经几任校长的拼搏奋斗，已由原来的百十来名师生、几间平房教室这样一个乡办小学发展到今天1000余名师生、24个教学班，各种配套齐全的具有现代气息的县直小学，至今已经走过30多年的历程。30多年以来，青羊小学为平顺教育事业的发展，为促进小学基础教育、奠定少年儿童基础做出了很大贡献，为县各中学输送了大批优秀学生。现将青羊小学素质教育发展情况汇报如下：一、坚持正确的办学方向青羊小学坚持“教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，”坚决全面贯彻执行党的教育方针，积极倡导素质教育，把培养学生全面发展作为办
2、学宗旨，努力让每一个学生都能实现相对于他自己的最优化发展，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。学校领导班子团结奋进，为谋划学校发展努力拼搏，全体教职员工奋进敢为，踏实肯干。2012年新一届领导班子成立以来，明确提出了“阳光、和美、快乐、幸福”的办学愿景，确立了“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的办学宗旨，提出了“以师为本、精细管理、质量立校、特色强校”的办学理念，提出了“崇德、尚能、励志、博学”的校训和“和谐、文明、竞争、合作”的校风，提出了“敬业、爱生、严谨、守纪”的教风和“乐学、善思、勤奋、创新”的学风，系统而完整地阐释了青羊小学的办学思想，办学方向。课程设置三级
3、课程为学生个性发展的需要，创造了良好的条件，体现了学校办学的独特性。我校都能认真执行国家基础教育课程管理政策，实行国家、地方、学校三级课程管理，切实有效地履行课程管理的权责，根据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求，均衡性设置课程，加强课程的综合性，注重学生经验，加强学科渗透，开齐开足全部课程。学校课程表编排科学、合理，特别是音乐、体育、美术、综合实践活动、地方课程、校本课程等都做到科学编排，并确保学生每天阳光体育锻炼1小时。为学生切实减轻课业负担提供了有效的保障。立足学校特色，深挖课程资源，综合实践、地方课程和校本课程异彩纷呈，效果显著。一是高度重视综合实践活动课程的实施，促进学生创新精神
4、和实践能力的发展、密切书本知识学习与生活学习的关系、学校与社会的关系、认识与实践的关系。任课教师结合活动主题进行整体设计，各项资料精致而齐全，保证课程实施的质量。二是各校根据实际情况，结合学校特色发展方向，开设了形式多样、门类众多、吸引学生的校本课程。其中，为各年级编写了经典诵读等多本校本课程教材，经典诵读能结合学校的综合实践活动开展，既传承了中华民族的传统文化，又陶冶了学生的情操，凸显了学校的特色；并将书法课程纳入地方课程，有延续、有拓展，有效促进了学校特色发展和学生发展；而且还开设法制与安全课程，从小培养学生的法律意识，加强安全教育；开设心理健康课题的深入研究，把体育与健康课程落到实处；运
5、用学校的教学模式，努力发展美术、体育向办学特色化发展。另外，还专设小学生乒乓球、毽球、跳绳、健美操、鼓乐队等多种体育音乐课程培训。这些优秀的地方课程和学校课程的开展弥补了国家课程的不足，培养学生热爱祖国、热爱家乡的朴素情怀，提高学生的人文素养，推动校园文化和素质教育的顺利实施。德育优先我校高度重视德育教育，德育工作以学生全面发展为核心，充分利用各种教育资源，构建培养学生正确的价值观，科学的人生观，良好的个人习惯和积极心理素质的校本德育体系，实施德育十化，开展学生自主教育和学校教育相结合的德育教育方式，帮助学生养成良好习惯和高尚品德，培养德才兼备的社会主义现代化事业接班人。严格执行教育法规我校严
6、格执行教育法规，严格按照法律规定的要求办学。每年一年级的招生工作都是由县教育局统一安排，均衡分班，严格保证学生双休日休息和在校期间体育活动时间，不组织学生补课，不违规收取各种费用，杜绝教育乱收费现象，对于学生考试成绩不排名，没有体罚或者变相体罚现象。二、创造良好的办学条件青羊小学由于地理条件的限制，提出了“办精致校园”的构想，在硬件设施上加大投入，基本满足教育教学的需要，整个校园实现了硬化、绿化、净化、香化、美化，通过综合治理，校园周边环境优化，秩序良好。学校现占地面积4000平方米，建筑面积3111平方米，有图书室、实验室、器材室、舞蹈室、多功能一体教室等。藏书约10余万册，班班建有图书角，
7、图书角的藏书基本是班级学生数目的两倍，基本满足了学生课外阅读的需求。良好的教学条件还需要科学合理坚强有许多后勤管理才能发挥作用。青羊小学在有限的教育经费下优先保障办公、培训、科研、教学设备等经费的落实，保障学校基础设施的更新改善，保证师生正常学习生活的需要。严格财务制度，成立财务监督小组，把财务公开纳入校务公开和党务公开，做到了教育经费收支账目清楚，票据规范，要素齐全，装订整齐，经费使用合理、公开。三、完善落实常规管理制度建设平顺中学每年都召开教职员工代表大会，并邀请学生代表和上级部门领导、家长代表参加，学校所有重大制度规章和学校发展规划都必须由教代会通过制定。在管理模式上实现了“三个结合”，
8、即扁平化与竖直化管理相结合，项目化与协作化管理相结合，规范化与精细化管理相结合，从而完成了以目标管理体系为指导，以质量评价体系为核心，以全员业绩考核为保障，以教师业务培训为动力的新型教育教学管理模式，营造了青羊小学厚重、高雅、大气、和谐、健康的文化氛围，实现了制度引领，以文化人。学校每学年都会制定工作计划，学年底进行工作总结，各年级处室也有相应的工作计划，制定一年的工作要点和工作流程，学校每年都会对各年级、各处室的工作计划执行情况进行督察。学校在教代会上通过了青羊小学绩效工资方案，该方案经过长期的酝酿讨论，获得了全体教师的认可和赞同，极大地调动了老师们的工作积极性，学校各项考评制度健全，构建了
9、行政评价体系、教师评价体系、学生评价体系，建立了促进师生员工发展的评价机制。行政评价体系：1、职责责任制。我校行政人员严格按照学校规章制度履行职责，人员与岗位挂钩，责任到位，工作到位。2、行政复命制。行政人员及时完成领导交办的各项工作，及时反馈工作情况，做到了快速落实，迅速反应。3、年度考核。实施自我鉴定和部门鉴定相结合。教师评价体系：1、年度考核制度。首先是教师本人对年度教育教学情况自评，然后接受年级组、教研组同行评议。2、学生评教制度。每学期学生对任课教师进行写实性评价，评价结果由教务处汇总并反馈给教师本人。教师从学生评教中发现不足，总结经验，体会收获，不断改进。3、领导集体评议。校委会对
10、教师提出建议和意见，激励教师发展成长。学生评价体系：力求学生评价的主体性、多样性、多元性。建立学生成长手册，形成发展性评价，淡化分数评价，重视激励性评价，采用“我眼中的自己”、“来自同学的鼓励”、“老师对我说”、“父母的期望”等方式进行评价，以欣赏的眼光看待每一位学生，提倡多主体参与评价，使学生能更全面地认识自己。我们关注情感态度价值观的评价，关注学生个体差异，突出评价的过程性。安全管理安全是中小学校高度关注的问题，我校上下都非常重视安全，近几年没有出现重大刑事、治安案件，没有发生重大安全责任事故。在安全管理方面，我们由政教处牵头与相关年级、处室签订安全目标责任书，每学期至少精心安排一次安全演
11、练活动，开展“安全教育周”活动。每天都安排学校领导值班，值班领导对当天全校安全责任负责，每天不间断检查并及时处理安全隐患。班主任每周一次班会，每次班会第一个法定内容就是安全问题，每学期邀请校外法制副校长开展讲座，普及安全法制知识教育。对学校周边零食摊点、网吧等场所进行综合整治，确保学生食品卫生和安全。队伍管理通过教代会形式，鼓励教职员工参与学校管理，对学校发展规划提出意见和建议。重视教师队伍建设，师德是教师职业的灵魂，高尚的师德能引领学生终生的发展。我校每学年利用寒暑假时间定期开展教师培训，培训内容包括教师职业道德、教学技能提升、教育理念抓变等等，全方位提高教师队伍素质，强化教师团队建设。制定
12、合理教师考核细则，公布考核结果，做到了教师考核公开公正透明。教学管理关注课程和课堂教学改革。我校致力于探索课程改革与课堂教学模式改革。从教育教学的本质规律出发，以全面实施素质教育为目标，以“打造品牌，科研兴校”为宗旨，树立“以课改促教学，以课改促教师，以课改兴学校”的思想，努力提高新课程改革工作实效。确立了“以标定教 当堂达标”的课堂教学模式， 其核心是“以生为本、自主合作、轻负高效”,即以学生为主体，通过师生、生生互动，共享经验、拓展思维，使学生高效获得知识与技能，关注过程与方法、实现情感态度与价值观的升华。第一步示标导学、第二步绕标自学、第三步化标展示、第四步破标生成、第五步拓标训练。学校
13、高度重视教育科研工作，形成了浓厚的教研氛围和学术氛围。教科研上形成了适合青羊小学特色的校本研修培养模式：三级管理（学校教研室、教务处年级组、教研组），四级分层（专家引领互动研讨教学研究教学实施），三个结合（理论与实践结合、研讨与自修结合、个别跟进指导与学科内研讨结合），两条主线（科研带教研、教研促科研）。学校领导班子带头听课，帮助教师诊断课堂。四、素质教育凸显办学成效近年来，青羊小学立足山区，弘扬纪兰精神、太行精神，找准办学特色，巩固办学成效，获得了巨大的发展突破，实现了跨越式转型发展。在平顺县委县政府、县教育局的英明领导下，在社会各界人士的大力支持下，在全体教职员工的辛勤努力下，青羊小学教育
14、教学质量有了明显提升，社会满意度明显提高，全体教师的教育教学观念已经明显改变，新课程改革的理念已深入人心开花结果，“三支”队伍建设初具规模，校园文化建设日新月异，适应新课程改革的课堂教学模式已具雏形，教育教学质量实现了跨越式提升，教育教学秩序良好，教育教学成绩稳步提升，青羊小学顺利地步入了科学的可持续的良性发展轨道。近两年我校所获各级各类荣誉有：2013年9月，长治市第十三届“三育人”教育教学评比先进集体2013年1月，由长治市健美操协会评为开展健美操活动先进集体2013年9月，荣获长治市中小学生健美操比赛一等奖2013年9月，由县委县政府授予模范学校、教育教学质量提升先进集体、课堂教学改革先进学校等荣誉称号。2014年1月，在“飞扬的红领巾”全国少年儿童综合素质大赛（山西赛区舞蹈类比赛）中，荣获金奖2014年6月，长治市环境友好学校2014年7月，市级平安学校2014年9月，长治市中小学生健美操比赛一等奖2014年9月，被评为县级课堂教学改革先进学校、模范学校、“美丽校园“建设先进单位2014年5月，获得平顺县第十九届中小学生田径运动会小学组第一名2014年4月，被评为县少先队工作红旗单位2014年5月，由平顺县总工会授予先进工会
